非通用语本科毕业论文优化与改革探索

改革不符合非通用语人才培养实际的固有毕业论文模式,提升非通用语种本科毕业论文质量,将研究型学习切实融入到非通用语外语人才培养的实践中,是提高非通用语专业整体学科水平的必由之路。非通用语种毕业论文改革,应该面向非通用语教学实际,建立严格的选题制度和科学合理的论文评价体系,强化过程管理,提高质量意识。     

“一带一路”背景下非通用语人才培养的实践困境及其突破

加强非通用语人才培养是"一带一路"建设的迫切需要。然而,在当下的非用语人才的培养实践中面临着人才培养理念滞后、专业结构有待优化、学生缺乏学习自主、师资力量比较薄弱等问题。为此,服务"一带一路"建设的非通用语人才培养需要从更新人才培养理念、持续优化专业结构、以生为本培养人才、加强师资队伍建设等方面进行破解。     

高职商务英语专业毕业论文多元模式创新实践研究

高职人才培养的目标与特点要求学生的毕业论文或毕业设计与所学专业及岗位需求紧密结合。文章以笔者所在学院商务英语专业2010届学生的毕业论文教学指导为例,探讨了毕业论文多元模式创新实践,旨在为高职文科和商科类专业的毕业论文改革提供参考。     

我国高校非通用语专业建设的现状梳理与特征分析——以国内九大传统外语类高校和教育部直属高校为例

非通用语专业建设是目前国内高校学科建设的一个重要方向。通过对国内九大传统外语类高校、京内教育部直属高校、京外教育部直属综合性大学的非通用语专业的建设现状进行认真梳理,分析不同范围内的高校在非通用语专业建设方面的特征,研究发现,三个范围的高校之间非通用语专业的建设情况有明显差别;非通用语专业的人才培养模式在不断创新;非通用语专业在全国高校当中的整体实力还有待进一步加强。     

新文科背景下外语与其他学科专业交叉融合路径研究——以“专业+非通用语”人才培养模式为例

实施“专业+非通用语”国际化人才培养既是“一带一路”倡议的重要内容,也是新时代对“新文科、大外语”提出的新要求。文章以云南民族大学开展“专业+非通用语”人才培养的案例研究为例,得出基于“专业+非通用语”复合型人才培养模式的毕业生就业情况与人才培养目标匹配度还有待提高的结论。结合归因分析,提出应构建“一体两翼三平台”人才培养体系,即以“专业+非通用语”的课程体系优化与建设为主体,以开展第二课堂和构建实践体系为两翼,以打造师资互通、文化融通、就业贯通三平台为驱动,培养高素质复合型人才。     

中国非通用语人才培养现状及发展对策研究

非通用语人才在我国对外交往活动中有着独特的优势和不可替代的重要作用。文章对非通用语人才培养现状,如专业设置、师资状况、学生状况、课程设置、培养模式等进行了初步调研：在对存在的问题进行分析的基础上提出发展对策建议。     

采矿工程专业本科生毕业论文模式探索与实践

毕业论文(设计)作为本科培养计划中最重要的综合性教学环节,其实施效果对达成培养学生解决复杂问题能力的目标具有重要影响。为培养大学生解决复杂工程问题的创新能力,中国矿业大学采矿工程专业围绕毕业论文模式进行了自主选题、学科交叉、前沿研究、与创新训练计划项目相结合等一系列探索与实践,取得了显著成效,为相关工科专业毕业论文改革提供了有益借鉴。     

民办高职学生毕业论文问题探析——以物业管理专业为例

毕业论文是民办高职院校人才培养的重要环节,是培养高素质和高技能人才的必要保证,也一直是关注和讨论的热点问题。以物业管理专业学生毕业论文为例,民办高职学生毕业论文存在抄袭严重、内容不规范等问题,要解决这些问题,须从论文主题拟定、毕业论文管理和指导教师管理等方面入手。     

“非通用语+英语”双外语本科人才培养模式的探索与思考——以东南亚、南亚语种为例

本文就非通用语种实行"非通用语+英语"双外语本科人才培养模式的必要性、可行性展开讨论,并就该模式在实行过程中存在的不足、面临的问题等进行分析,提出相应的改进措施和解决策略,以期抛砖引玉,为国内非通用语种本科人才培养,尤其是东南亚、南亚语种本科人才的培养提供切实可行的参考材料。     

高职毕业论文写作的定位分新及对策思考

目前一些高职学生在毕业论文撰写过程中存在一些问题,导致毕业论文质量不高、抄袭拼凑现象普遍。本文分析了产生这些问题的原因,并对高职毕业论文进行准确定位,建议高职学生的毕业论文选题应紧紧围绕高职人才培养目标,结合企业的生产实际、所学专业及岗位需求进行选题,促进毕业论文与实际工作的有机结合。     

