再探运动员的技能训练及竞赛心理培养

竞技比赛运动员的赛场心理不稳定的问题,一直为许多运动队和教练员关注,从运动员的选材、运动技术认知的特殊性、竞赛心理和运动员自信的培养等方面进探讨,并提出一些自己的认识.     

再探运动员的技能训练及竞赛心理培养

竞技比赛运动员的赛场心理不稳定的问题,一直为许多运动队和教练员关注,从运动员的选材、运动技术认知的特殊性、竞赛心理和运动员自信的培养等方面进探讨,并提出一些自己的认识.     

塑造篮球运动员良好的竞赛心理

根据篮球运动项目的特点,从赛场的客观形势着手,分析了篮球运动中运动员必须具备的主要心理素质.为塑造篮球运动员良好的竞赛心理,提出了针对性的训练手段和方法.     

塑造篮球运动员良好的竞赛心理

根据篮球运动项目的特点，从赛场的客观形势着手，分析了篮球运动中运动员必须具备的主要心理素质，为塑造篮球运动员良好的竞赛心理，提出了针对性的训练手段和方法。     

青少年艺术体操运动员艺术表现力的培养途径研究

文章阐述了培养青少年艺术体操运动员艺术表现力的重要意义,并对我国青少年艺术体操运动员艺术表现力的培养途径探讨,其核心目的在于有效提高我国青少年艺术体操运动员的艺术表现能力,便于为促进其艺术体操综合素养的全面发展提供保障,为运动员未来优异成绩的取得打下坚实的基础。     

篮球运动员竞赛心理的调控

当今国际篮坛正朝着技术全面、能攻善守的全面化方向发展,竞争对抗越来越激烈,这将从不同角度和不同层次对运动员的专项心理素质提出更高的要求。对篮球运动员进行心理训练,其目的是有意识地培养、发展和完善篮球运动员在从事专项运动时所必须具备的各种心理素质和心理品质。本文通过对篮球运动员赛前、赛中、赛后三个阶段的心理调控进行分析,提出各时期心理训练的措施及调控方法,使运动员能以良好的心理状态参加比赛。     

篮球运动员不良竞赛心理状态及调控方法研究

篮球运动属于技能类同场竞技、非周期性对抗项目,具有运动强度大、密度高、时间长、对抗激烈的特点,对运动员身体素质和心理素质都有较高要求。良好的心理素质有助于运动员技术水平的发挥,不良的竞赛心理直接影响球队的比赛成绩,因此对篮球运动员产生不良竞赛心理状态及调控方法的研究就显得尤为重要。本文对篮球比赛中运动员经常出现的不良心理状态进行了分析,并提出了几种有效的调控方法。     

青少年田径运动员培养原则及问题研究

青少年田径运动是体育院校重要研究课题和专业类型之一,也是发展青少年田径运动项目,培养青少年田径学习兴趣和优秀人才的重要内容和途径。青少年田径运动必须坚持一定的培养和训练原则,才能保证培养、教育、训练的科学化和规范化,进而保证人才培养的正确性。本文从青少年田径运动员的培养原则入手,简要研究原则的内容,常见的问题和对策。     

乒乓球竞赛心理训练的重要性与对策

乒乓球竞赛作为一项隔网对抗类的运动项目,运动员的临场发挥需要高超的技术与强大的心理素质为基础。因此,加大对乒乓球运动员的竞赛心理训练,有着非常重要的实践意义。基于此,本文结合乒乓球运动训练实际,就竞赛心理训练的重要性、竞赛心理训练的策略展开了研究。通过本研究以其为促进乒乓球心理训练提供有益的参考。     

培养青少年法律意识的意义及途径

青少年法律意识的培养是建设社会主义法制国家的需要,对构建社会主义和谐社会具有重大的现实意义,本文对此作一论述。     

论青少年创新能力的校外培养途径

建构理论指出,知识的习得需要在一定的社会文化环境下通过有意识的构建而获得.在这一理论指导下,以青少年为研究对象,分析了影响青少年创新能力的内部因素与外部因素,提出培养青少年创新能力的校外途径需要形成重视青少年创新能力的社会氛围,建立一体化机制,建立创新活动基地和加强辅导员队伍建设.     

普通高校田径运动员竞赛心理障碍及其克服方法

对于普通高校大学生在田径训练上出现训练及赛前心理障碍的现象,教练员要通过运用田径训练原理、方法及实际参赛经验,在关键技术上,心理训练上等方面加以指导,提出计划安排上的分析及克服方法。     

浅析青少年排球运动员战术意识的培养

排球比赛是一项对抗较为激烈、制约性较强的运动,运动员不仅要有良好的身体素质和精湛的技战术,而且要具备良好的心理素质,尤其是赛前的心理状态,这是排球比赛发挥技战术水平的根本。针对战术意识在比赛中的重要性,本文通过文献资料、专家访谈、逻辑推理等方法,就影响青少年排球运动员战术意识形成的因素,以及根据此时期运动员的心理、生理特点进行战术意识的培养作阐述,以为青少年排球运动员战术意识的培养提供参考。     

田径运动员个性心理素质的培养

论述运动员的个性心理特征 ,并从情感教育、意志品质两个方面就田径运动员的个性心理素质培养进行了初步的探讨     

艺术体操运动员“器械感“的特征及其培养途径

艺术体操器械感是艺术体操运动员经过长时间专门训练而获得的专门化知觉能力,运动员“器械感”好或差,对掌握技术动作有直接关系,本文旨在研究器械感的特点、作用及培养方法。为教练员提高对器械感的认识及在训练中加强器械感练习提供理论依据。     

田径运动员个性心理素质的培养

论述运动员的个性心理特征，并从情感教育、意志品质两个方面就田径运动员的个性心理素质培养进行了初步的探讨。     

论我国田径女子全能运动员的培养

通过比较国内外著名女子7项全能选手的差异,研究并总结先进经验,揭示全能运动的发展规律,指出在培养我国女子全能运动员中应注意思考的问题。     

现代青少年的人格特质及青少年人格的培养

现代青少年的人格特质十分丰富，主要包括自我意识、群体意识、科学精神、意志品质等。过渡时期青少年人格的完善既塑造了幼儿期形成的优良人格，又对以后人格的建构影响极大。因此，在培养青少年完善人格时，必须选择恰当的内容，采取合适的培养途径。     

学生创新能力培养途径

创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创新事物的能力。如何培养学生的创新能力是摆在每一个教育工作面前的一个非常重要的课题。     

青少年田径运动员训练方法研究

本文提出了一些更好的训练方法,如建议在田径赛方面采取循序渐进的分段距离跑,以鼓励更多的青少年从事田径运动。