选故事与讲故事

故事教学是幼儿园重要的教育内容,要讲好故事,首先要选好故事。 选择的故事一定要能打动自己。如果这个故事连你都不能被打动,不能被吸引,那么一定也不会打动孩子们。所以在选择的过程中,一定要仔细地读一读,品一品,是不是觉得很有趣、很感人、很有收获。     

我是“星座控”

中国有十二生肖,外国有十二星痤。极度关注星座、相信星座的人,就被称为“星座控”。如果你恰巧是被这个标题吸引进来的,那么,你无疑也是一位“星座控”。下面就来看一看如何用英文讲你的星座吧！     

谈谈新课标理念下学生感兴趣的教学手段

陶行知曾说:“治学以兴趣为主,兴趣愈多,则从事弥力,从事弥力,则成效愈著。”学生要学好语文,兴趣是很重要的一个因素,这就要求教师讲的每一节课都能吸引学生。那么如何吸引学生呢?巧妙地采用各种行之有效的教学手段是吸引学生的关键     

无悔的选择——记上海市“我喜爱的好老师”金奖获得者沈玲芝

沈玲芝老师,一位年届不惑的女老师。印象中的她十分普通,从容貌、谈吐、服饰,到走路的步子、讲课的姿势都是那么的普通。但她却以独特的教育教学方式,折射出了智者的不凡。沈老师身上有一股磁力,吸引了无数的家长与学生。小杜便是众多被吸引者中的一个。如果说在学生的群体中确实存在着一类沉迷于电子游戏的学生,那么小杜再典型也不过了。他上学经常不进教室,躲在     

一种精神洗礼

读高峰校长的“幸福教育”是一种精神洗礼，我带着虔诚之心读完了全部的字。凡是有教育那么真实地投入生命关怀之中，我都会被深深地打动。我一边在读，一边反思着自己，也就越加佩服，也越不敢冒充什么专家去做什么点评了。在我看来，凡好学校都应该具备三个条件：高效能，讲人道，可持续。其中，讲人道是个核心条件，但是，     

乐理教学点滴谈

乐理是中学音乐教学的一个重要组成部分,但所教授的内容较为枯燥而无味,要激发起十二、三岁孩子的兴趣着实不易。乐理教学真的那么难被学生接受吗?经过认真分析和思考,我的思路打开了,我发现只要用心琢磨,无论是什么样的乐理内容都能变得生动有趣,都能吸引孩子们的注意力,调动他们参与学习的主动性。下面就谈谈我在教乐理时的一些体会一、找切入点如何找到一个最佳点将话题切入你要讲的乐理概念十分重要。切入适时,恰到好处,就为接下来的乐理教学开了个好     

论企业文化的建设(二)

二、文化力和物质力的关系80年代的时候有的大学生讲:金钱不是万能的,但是没有金钱是万万不能的。现在中国是处在一个新旧交替的时期,光讲文化不讲物质不是市场经济,是不对的。但光讲物质不讲文化更是不对的。现在大家认为物质的东西对人才的吸引好像更重要一些。当人才完全市场化的时候,物质的东西就显得不是那么重要了。现在每天早晨泉城菜篮子报价,然而还没有看到哪个媒体以人才进行报价但真正市场化的国家这个东西是有的一个搞文秘的多少钱,一个司机是多     

十年一觉读写梦

10年来我写了多少字呢？没有统计过。10年前我断然想不到我会是一个每周都要写那么多字的人，我写了那么久，而且估计还要写很久，我也很难讲明白这种被埋在文字里的心情。     

小学语文教学改革的总趋势

关于这个问题,我想讲两个意思。一是讲一讲总的趋势是什么,有哪些特点。二是讲一讲我们在课堂教学中,应注意些什么。小学语文教学改革的趋势是什么?有哪些特点?从这六、七年所走过的路看,我们主要抓了四个方面:①自学能力的培养。我们把每一篇课文都作为培养学生自学能力的整体,那么,一个个小整体就总合成小学阶段的一个整体。③基本功训练。我们把教和学看作是一个整体,把知识和能力看做是一个整体。所以整个小学阶段又是有计划有步骤的一个整体。③教学和教育的关系,是一个相互渗透、相互作用的整体。④语文这个工具和认识事物的关系。我们把学习语文和认识事物联系起来,重     

怎样让语文课堂活跃起来

<正>教书,对任何一个老师来说都不陌生,但是教好书却是让很多老师都会头疼起来的一件事。我是一位语文教师,在教学中我发现语文课堂是一门五花八门的课堂,是一个戏台,也是一个舞台。很多教师在语文课堂中满腹经纶地向学生抛付,自认为自己讲长篇大论定能吸引学生,然而恰恰相反,有的学生会听得打瞌睡,就像教师专门为之弹奏的催眠曲一样。课堂气氛不活跃,学生没有投入课堂,那么这就是一堂很失败的课堂。怎样才能让课堂气氛活跃起     

浅谈中学数学中的课题引入

曾经有人说过:“一堂成功的课犹如一台具有很高艺术价值的戏。”这说明要把一堂课讲好,表现得淋漓尽致很不容易。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”当然一堂成功的课更免不了一个精湛的序幕。因此,我们上的每一节课都要注意“开场白”。 数学是一门理论性很强的学科,由于其自身特点容易在教学中出现枯燥、乏味的现象。所以,如果一节课开始让学生有厌烦感,那么后面讲得再好,效果也不会很理想;尤其,对于基础差的学生来说,讲好开头,显得更为重要。相反,只要一节课开始时就把学生的注意力吸引过来,那么,最后新知结束时学生对所学的内容也会随之系统联贯,所学知识有纲有领。课题引入好,学生的思维紧跟教师的提示,那么在整个一节课中,学生的能力也会得到相应的锻炼和提高。主观能动性对学习知识具有很大的决定作用。在当前片面追求“升学率、优生率”的形势下,学生     

