共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《考试周刊》2021,(17):68-69
议论文写作作为高中写作教学中的重要组成部分,其教学效果直接影响着写作教学乃至高中语文的教育教学水平,而议论文写作的特殊性则要求学生具备一定的思辨能力,与此同时,学生思辨能力的训练和培养也离不开高中议论文写作教学。为此,文章笔者结合自身多年的高中语文教学经验及相关学者对思辨能力和议论文写作关系的分析,首先就思辨能力在高中议论文写作教学中的重要性、从时代发展及新课标要求、高中生的身心发展基础、高考的重视以及议论文写作教学的优势等方面进行了分析,在此基础上,从教学理念、写作情境、写作素材、写作技巧等方面就高中议论文教学中思辨能力的培养提出了一些建议。 相似文献
2.
议论文写作教学是高中作文教学的难点和重点.本文着重从教材的整合、读写结合、素材的积累三个方面入手对议论文写作教学进行有益的探索,以期提高议论文写作教学效率。 相似文献
3.
4.
根据课程标准的要求和中学生思维发展规律的需求,议论文写作教学是高中教学的重点。传统的议论文写作教学,由于没有合理的评分规则的引领,没有学生的自主参与,教学收效甚微。 相似文献
5.
本文基于跨媒介阅读的内容和形式论述“跨媒介阅读与交流”在高中议论文写作教学中的实践,指出“跨媒介阅读与交流”凭借沟通与交流方式的多样性,在高中议论文写作教学中有巨大优势,能够突破传统纸媒的局限性,对高中语文写作教学产生重大影响。 相似文献
6.
7.
张憬 《语数外学习(高中版)》2013,(12):119
议论文写作是高中写作教学的重难点,该文体写作虽然很容易指导,但是学生的议论文写作水平却很难得到有效提高。由于学生缺乏写好议论文的信心,也没有足够的知识积累,写出来的议论文往往千篇一律,有些甚至毫无新意,缺乏明确的论点和立论依据,严重影响了写作教学质量。本文主要分析了目前高中议论文写作教学存在的主要问题,并提出了提高高中议论文写作教学质量的主要措施,以利于加强学生议论文写作能力。 相似文献
8.
9.
《中国小学语文教学论坛》2019,(4)
结合建构主义的支架式教学模式,对高中议论文作文教学中的各个环节进行分析,了解教学中常见的问题,并通过该模式的创建情境、搭建支架、引导探索三个部分来具体探讨高中议论文写作教学中的支架式教学模式。 相似文献
10.
《中学语文(读写新空间)》2019,(9)
<正>张志公先生在《语文教学论集》中提出:"语文教学科学化是必要的。搞任何工作,都要讲究科学性。有了科学性,才能够提高效率,加快速度。"当下,高中语文议论文写作教学恰恰缺乏科学的训练体系。无序化的议论文教学方式,使高中议论文教学呈现高耗低效的状况,难以针对性地解决学生在议论文写作中出现的 相似文献
11.
12.
南祥发 《试题与研究:高中理科综合》2021,(5)
本文分析了高中语文学科中议论文的写作教学现状,并针对这些问题探索了优化议论文写作教学的策略,旨在为当前语文学科议论文的写作教学实践提供参考。 相似文献
13.
14.
立足新课程教学背景,学科核心素养的提出为教师教学创新指明了新的方向。在高中议论文写作教学过程中,教师除了要注重议论文写作方法指导外,还要加强对学生实践能力和应用的写作能力的培养,促使学生在参与写作和实践思考的过程中循序渐进地发展学科核心素养。本文以核心素养视角下高中议论文写作教学问题为主要探究对象,首先明确了议论文写作的基本流程,并在此基础之上立足教学实践情况系统分析了议论文写作的具体教学策略,希望通过本文的探讨和分析能够进一步促进高中议论文写作教学模式的转变和优化,为一线教师创新议论文写作教学方法提供更多参考和借鉴的思路。 相似文献
15.
<正>在高中写作教学中,议论文写作始终占据着不可忽视的地位。与其他文体的写作教学相比,议论文的写作教学更加复杂。很多高中教师为了提高学生的议论文写作水平,常常会给学生出大量的题目要求学生写作。然而实践证明,这种方式并不能真正提高学生的议论文写作水平,收不到预期的效果。本文主要谈谈笔者对高 相似文献
16.
高中写作教学主要包括记叙文、议论文以及散文的写作,其中记叙文和议论文最多。要提高高中记叙文写作教学的有效性,首先要对新课改下的高中记叙文写作要求进行解读,然后再根据新的写作要求来制定提高高中记叙文写作教学有效性的策略。一、新课改背景下高中记叙文的写作要求1.内容要充实在新课改的背景下,高中记叙文的写作要求在不断提高,新课改对高中记叙文的第一个要求就是内容要充实。内容充实是指学生在写 相似文献
17.
18.
议论文的写作是高中语文教学的重点与难点,语言表达能力与思维能力是议论文写作中必备的能力,而目前部分高中学生的思维水平低下,思想肤浅且片面,写出的议论文存在着简单肤浅、模式化等问题,因此在高中议论文写作教学中开展思维训练就显得尤为重要和迫切了。思维导图有层级性、发散性以及思维可视化三个特点,对于高中议论文写作能起到极好的辅助作用。 相似文献
19.
20.
在高中语文写作教学中,议论文是非常重要的文体.写作往往被看作是思想和情感的表达,但议论文主要目的在于阐述观点,厘清事实,因此,写好议论文还需要具备一定的逻辑思维能力,并辅以很多事实论证观点,因此知识面也一定要广.当前,高中议论文写作教学面临很多困境,教学质量仍有待进一步提高.有鉴于此,文章认真分析了高中议论文写作教学困... 相似文献