知识的双重指向

2006年2月,央视《对话》栏目邀请中美两国即将进入大学的高中生代表参与节目。其中,美国的12名高中生都是当年“美国总统奖”的获得者,国内的高中生是已被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。整个节目中的两个环节因为中美学生表现的强烈对比,令人震撼。     

大学的价值观教育与文化认同

本文以大学的价值观教育与文化认同之间的关系为核心,主要以美国为例,描述了大学价值观教育的目标和手段及其所认同的文化,并且从文化生态与教育理念两个关键层面比较了中美两国大学的价值观教育,旨在理解其中存在的根本性问题与危机,从而使大学能够改善其价值观教育。     

文化信息的诠释和构建:双语作家哈金的《等待》

本研究从文化语用学角度,通过中美大学生对哈金《等待》中带有文化内涵的文本理解度对比和具体语例分析,发现中美大学生都能够基本理解和释义哈金在文化交界面传达的文化信息及其呈现方式。哈金运用多样性、混合性和动态性的语言模式,让两种文化高度融合而为两种文化的读者所理解,最终使读者和作家共同建构了文化信息。     

中美两国高中生的对话

最近中央电视台播出的《对话》节目,是由中美两国即将进入大学的高中生参与录制的。其中,美国12名高中生都是今年美国的总统奖的获得者,国内的学生也是被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。整个节目中的两个环节因为中美学生表现的强烈对比,令人震撼。     

美籍华人价值观取向的定位--评影片《刮痧》

该文以分析<刮痧>这部影片为基础,通过中美价值观差异的比较,从文化适应和文化冲突两方面解释中美两种价值观的共融和冲突,以及美籍华人价值观取向的定位.     

中美大学生核心价值观教育的比较与启示

中美两国大学生核心价值观教育的区别主要体现在理念依据、法制保障、经济支撑和教育方法四个方面。美国大学生核心价值观教育对我国大学生核心价值观教育具有重要启示：一是坚持社会主义核心价值体系的构建,使大学生受到核心价值观的系统教育;二是坚持核心价值环境的营造,使大学生受到核心价值观教育的氛围熏陶     

从会话打断角度分析中美两国面子需求的差异——以《艾伦秀》和《非常静距离》为例

中西方的面子文化存在差异,本文以电视访谈节目《艾伦秀》和《非常静距离》为材料,从会话打断的角度切入,研究中美两个国家,不同谈话节目的会话打断,试图分析中美两国不同的面子需求。研究表明,中美两国有着不同的文化,对于面子的需求也不尽相同,应该予以重视和尊重,以避免文化交流上的冲突。     

文化价值观对中美家庭教育影响的研究

中美两国不同的文化价值观对不同家庭教育目的的形成产生着巨大影响,不同的教育目的必然影响教育内容和教育方法的实施并因此产生不同的教育结果。从文化价值观的角度出发,以霍夫斯泰德的文化价值维度为理论依据,对中美两国在家庭教育目的、内容、教育方式和教育结果等方面进行对比研究,通过探讨不同的文化价值观对中美家庭教育造成的影响及其原因,可以对我国家庭教育方式的改进以及人才培养等方面提出有效可行的建议。     

中美高校就业创业服务的差异及启示

一、中美两国的不同文化和价值观对于大学就业创业教育的影响大学是传承和创新知识的社会组织,大学存在的状态反映经济社会发展的状况,体现社会的核心价值观,也与社会文化形态形成密切的互动关系。在对5所美国大学的考察中,我们深深体会到中美大学在支持学生创业就业方面的不同,这反映了中美大学发展阶段、体制机制和文化观念的不同。美国是发达的资本主义现代化国家,有完善的市场经济,秉持个人中心主义的价值理     

中美道歉策略及其影响因素对比研究

以最新的两部电视剧即美剧《蛇蝎女佣》第一季和大陆剧《欢喜冤家》中的道歉对话作为语料,采用定量分析法、定性分析法和比较分析法,对中美道歉策略及其影响因素进行对比研究。研究结果表明,中美道歉策略存在共同点;由于文化和价值观的不同,两者在策略方面也存在明显的差异。这些异同都归结于文化差异、权利差距、性别差异和冒犯程度等影响因素,其中文化差异和权利差距是最主要的影响因素。     

