中学语文学习习惯之探讨——以庐江砖桥中学初一年级为考察对象

良好的语文学习习惯的养成对学生语文素养的提高至关重要。本文重点探讨了中学语文学习习惯,研究中学生语文学习习惯的特点及意义,总结中学生在语文学习习惯上存在的种种问题,并针对问题,剖析了原因,摸索了培养中学生良好学习习惯的途径和方法。     

增强中学生语文学习策略之管见

有效的学习策略对中学生语文成绩的提高有至关重要的作用。当前,中学生在语文学习中有许多不良的习惯,造成许多同学的语文成绩一直不好。影响中学生语文学习的因素很多,其中学习策略是至关重要的,值得深究。     

“中学语文心理研究”课题简介

该课题的主要内容包含11个方面:中学语文学习心理研究的性质和任务、中学生身心发展特征、中学生语文学习的心理特点、中学生的语文学习与智力因素、中学生的语文学习与非智力因素、中学生语文知识学习的心理特征、中学生语文阅读的心理特征、中学生作文过程的心理特征、中学生听说活动的心理特征、中学生什么是中学语文“感悟式”教学?所谓“感悟式”教学,就是根据语文学习的特点,贯彻以学生为主体的教学原则,通过对具体事物的感知和情境的感染来真正达到对认知、情感、态度、价值观的领悟和内化。简言之,就是通过“感”和“悟”这两个基本…     

略论中学生阅读能力的培养

中学语文教学大纲,把阅读能力列为中学生必须具备的能力之一.但在具体的语文教学实践中,培养学生的语文阅读能力,似乎是一件相当艰难的事,往往事倍功半.造成这种情况的主要原因是传统语文教学观及与其相应的教学模式在作用 此外,对培养现代中学生语文阅读能力的目的不明确,对中学生语文阅读能力的内涵不甚了解,也常常使我们的语文老师在教学中无的放矢,效果不佳.因此,中学生语文阅读能力的培养这一问题很有讨论的心要首先,应该明确培养中学生阅读能力的目的.中学阶段,对绝大多数学生来说,是一生中在校学习语文的最后阶段,也是最重要的阶段.这决     

对中学生语文学习品质弱化现象的思考

笔者曾在近千名语文成绩低下的中学生中做过问卷调查,结果显示,语文课标、语文教材、课程资源、教师素质及试题命制等诸多方面都存在问题,而从学生的学习兴趣、习惯养成等统计数字来看,对语文教学羁绊更大的是中学生的语文学习品质弱化,即维持中学生语文学习的动机、兴     

以“活动”为催化剂,激发中学生学习语文的兴趣

现代中学生普遍对于语文学习缺乏兴趣。针对此类现象,本文从中学生语文学习现状以及如何培养和激发中学生语文学习兴趣等多方面进行阐述,结合多种多样的课堂活动,积极探索出一条语文教学的新途径,希望对中学生语文教学有所启示。     

培养和激发中学生学习语文的兴趣

培养和激发中学生学习语文的兴趣,对中学生学好语文具有重要意义。我们必须积极地堵养和激发中学生学习语文的兴趣,进一步提高语文的教学质量。一、兴趣对语文学习的作用兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向,它使人对某种事物给予优先的注意,并有追求的心情而力图研究它、领会它、掌握它。这就为他以后从事这项工作准备了良好条件。中学生对语文学习具有浓厚的兴趣,就会产生对语文学习的优先注意和集中注意,产生愉快紧张的情绪体验和主观意志努力等积极心理状态,对所学习的语文知识印象深刻,从而提高语文学习的     

中学生语文学习品质弱化现象忧思

语文教学在基础教育中本应处于首要地位,但调查表明,目前中学生语文学习的品质却趋于愈加弱化的状态。这主要与母语教育的失落、应试教育的樊篱、教学策略的羁勒有关。我们应在用母语情结唤醒中学生对语文的自觉意识、用人文关怀滋润中学生的语文个性、用主体教学策略凸显中学生的主体地位等方面努力,以期优化中学生的语文学习品质。     

中学生语文自主学习能力培养策略探究

采用文献资料法对中学生语文自主学习能力培养进行了研究,阐述了语文自主学习的概念,认为语文自主学习具有自主性、超前性、独立性和异步性。中学生语文自主学习能够体现素质教育思想、提高课堂教学效率和减缓学生学习的压力;中学生语文自主学习能力培养应优化教学方法,突出学生学习的主体地位、创设情境教学环境,培养学生学习兴趣和鼓励学生阅读课外书籍,拓宽视野。     

