对执教者的课后问卷

一、惊人的课后问卷结果课后评课,一般多关注教学效果、教学目标、课堂气氛、新课标理念及教学方式等相关教学法,却很少关注执教者教学的基本素养。公开观摩课后,围绕本课内容笔者随即对三位执教者进行针对性问卷,其目的想以此来进一步了解执教者对所教     

王云鹏：执着的执教者

王云鹏现在云南省永善县实验中学任教,中学高级教师。他长期从事初中语文、数学教学和班主任工作,所教学科、所带班级、所负责年级屡次创造并刷新学校升学纪录,教育教学业绩特别突出,深受社会好评。多年来,王云鹏参与培训中小学教师和社会人员各1000余人次。2007年至今在中国基础教育网撰写教育随笔120余万字,对教育进行了不懈和深入的思考,点击量位列该网前三。在各级刊物发表论文近20篇,文学作品30余篇,从思维的构建到中学语文、数学教学,形成了自己较为完整的教育教学理论。目前,由云南大学著名教授作序,20余万字的《教育心语——王云鹏教育博文选》一书已正式交付云南美术出版社出版。王云鹏提出了“十分制课堂测练法”,将“测验”与“练习”有机结合,在提高数学教学效果上取得了显著成效。     

从执教之初开始苦涩的守望

1994年8月，我从淮阴师范专科学校中文系毕业，被分配到现在的盐城市时杨中学工作。     

公开课前，执教者应该怎么做——营造好心境是第一位的

希望公开课获得成功。博得听课者的掌声．这是每一个执教者的企盼。于是，公开课前，执教者积极、紧张地做各种各样的准备，广泛听取方方面面的意见。但准备到底应该怎么做，意见应该如何听，就这一话题，下述作者的感悟与见解，也许可以给我们一些思考和启发。     

公开课，执教者应该是课的设计者

从某种意义上说,公开课是教师“精神的盛宴”。它让教师的精神与心灵在“阳光的”课堂相遇、相通,实现教学经验与智慧的共享。公开课的执教者承担公开课任务后,无一例外地调动潜能,追求成功。当他们不辞辛苦地“打磨”公开课的同时“,公开课”又毫无疑问地“打磨”了教师的自身     

“公开课”执教者的心灵困境与突围

“公开课”执教者在提供教学观摩、研究现场和亮相自我的过程中有着怎样的心灵困境？他们深陷心灵困境背后的原因是什么？怎样使执教者在公开课中突围心灵困境、增强专业自信、还原自我真相？作者结合实践体验,从公开课的价值确认、执教者的心态调整和公开课的生态环境优化等方面展开深度对话,共同探讨了公开课如何摆脱真假是非的纠缠而实现人文情愫与科学理性的有机统一,如何让公开的课堂成为教师思想驰骋和智慧交往的精神领地。     

“公开课”执教者的心灵困境与突围

“公开课”执教者在提供教学观摩、研究现场和亮相自我的过程中有着怎样的心灵困境？他们深陷心灵困境背后的原因是什么？怎样使执教者在公开课中突围心灵困境、增强专业自信、还原自我真相？作者结合实践体验,从公开课的价值确认、执教者的心态调整和公开课的生态环境优化等方面展开深度对话,共同探讨了公开课如何摆脱真假是非的纠缠而实现人文情愫与科学理性的有机统一,如何让公开的课堂成为教师思想驰骋和智慧交往的精神领地。     

执教的彷徨

坦白说，当教师并不是我的初衷，而是无奈之下的偶然选择。那时候，我作为一个贫家孩子，心里想的就是一个吃饭的饭碗，想的就是有个固定工作。因此，高考时自然是患得患失、忧心忡忡，最后不得不在志愿表的最后一行填下“服从”二字。于是，我无奈而光荣地成了“人类灵魂的工程师”。     

关于教师违法执教的反思

反思教师违法现象,作者认为教师违法的主要原因是教师不懂法,受师道尊严思想的影响和教师教育理论素养欠缺等.依法执教需要教师认真学习政治理论、法律法规、方针政策、教育理论,全面提高自身政治理论水平、法律意识和教育教学水平.     

