冲突管理：一种学校管理工作方式

一、理性认识学校管理冲突 冲突是“两方或多方在同一时间意识到的在某个问题立场上的差别”。事实上,在任何平等自由的场域中,两个或两个以上个体就某个问题表达自己的观点时都会产生差异、存在冲突,冲突是客观存在的。当然,承认冲突的客观存在并不否认其存在的条件,一般而言,冲突的存在和凸显是建立在以下基本条件之上的：一是冲突至少是发生在两个或两个以上个体之间;     

学前双语教育探究

正一、学前双语教育的概念双语的英文是"Bilingual"直接的意思就是:"Two Languages"(两种语言),是指在某个国家或某个地区有两个(或两个以上)民族同时存在,并存在两种或两种以上文化历史背景条件下,可能或必须运用两种语言进行交流的情景。这两种语言中,通常有一种是母语或本族语,而另一种语言往往是后天习得的第二种语言或者是外国语。二、学前双语教育的可行性     

归纳之谜与规则之谜——古德曼和克里普克对休谟怀疑论的运用和克服

对于古德曼来说,在归纳推理中出现绿蓝悖论的原因在于我们把命题之间的"证实"关系仅仅看做证据与假设这两个方面之间的关系,而忽略了包括"过去实际进行过的预测及其结果的记录"在内的大量背景知识对证实关系的作用。克里普克对在"遵守规则"、对某个语词或名称的意义或用法的掌握、用某个名称对某个人进行命名或指称等问题上可能产生的悖论作了大致相同的诊断,并为消除这种悖论开出了大致相同的药方。他们二人都不约而同地把向某个"问题"的社会历史背景的回归作为摆脱和克服休谟式怀疑论幽灵的基本途径,在这一点上,他们的灵感实际上都来自"后期维特根斯坦"。     

浅析WebQuest教学模式

<正>一、WebQuest介绍1.WebQuest简介。WebQuest是利用互联网资源,引导学生对某个或某类问题(课题)进行学习、探究。WebQuest是一种"专题调查"活动。一般认为,WebQuest包含短期和长期两个层次,前者是为某个课程单元设计的,任务完成的时间是1至3课时,     

英语课堂突发事件的处理艺术——以插嘴现象为例

一、引言 百度百科把"突发事件"定义为"突然发生的事情",并有广义狭义之分.广义有两层含义:一是事件发生、发展的速度很快,出乎意料,二是事件难以应对,必须采取非常规方法来处理;狭义是指意外地突然发生的重大或敏感事件.前者指自然灾害,后者指恐怖事件、社会冲突、丑闻包括大量谣言等,专家称之为"危机".英语课堂教学对象具有复杂性、多样性、差异性等特点,经常会出现一些意料之外的事件,如刚讲到某个知识点、某个观点甚至是意犹未尽之时,有的学生开始发问、抬杠,甚至提出一些不相关的问题.这种情况是课堂临时生成物,无法预设生成,倘若处理不当,会直接影响课堂教学效果.课堂突发事件种类繁多,本文以"插嘴"现象为例,讨论突发性提问的内涵与处理艺术.     

协同育人:回归教育的逻辑起点

<正>《中小学德育工作指南》(下称《指南》)提出创新中小学德育工作的六大实施途径,其中"协同育人"较为亮眼。所谓协同,是指协调两个或两个以上的不同资源或个体,共同完成某项任务或实现某个目标的过程。《指南》明确"协同育人"就是"要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风,     

解决行为冲突的智慧

学生行为冲突是指发生在两个或两个以上学生间的互相对抗过程。心理学家从未停止过对学生行为冲突的研究。近年来,随着对学生行为冲突的深入了解,研究者逐渐意识到在初中学生交往过程中行为冲突是不可避免的,是初中学生之间经常发生的一种重要的社会交往形式。一、行为冲突产生的原因1.学生个性问题引发的行为冲突案例:女同学郑某在家里拉小提琴,练了一会儿,脖子和手就酸了,还     

文化价值冲突及其调适

在全球化的视野中,原先一些只具有区域意义的文化价值冲突,如某个地方的新风气与旧习俗之间的冲突,经济发展与生态环境保护的冲突,便往往溢出原有的范围,具有了超地域的意义;一些传统的具有超地域性的文化价值冲突,如专制体制与民主制度之争,现代化之"西方化"与"东方化"之争,发达国家与发展中国家的人权标准之争,更是普遍地空前地得以强化;而一些新的问题和冲突,诸如因特网上"异地犯罪"的管辖权问题,普遍伦理能否确立及确立的程序问题,也不断闯入人们的视野;……而且,随着时代的发展以及全球化进程的深入,这些文化价值冲突还将不断被赋予许多新的内涵.在这种情况下,如何合理地说明、把握、调适这些价值冲突,就成为一个时代性的新课题.     