非通用语种外语公共选修课课程及教材改革研究

随着世界各国之间的合作的日益密切及交流的不断加深,非通用语种外语的重要性越发突出。德语、俄语、日语、法语、西班牙、朝鲜语等非通用语种外语公修课也成了非外语专业学生及渴望掌握多门外语的外语专业学生了解异国语言、文化的一大重要窗口,这也要求并进一步促进了非通用语种外语公共选修课课程及教材改革研究。     

浅谈本科阶段非通用语的口译教学——以印度尼西亚语为例

口译是外语本科专业高年级的一门主干基础课程.非通用语口译教学既有自身的特点,也可以适当借鉴通用语种的教学理念,教学经验甚至部分教学材料.基于此,从学生和教师在口译的学习和教学中出现的问题以及其解决方法出发,结合外语非通用语专业的特点,探讨提高本科阶段非通用语口译教学效果的方法.     

非通用语本科生毕业论文有关问题分析

语言运用能力的参差不齐对非通用语学生的毕业论文写作影响较大,集中时间写作毕业论文不符合学生的实际,因此应该以注重学生能力的提高为中心,调整毕业论文的时间安排,使学生能够有充足时间写出高质量的论文,同时对教师科研能力的提升和学科建设也很有利.     

提高农业资源与环境专业本科毕业论文质量的思考

大学生毕业论文教学是大学人才培养目标中的一个重要教学环节,毕业论文质量可直接反映大学教育水平和人才培养质量。农资专业本科毕业论文教学存在学生重视不够、教学资源相对不足、部分论文选题不当、部分论文完成时间仓促和写作不够规范等问题。采取深化教学改革、巩固学生专业思想、实行导师制、加强师资队伍和学科建设、严把选题关、改善教学条件、完善管理制度和建立毕业论文评优表彰制度等措施,切实提高农资专业本科毕业论文质量。     

浅议卫星录播系统在非通用语种专业教学中的应用

本文阐述广东外语外贸大学建设的对卫星节目进行自动收录、编辑、管理,建立以数字化硬盘存贮为基础的卫星自动收录系统,为非通用语种专业提供丰富的教学和学习资料,创造学生自主学习条件,增强非通用语种学生的听读能力以及加强对对象国国情的了解,从而达到提高人才培养质量的效果。     

对本科生提前进行毕业论文工作的几点思考

毕业论文是大学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节,是高等教育人才培养的重要教学环节,这个教学环节着重培养学生综合运用所学知识与解决实际问题的能力,体现专业培养目标和要求。当前多数地方院校学生毕业论文工作放在第八学期,而在这个学期大学生忙于就业工作,严重影响毕业论文的进度、质量。解决普通地方院校学生求职择业与毕业论文之间的矛盾在于本科生必须提前进行毕业论文。本文就本科生提前进行毕业论文工作的时间和益处进行了讨论。     

地方本科院校毕业论文写作现状调查与对策——以钦州学院汉语言文学专业学生为例

毕业论文写作是高校实现本科人才培养目标的重要实践教学环节,对于高校提高人才培养质量和学生提高研究能力都具有非常重要的作用.从调查结果及对其分析可知,学术素养低与论文写作能力不强是当前广西地方本科院校尤其是新建本科院校大学生毕业论文写作诸多问题中的核心问题.针对当前大学生毕业论文写作现状中存在的问题,应增加专业课教学的学术含量,改革课程体系,调整毕业论文写作时间.     

非通用语种专业复合型和国际化人才培养模式探究

受到"一带一路"设想深入推进和粤港澳大湾区建设规划全面启动的影响,我国对于非通用语种人才的需求越来越大而且提出了更高的人才培养要求,本研究主要探索非通用语种专业复合型和国际化人才的培养模式并梳理相关问题。     

团队毕业论文教学模式实施与学生综合素质培养

提高毕业论文的质量对高校人才培养具有十分重要的意义。本文针对目前大学本科毕业论文工作中存在的问题,指出对了大学本科毕业论文教学模式改革的必要性,提出团队毕业论文教学模式的含义和具体实施过程。笔者结合应用化学专业毕业论文工作的实际,说明了团队毕业论文教学模式在实践过程中取得的成果。团队毕业论文模式实施过程提高了毕业论文的质量,加强了对学生综合素质的培养。     

加入WTO后我国非通用语专业发展思路初探

非通用语专业通称"小语种专业",历来被称为我国外语界的"稀有金属",在我国的外交事务和国际政治、经济及文化交流中发挥着重要作用.但是长期以来,由于专业设置分散、教学资源配置不当等原因,我国非通用语各个专业的发展存在着不同程度的问题.随着我国加入WTO后国际国内形势的变化,非通用语专业也面临着特殊的机遇和挑战.本文拟对加入WTO以后我国非通用语专业的发展思路做一初步探讨.