探究《新结婚时代》会话冲突的语用管理

以电视剧《新结婚时代》中的冲突性话语为语料,从面子威胁程度来界定是否冲突以及冲突的级别,将冲突分为两类:缓和性冲突和加剧性冲突,进一步探讨会话冲突的语用管理与说话人的身份属性显现和身份构建之间的关系。     

门当户对的婚姻？——论王海鸽的小说《新结婚时代》

小说《新结婚时代》讲述了当今社会两代人、三种不同状态的个性婚恋,揭示了婚姻不等同于爱情的事实,古训所说的门当户对在当今时代中仍有其不可忽视的作用。通过对该书婚姻主题的深入分析,指出婚姻的维系需要门当户对。     

门当户对的婚姻?——论王海的小说《新结婚时代》

小说《新结婚时代》讲述了当今社会两代人、三种不同状态的个性婚恋,揭示了婚姻不等同于爱情的事实,古训所说的门当户对在当今时代中仍有其不可忽视的作用。通过对该书婚姻主题的深入分析,指出婚姻的维系需要门当户对。     

当代婚恋小说中难婚母题的原型阐释及变异——以《来来往往》、《新结婚时代》为例

难婚母题是人类生命中最普遍最深切的一种，嫦娥奔月显示的婚恋状态可被认为是难婚母题的原型，本文试从当代文学相关作品入手，分析这一原型在当代的置换变形。     

门当户对的婚姻?——论王海鸰的小说《新结婚时代》

小说<新结婚时代>讲述了当今社会两代人、三种不同状态的个性婚恋,揭示了婚姻不等同于爱情的事实,古训所说的门当户对在当今时代中仍有其不可忽视的作用.通过对该书婚姻主题的深入分析,指出婚姻的维系需要门当户对.     

苏青小说中女性悲剧意蕴探析——以《结婚十年》《续结婚十年》为例

苏青的小说《结婚十年》《续结婚十年》集中表现了中国现代女性问题,如现代母性、爱情婚姻、职业女性等。以女性为视角,透过对中国现代女性生命生存状态的探析,可以挖掘苏青对女性悲剧命运的高度关注与生命存在的深层思考,以揭示中国传统男权文化的野蛮与女性自身的弱点,致使中国女性无法逃脱苦难的宿命,从而引发人们对中国现代女性非人处境及个体局限的深沉思考。     

曾令云小说的话语模式论析——以《云兴街》为例

曾令云小说创作的话语模式涵盖了直接引语、间接引语、自由直接引语和自由间接引语四种模式,四种模式的交叉运用,不同的话语模式产生不同的话语效果。曾令云借助这些话语模式塑造了许多栩栩如生的人物形象,展现了疏密有致的结构特点,也表现了其生动形象的语言特点。《云兴街》通过变换人物话语模式来控制叙述角度和叙述距离,变换人物的语气和感情色彩。进一步展示云兴街的兴衰更替,云兴街人的命运际遇。     

冲突话语的语用分析——以父母与子女的冲突为例

当今社会,父母与子女之间的冲突频繁出现,而从语用学角度对此话题的研究还不完善。因此,该文从语用角度对父母与子女之间的冲突话语进行研究。在面子理论框架下,论文选取美国的情景喜剧《成长的烦恼》第一季作为语料,分析父母和子女之间发生冲突话语的原因,并总结其中的应答策略和语言策略,有助于丰富语言研究和营造和谐的人际关系。     

解放区小说喜剧性结局浅议：以《小二黑结婚》为例

解放区小说的喜剧性结局,就其内在精神来说是革命浪漫主义,而在具体描写上则严格遵循革命现实主义原则,是艺术真实与历史真实的统一。因此,解放区小说不仅具有深刻的教育意义,而且也具有较高的审美价值。     

解放区小说喜剧性结局浅议──以《小二黑结婚》为例

解放区小说的喜剧性结局,就其内在精神来说是革命浪漫主义,而在具体描写上则严格遵循革命现实主义原则,是艺术真实与历史真实的统一。因此,解放区小说不仅具有深刻的教育意义,而且也具有较高的审美价值。     

维谷间的女性话语建构——解析电视剧《中国式离婚》与《新结婚时代》

在现代婚姻家庭中女性处于进退两难的尴尬境地。男女平等意识使她们努力伸张独立自主的声音,而传统的性别差异思想又无时不在地渗透在她们实现自身解放的行动中。《中国式离婚》与《新结婚时代》两部婚姻剧非常真实地反映了当今女性构建独立话语时所遭遇的艰难。     