道德冲突的选择与教学机智

<正>"直面生活中的思想道德冲突"是人教版《文化生活》第十课内容。在这一内容中需要师生明确两个问题:一是思想道德冲突普遍存在,二是应对道德冲突的具体方法。针对普遍存在的道德冲突,每一位学生面临着选择什么样的道德标准应对现实生活中的各种道德冲突问题。因此,道德标准的选择成为学生自我思想道德素养提升的学习实践。     

试论国际消费者权益保护法律中的义务冲突问题

义务冲突是指同一法律义务人同时承担两个或两个以上不相容（具体表现为两个或两个以上的义务不能同时履行）的法律义务,履行其中一个法律义务,就必然要违反其他的法律义务并可能承担责任,形成义务抵触状态。其构成要件应包括：必须同时承担两个或两个以上不能同时得到履行（不相容或者不能共存）的法律义务;法律义务冲突的引起不可归责于义务人：为了履行一个义务不得不违反其他法律义务：冲突中的法律义务的优先顺位没有制度化和法律化。世界各国消费者权益保护中生产者的商业秘密权与消费者的消费知情权就存在义务冲突问题。     

作家使用笔名之谜

正"很多作家都跟笔名——另一个自我,具有亲密甚至迷失的神秘关系,其造成的冲突经常是非常严重和不可逆转的。"不论采用某个笔名的初衷是什么,一个笔名一旦出现就能形成自己的生命。很多作家都跟笔名——另一个自我,具有亲密甚至迷失的神秘关系,其造成的冲突经常是非常严重和不可逆转的。     

略论当代中国的道德冲突

在大力发展市场经济的当今中国,道德问题成为人们关注的重要问题。"道德滑坡"、"道德爬坡"、"道德紊乱"、"道德冲突"等等,成为人们经常论议的话题。本文就道德冲突问题谈点看法,以期把问题的讨论引向深入,从而推动我国的道德建设。一、道德冲突的客观性道德冲突是一种客观现象,这在任何时代、任何社会都是存在的,只是具体的内容和形式不同而已。道德冲突既可以表现在不同道德思想、道德理想、道德基本原则方面的冲突,也可以表现在不同的具体道德准则和道德行为上的冲突。就我国当前道德冲突来说,其表现是多方面的,其中突出的有:其一,不同阶级道德之间的冲突。在当代中国不同阶级的道德冲突中,有两组阶级道德冲突特别激烈。一是无产阶级道德与资产阶     

师生"群体"共存状态问题研究

以"群体"为共存状态的教师和学生把教育看作是为未来生活做准备,是为教育之外的某个目标,师生把彼此作为实现这些目标的手段,从而导致了教育实践中的冲突与教育的低效,教育领域专制盛行,国家或社会的教育目的难以实现.     

从“大家”义项看汉语的意象教学

"大家"在汉语中有两个常用义项,分别表示称呼语或某个行业领域的专家。本文从汉语意象思维特点出发,分析了其词义的源流演变。     

数学课堂教学中的有效探究

<正>一、激发探究的欲望,让学生"乐"于探究1.巧设情景,激发探究的欲望教师精心设计一定的客观条件,如提供学习材料、动手实践、解决问题的方法等,使学生面临某个迫切需要解决的问题,引起学生的认知冲突,造成"认知失调",从而激起学生疑惑、惊奇、诧异等情感,使学生在"愤悱"的状态中产生一种积极探究的愿望。例如教学"用替换的策略解决实际问题"中的例题:"小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满。     

高考现代文阅读解题指津

在解答现代文阅读题时, 往往要对某个问题、某个观点的内容进行筛选,提取有用的信息,舍弃无用的信息。准确筛选是准确答题的前提,那么怎样才能做到准确的筛选呢? 一明确筛选要求"筛选并提取文中信息"(应试层级C),这一考点涉及两个方面: 一是"筛选",就是按试题指向,选     

中小学教师工作一家庭冲突的测量

工作、家庭是成年人的两个核心生活领域,这两个领域互相影响,共同发展。当来自两个领域的角色要求在某些方面不相容,就会产生工作一家庭冲突。工作-家庭冲突是指个人在工作（或家庭）中承担的角色使其在家庭（或工作）中的角色扮演发生困难,一个领域的角色要求干扰了另一领域角色的执行,这是一种角色间冲突。     

例谈解不等式恒成立问题的基本思路

"已知不等式在其中某个(或某些)变量的某个(或某些)取值范围内恒成立,求其中另一个变量的值或取值范围"是高考中经常出现的一种题型,这类问题往往和函数、方程等知识紧密结合,便于考查同学们分析问题、解决问题的能力,具有一定的综合性.现就一些典型例题和同学们谈谈解决这类问题的基本思路,供同学们复习时参考.     

对圆周运动的动态分析中必须弄清的关系

做圆周运动的物体要受到向心力的作用，向心力并不是做圆周运动的物体受到的某种力，它是根据力的作用效果命名的一个力，是由该物体所受到的某个力、或某几个力的合力、或某个力的分力提供的．这样在圆周运动问题中，就存在着这样两个不同的量：运动所需要的向心力，记为F需要；[第一段]     

论民事责任竞合

民事责任竞合是指某个违反民事义务的行为适合两个或两个以上不同法律规范规定要件而引起两种或两种以上不同性质的民事法律后果,从而导致在法律上多种民事责任并存和相互冲突,而依法仅能实现其中一种责任的法律现象.主要表现为侵权责任与违约责任（债务不履行责任）的竞合,这是狭义的民事责任竞合.我国《合同法》第122条之规定则采取了适合自己国情的责任竞合处理模式,赋予了当事人以选择诉讼权,从理论上对其进行分析,为该诉讼请求权的选择提供理性依据.