重提蔡元培的审美教育

引子曾经,中央电视台邀请中美两国即将进入大学的高中生参与《对话》节目。其中,美国的12名高中生都是美国总统奖的获得者,我国的高中生也是被北京     

“对话”中培育大学生社会主义核心价值观研究

"对话"的丰富内涵及构成特征,对于培育大学生社会主义核心价值观具有十分重要的指导价值和现实意义。"对话"是对传统"独白式"培育模式的超越,在"对话"中培育大学生社会主义核心价值观,需要"对话主体"重新审视平等话语权与教育者主导权、"对话内容"贴近大学生的生活世界、"对话行为"符合相应的对话规则。     

中美两国家庭价值观比较研究

家庭作为社会最基本的组成单位,在这个组成单位中会形成家庭价值观,对于社会成员的活动,家庭价值观有着十分重要的影响。家庭价值观也会对社会价值观产生一定的影响。通过比较中美两国家庭价值观,我们可以看到,不同文化体系下,中美两国家庭价值观会对教育观、婚姻观、伦理观产生影响。     

以先进文化引领高校消费文化建设

消费文化作为社会主义文化的重要组成部分,对大学生的消费行为、价值观形成有着重要影响,对两所高校大学生消费情况进行的问卷调查发现大学生消费文化中存在的问题,建议以先进文化引领高校健康消费文化建设。     

中美两国高中生的“对话”

偶尔间看到中央电视台经济频道的一期《对话》节目,节目是由中美两国高中毕业即将进入大学的高中生参与录制的。其中,美国的12名高中生都是今年美国总统奖的获得者．国内的学生也是被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。 整个节目中的两个环节因为中关学生表现的强烈对比,令人震撼。     

中美广告中的文化价值观对比研究

文化价值观是影响跨文化交际的重要因素之一。该文以文化价值观与广告的关系为出发点,阐述了二者密不可分的关系。文章重点部分借助吉尔特·霍夫斯泰德和爱德华·霍尔的文化层次理论作为依托,分别从集体主义与个人主义,权力差距,防止不确定性,时间取向,高语境与低语境五个角度,结合广告实例对比研究中美广告所反映出来的文化价值观差异,能够帮助人们更好地了解两国文化,减少文化冲突。     

中美广告中的文化价值观对比研究

文化价值观是影响跨文化交际的重要因素之一。该文以文化价值观与广告的关系为出发点,阐述了二者密不可分的关系。文章重点部分借助吉尔特·霍夫斯泰德和爱德华·霍尔的文化层次理论作为依托,分别从集体主义与个人主义,权力差距,防止不确定性,时间取向,高语境与低语境五个角度,结合广告实例对比研究中美广告所反映出来的文化价值观差异,能够帮助人们更好地了解两国文化,减少文化冲突。     

关于大学生对相亲节目态度的调查研究

用自编问卷调查236名在校大学生对相亲节目的态度,结果显示：大学生普遍对相亲节目有一定的关注,但主流态度仅把它当作一项娱乐而已;大学生基本上能客观理智地看待相亲节目现象,此类节目使大学生们对现实认识得更清楚;大学生对节目的关注度和认可度受性别等人口学变量的影响,表现出较大的差异性;大学生对嘉宾重名利的价值观表示认同,表明他们的价值观呈现多样化,且带有功利性。     

从霍尔文化理论看中美文化差异

中美文化差异,包括价值观、时间观及思维方式上的差异,爱德华·霍尔的文化理论的运用可以揭示两国文化差异存在的根源,从而为两国跨文化交流奠定基础,有利于中美文化的进一步交流。     

新媒体中青年亚文化对大学生价值观的影响

青年亚文化作为一种独特的文化现象,在新媒体中,其内容和形式得到了极大丰富和发展,对大学生价值观的形成与发展产生了深刻的影响。它既有利于大学生建立理性的政治意识、更新与丰富道德价值观念、培养价值思维能力、激发创新能力,也容易导致大学生价值追求模糊、价值取向功利化和个人化、责任意识淡漠。有效引导新媒体中青年亚文化影响下的大学生价值观发展,要注重提高大学生的媒介素养,加强校园新媒体文化建设,加强青年亚文化与主流文化的对话与交融。