论课外语文学习的丧失

本文以大语文教育观为背景,联系语文教学效率低的现实,针对语文课外学习研究中存在的缺陷,从分析课外语文学习的意义及关系入手,透过当今中学生课外语文学习的表象,深入而广泛地探讨了中学生课外语文学习实质性丧失的深层次原因,以期对研究改善课外语文学习、有效提高语文教学质量的对策设想提供启示     

树立自信方能学好语文

文章从当前中学生语文学习自信心的现状及成因分析,说明自信心对中学生语文学习及成长的重要,并介绍了自信心培养的一些途径。     

论初中生语文学习习惯的培养

语文是百科之母,是基础课程,语文课学习的好坏,直接制约了其他课程的学习效果,而良好语文学习习惯是学好语文课的关键。因此,培养初中生良好语文学习习惯极为重要。本文通过对学习习惯的内涵、培养中学生语文学习习惯的现实意义及其培养目标进行了探讨,并提出培养中学生语文学习习惯的策略。     

在反思中谋求突破——语文学习之我见

针对莘莘学子在学习语文时的苦恼和困惑,本文对语文学习的规律进行探究,对中学生们的学习有所帮助。     

读整本的书——谈初中语文教学中如何提高学生的阅读能力

中学生的阅读能力在语文学习中发挥重要作用,所以需要采取相应措施提升中学生的阅读能力。基于对中学生阅读能力重要性的归纳总结,结合读整本书对中学生阅读能力影响的探究,本文提出通过丰富读书形式提高初中生阅读能力的措施,从而帮助初中生更好地进行语文阅读学习,并对教师阅读教学过程提出合理建议。     

谈谈怎样创造性地培养语文学习兴趣

目前,有许多中学生对语文学习的兴趣不浓,积极性不高,个别同学还把语文课当成一种休息课。北京某重点中学一位语文老师曾对高一新生进行过一次问卷调查,发现对语文学科感兴趣的不足10%。据上海市两次抽样调查显示,中学生对数理化课程注意力集中的占91%,而语文只占15%①。针对这种情况,激发学生学习语文的兴趣显得特别重要。语文教学是实践性很强的活动,如何真正地调动学生学习语文的兴趣呢?下面,我用具体的教学案例来分析如何在课堂教学的不同环节中激发学生学习语文的兴趣。一、预习:最佳问题奖的启示“凡事预则立,不预则废”。学生只有对…     

一名中学生语文学习课外写作的调查

本文是对一名中学生语文学习课外写作的调查。这个案例显示了在语文新课标背景下,写作教学的新情况和新成果,该生课外写作的文章表明当代中学生在探究性学习的过程中,培养了关注生活、关注社会、关注人生的优良品格,在现今良好的教育环境中健康成长。本文讨论了写作教学中的新问题,提出在写作教学中应增强"研究性论文"写作教学的问题。     

论初中生语文学习习惯的培养

语文是百科之母，是基础课程，语文课学习的好坏，直接制约了其他课程的学习效果，而良好语文学习习惯是学好语文课的关键。因此，培养初中生良好语文学习习惯极为重要。本文通过对学习习惯的内涵、培养中学生语文学习习惯的现实意义及其培养目标进行了探讨，并提出培养中学生语文学习习惯的策略。     

农村中学语文教学模式的创新与实践

本文结合多年的中学语文教学实践,针对农村中学的现状,提出应该从激发中学生语文学习兴趣,培养良好的学习习惯,改革考核和评价机制等方面着手对农村中学语文的教学进行改革,培养农村中学生学习语文的终身学习能力,提高语文教学质量,加强农村中学语文素质教育。     

农村初中学生语文学习兴趣的培养

大部分中学生对于语文学习缺乏主动性和自觉性,特别是那些在语文学习上下了功夫,但是学习效果总是不够理想的人,对学习语文失去兴趣。那么,语文教师应该怎样培养调动学生学习语文的兴趣呢？     

增强自主意识 拓宽学习天地——谈中学生语文学习方式的转变

转变中学生语文学习方式,不仅是新课程改革的要求,更是提高学生智能技能和身心素质的重要途径,本文对如何转变中学生语文学习方式进行了如下的论述。