小说选修课上的诱思探究教学实践——以《小二黑结婚》为例

在诱思探究的课堂上,教师常常将导向性信息利用多媒体展示给同学们,同学们根据这些信息自觉自主地完成课堂活动。 “诱”,即抓住教师引导作用的要害,变教为诱,变教为导;“思”,即抓住学生主体地位的要害,变学为思,变学为悟。诱思探究教学着意于构建学生的主体地位,根据认知规律,循循善诱,不断调动学生的求知欲,激发学生被压抑的潜能。就是在教师导向性信息诱导下学生独立地完成学习任务。     

梅娘小说的叙事话语与性别——以水族系列小说为分析对象

本文以梅娘的水族系列小说作为分析对象,从叙事者的位置、叙述者的感知程度、叙述权威和叙述视点四个角度着手,对《蚌》《鱼》《蟹》的叙事话语与性别之间的关系进行了考察,认为梅娘的这三个小说的叙事话语有比较明显的女性倾向。     

大学语文课中的性别意识教育——以小说《伤逝》的教学为例

性别意识作为人文精神的一个重要因素，直接影响到大学生的自我角色定位．并关涉其恋爱观、人生观和价值观等多个方面。当代大学生受传统观念的影响，在性别意识问题上存在误区。大学语文课作为高校人文素质教育的基础课程，应改变传统无性别教育状态，从多个角度切人性别意识教育。以《伤逝》的教学为例，通过探讨小说中的性别文化内涵及其对大学生性别意识教育的启示．说明大学语文课渗透性别意识教育的可行性和必要性。     

男女性别话语中语用预设使用研究——以《绝望的主妇》为例

性别差异是言语交际中普遍存在的社会现象,文章从语用预设的视角出发,以美剧《绝望的主妇》中的异性会话作为语料,对男女性别话语中的语用预设使用现象进行研究。研究结果表明:与男性相比,女性更倾向于使用预设。     

青少年话语冲突结束方式分析——以美国电视剧《美少女谎言》为例

分析了美国电视剧《美少女谎言》中青少年之间的话语冲突,将剧中青少年结束话语冲突的过程归纳为七种方式:一方获胜式、退出式、第三方介入式、妥协让步式、客观环境终止式、转换话题式和肢体冲突结束式。认为不同的成长环境会导致青少年采取不同的结束话语冲突方式,研究青少年话语冲突结束方式,可以促进青少年之间人际交往的良性互动。     

权力话语冲突下的自我建构——以岩井俊二的《燕尾蝶》为例

以福柯的"权力话语"为理论基础,对日本工业文明的权力维系进行了分析。以岩井俊二的影片《燕尾蝶》为例,并通过影片中五位主人公自我价值的建构过程,分析主流权力话语如何被否定、被拆解,以及处于社会边缘的"他者"又是如何争取独立的话语权的;并对"权力话语"与电影人文关怀的关系,和以电影为代表的大众文化如何在艺术性与社会性之间维持平衡进行了探讨。     

冲突性话语中刻意不礼貌回应策略研究——以小说《亮剑》中的冲突性话语为例

近年来,冲突性话语引起语言学者的广泛关注。现有文献主要集中于冲突性话语的缓和性回应策略研究,关于刻意不礼貌回应策略的研究相对较少。因此,本文以小说《亮剑》中的冲突性话语为研究对象,从言语行为的施为力度和语言顺应论两个角度分别阐述刻意不礼貌回应策略的运行模式和语境顺应性理据,以期帮助人们更全面、更系统地理解其实质。     

以小说的方式教小说——以《黑孩子罗伯特》为例

小说是一种适合培养学生阅读兴趣、语文学习能力以及情感价值观的文体。小学中高年级教材选入很多篇小说,在教学中,我们一定要依据其文本构建方式和文学功能,以小说的方式教小说,让学生正确认识、理解、评价小说的读法和写法,同时逐步引导他们学会进行批判性阅读。现以短篇小说《黑孩子罗伯特》为例,谈谈怎样引导学生发现作者是如何塑造鲜活的人物形象的。     

跨代间冲突话语的话轮转换研究——以《绝望主妇》剧本为例

冲突性话语是一种普遍存在的语言现象,是话语分析中较为重要的研究课题之一。本文根据话轮转换理论,以美国著名肥皂剧《绝望主妇》中所出现的跨代冲突性对话为语料．对美国长辈与晚辈之间冲突性话语的话轮转换方式做了比较研究。通过对话轮索求策略和话轮放弃方式的分析。总结出美国跨代间冲突话语的话轮转换方式的特点,以给我们的生活带来启示。