别让执教者成为“沉默的羔羊”

著名特级教师李镇西在《李镇西与语文民主教育》一书中谈到公开课时,表示自己很不愿意上公开课,并说这一态度和他经历过的两次公开课密切相关。他所执教的一次公开课《我的老师》在评课中获得了听课教师“语言干净而富有感染力”、“学生的思维非常活跃”、“真正做到了以学生为主体”、“真是一次享受”等好评,而学生在写给他的信中却说：“平时的课很自然,而公开课很假……”相反,他所执教的另一次公开课《在马克思墓前的讲话》被评课者质疑：“不像语文课”“这堂课老师的主导作用何在”;学生则感觉“我们从来没上过这么真实自然的公开课”。     

论依法执教

依法执教是教师道德建设的重要内容.了解相关的法律知识,增强法制意识,形成法制观念,具备依法执教的能力,是提升教师道德水平的基础与保证.在“依法治国,建设社会主义法治国家“的时代背景下,教师加强道德修养的一个重要标志,就是能做到依法执教.     

浙江省第九届“百课万人”（心理健康教育）创新教学观摩活动执教者简介

陈书黛，24岁。浙江省温州市实验小学（市府校区）专职心理辅导教师。2005年12月在温州市中小学心理辅导活动优质课评比中获一等奖。     

擦鞋者说

南京有一个“郭师傅擦鞋店”，别人擦鞋1元一双，这里却要2元，可生意依然红火。     

在山村执教的日子

时光穿越到20年前,那时我被分配到定边一个偏远小山村去教书。     

如何提高教师依法执教水平

教师的政策法律意识是教师依法执教的基础，在行教过程中，教师的政策法律意识必须不断增强，才能确保教学工作的健康发展。要采取有力措施来提高教师的依法执教水平：建立健全学校规章制度；大造法制舆论，使广大教师人人知法；强化法律功能；实现学法、知法、守法的统一；把教师依法执教水平和职业道德水平列入教师队伍建设之中，纳入教师培训目标。     

中小学教师要依法执教

随着我国社会主义核心价值观的不断强化,人们的法制观念也不断提高。作为教书育人的教师,更应该以身作则,做知法守法的表率,用法律来规范自己的教学行为。     

俄罗斯人说：宝贝坚强点!

父亲曾在海参威国立远东大学汉学系执教，天天同俄罗斯人打交道。他回国后告诉我们说．俄罗斯家庭教育最重要的内容和最显著的特点．就是让孩子从小就接触大自然、习惯大自然、热爱大自然．让孩子经受风霜雨雪和严寒的考验。     

诗意般执教于乡野

春去春来,时光荏苒,我在故乡的热土上从教了近二十四年,依稀记得意气风发地回到家乡,加／＼到乡村教师大军的刹那,转眼间已双鬓微白,乡音更浓。     

执教NBA

美国男篮职业大联盟风靡全球这么多年,凭的就是股“纯爷们儿游戏”的劲头,不管你是看热闹还是看门道儿,都能清晰地感受到其中弥漫的男性荷尔蒙气息.谁都知道NBA球星人高马大,要论起身体素质,那个个真都算得上是男人中的男人.     

论学前教育教师依法执教

学前教育教师依法执教是全面依法治国在学前教育领域的实践。全面落实学前教育教师依法执教,必须首先从理论上厘清依法执教的概念与内涵,分析学前教育教师依法执教的必要性。在此基础上,详细考察当前学前教育教师依法执教存在的问题,从多角度进行分析,并有针对性提出对策建议。以此为基础,为构建比较完整的学前教育教师依法执教理论体系、推动学前教育教师依法执教实践提供理论基础。