怎样成为学生喜欢的老师

喜欢一个人是没有理由的。但我们知道被喜欢的人身上总有独特的个性魅力吸引他人靠近。在教学中也是如此,爱屋及乌,如果一位老师能赢得学生心悦诚服的尊重和喜爱,那么学生对这位老师的课也会情有独钟,他所教学科的成绩也就优于同学科其他教师的。做学生最喜欢的老师,教学生最喜欢的课,是每个教师都追求     

鲁迅《雪》的教学研究与实践

鲁迅的文章往往是深奥的,《雪》也不例外。因其难懂,所以并不好讲。但当我面临选择篇目讲校级公开课的时候,它还是那么深深地吸引了我。鲁迅的文章就如一个宝藏,无论你怎么挖掘都有挖不完的感觉,我想这也正是它吸引我的魅力所在吧。这篇文章向来难懂,但不知为何,我还是执拗地不喜欢很多教参的见解:对江南雪的贬抑,对朔方雪的赞美。那是怎样的一幅"江南冬花雪野图"啊!如此的山花烂漫生机盎然,占了本文三分之二的篇幅,如此,只是为了贬抑?我想,绝非仅仅如此。于是,带着对这篇文章的很多不懂,我读了一遍又一遍,按照下面的思路作了一次尝试。     

锤炼课堂语言关注教学细节

生活中通常能吸引人并留在内心深处的小说、影视剧往往是情节波澜起伏、人物命运坎坎坷坷的,这些都离不开一个个生动的细节;那么同样能吸引学生并刻骨铭心的课堂往往是精彩动人、能震撼其心灵,让其学有所获的,这些也离不开一个个生动的细节;而学生对教师印象最深刻的也往往是课堂上教师的某一个举动、某一句话,甚至是某一个眼神.由此可见"细节"的重要性了.     

我的学问和人生

<正>之所以讲这个题目,是因为这是一个完全与我自己相关的题目,源于我个人的生活经验。我不讲教条、空洞、套话的东西。两个主题:人生和学术。人生讲什么?讲气象、讲境界。人不正则无气象,无气象则无大学问。如果每个人日常生活都在偷鸡摸狗,那么也不可能做出大学问来。学术讲什么?四个字:追比先贤。——邓正来     

言说不清的尴尬——读白小易的《客厅里的爆炸》

生活中往往有这样的事:一件完全真实的事情,当你向别人转述的时候,听的人会说是假的;相反,一个完全虚构的故事,你讲给别人听时,听的人却都信以为真。这在文学创作中自然另有一种说法,但在生活中,却常常给人造成一种言说不清的尴尬。白小易的小小说《客厅里的爆炸》,讲的就是这么一个让人啼笑皆非的尴尬的故事。 这个故事从表面上看起来,是那么的自然,那么的顺理成章,合乎逻辑。或者换一种说法,也是那么的真实可信。全部问题的关键就在于,在这件事情发生的过程中,各种巧合的因素,确实都“巧”到了好     

无可奈何

一场洪水席卷了大地,动物们搭上一只小船逃生。小船在水上漂了几天,船上的食物快要消耗尽了。于是,动物们决定制订一种公平的规则来减少船上的乘客。通过集思广益,它们找到了一个办法:让每种动物讲一个笑话,如果它把全体乘客逗笑了,那么,它就获得了继续待在船上的权利;而只要有一个动物没有笑,讲故事的动物就要被大家扔下船去。按照大小次序,牛第一个讲。牛讲了一个非常好笑的笑话,动物们开心地笑了,只有猪不为所动,面无表情。大家只好委屈牛了,虽然牛不断地哀求,但也不能破坏已经立下的规矩,立刻被大家扔进水中。第二个讲笑话的是羊,羊讲的…     

努力浇灌 静等花开——浅谈小学数学课堂中学生注意力的培养

在小学数学教育中，一堂课是否能够吸引学生的注意力、帮助学生掌握知识点十分重要．在课堂上，如果学生的注意力被其他事物所吸引，那么教师即使将内容讲得再通俗易懂也无济于事．而培养学生注意力的关键，主要是让学生对教师所讲的内容和教学活动开展方式感兴趣．笔者在两年多的实践教学中，积累了一些在小学数学课堂中培养学生注意力的方法和经验，现整理出来，供广大小学数学教师借鉴运用．     

做一个“三心二意”的老师

<正>桃李不言,下自成蹊。亲其师而信其道,做老师的人,都希望成为一个具有吸引力,受学生欢迎的好老师。但是不少的老师都反映,现在的孩子没法教。家长娇惯他们,社会纵容他们,他们自己也是随心所欲的时候多,讲个性,别人的意见很难听得进去。就是苦口婆心,都不能有好的效果,更不要说靠自己的行动感化他们了。那么,如何做一个对学生具有吸引     

我们承诺……——《一定要洗七遍》赏析

《一定要洗七遍》的标题很吸引人，为什么一定要洗七遍？阅读正文方可知道，题目有一定的悬念作用，是对全文内容的概括。文章中的矛盾冲突和揭示的主旨是阅读的重点。文章一开始“上课时教授讲‘WTO条款’，大家昏昏欲睡。为了醒瞌睡，教授使出了看家本领，讲了一个故事”。故事是这样的，一个中国留学生，在日本，不遵守行规，洗盘子少洗了两遍，尽管他劳动效率大大提高了，尽管他的工钱迅速增加了，但因此也付出了惨重的代价，被老板炒鱿鱼，被房东要求退房，被就读学校要求转学……这一切都源自于他少洗了两遍盘子，不能不令人深思。…