学院成功举办吉林省中小学名师工作室主持人高级研修班

<正>根据《吉林省教育厅关于落实吉林省促进中小学教师专业发展行动计划全面开展中小学教师继续教育工作的实施意见》和《吉林省中小学名师工作室管理办法》,2014年2月26日至28日,吉林省中小学名师工作室高级研修班在吉林省教育学院开班。此次培训主题为"如何总结与提升名师工作室的研究成果",培训对象为第一批和第二批名师工作室主持人,共计49人。此次培训受到教育厅及学院领导的高度重视。参加此次会议的领导有学院副院长龚玲、省教育厅师范处副处长包国庆、学院继教办主任宋海英。首先,龚副院长做了重要讲话,对名师工作室启动运行三年多来取得的丰硕成果和表现出的良好发展态势做了总结。龚副院长强调,名师工作室应该是一个以     

提高职工培训效果的探讨

从营造学习的氛围入手,提高职工参加培训的积极性;职工培训要与实际工作相结合,做到有的放矢.制定出相适应的培训实施方案;培训工作还要注意形式多样,使职工愿意接受;要注意提高培训的"投入"与"产出",将培训经费用在最需要培训的地方等四个方面进行论证,对职工培训工作进行了归纳、总结和分析,阐述了强化职工培训,提高培训效果的途径、方法和应当注意的问题.     

学校“一带一路”国际合作教育又谱新篇章

<正>巴布亚新几内亚教师来我校接受航海专业培训2019年10月24日—12月17日,来自巴布亚新几内亚太平洋海事培训学院航海类专业的3名教师来到我校,接受了为期69天的学习培训,学习内容涵盖轮机、船电和通信导航等方面。这标志着我校与巴布亚新几内亚太平洋海事学院共建的浙江—巴新国际海事学院的正式运行。下一步,将为招收巴新学生、在巴新和中国分别进行多层次和多类型的学历教育和海事培训、提高巴新学生的海事专业技术技能并推荐至国际航运企业工作做准备。     

简析“国培计划——中西部农村骨干教师培训项目”实施中存在的问题与对策

正全国中小学教师培训暨"国培计划"启动实施工作会议于2010年7月26日在北京召开,这标志着"国培计划"全面启动实施。所谓"国培计划",即中小学教师国家级培训计划。"国培计划"包括"中小学教师示范性培训项目"和"中西部农村骨干教师培训项目"两项内容。"中西部项目"采取置换脱产研修、短期集中培训和远程培训相结合方式,对中西部农村义务教育学校骨干教师进行有针对性的专业培训。笔者仅以长春地区此项目为例,结合工作     

关于汽修专业的思考

文章对目前高等职业院校的汽车修理专业存在的问题进行了查找和分析,作者通过参加深圳职业技术学院的专业培训学习,总结出汽车修理专业必须探索以课程为核心的新的教学模式,建立新的适应新教学方法的考核体系,只有这样才能适应汽修行业的飞速发展。     

让教师成为专业成长的主人--浅析专业成长视域下的“菜单式”教师学科培训

“专业成长”是指教师作为持续发展的个体,在规范的专业培训与教育教学实践基础上逐渐成为一名专业人员的发展过程。教师的“专业成长”应该是教师自觉主动的意愿和行为,而教师在传统的各级各类培训中始终处于“被提升”“被成长”的位置,教师参与这些培训的动力缺失,直接导致了培训效率的低下。“菜单式”教师培训是一种直面教师实际工作需求、困惑和问题,通过教师的积极参与自觉实现专业成长的新型培训模式。这种培训模式能够激发受训者的内在动机,扩展培训的资源,调动受训者参与的自觉性,培训的效益会极大地提高。     

依托国际纺博会平台提高涉外学生综合素质

志愿服务是任何人志愿贡献自己的时间、体力和精力,在不为任何物质报酬的情况下,为改善社会,促进社会进步而提供的服务。纺博会志愿者思想认识、服务内容、专业水平、专业培训有待提高,通过理论培训与实践培训相结合、志愿服务与课程建设相结合、业务培训与能力培训相结合、实现志愿工作为专业人才培养方案服务,提高志愿者职业素质。     

“三集五大”体系下如何提升变电运检的工作质效

"三集五大"体系推行后,如何有效开展变电运检工作,确保电网设备的安全稳定运行,降低检修、运维成本,是当前检修、运维管理面临的新课题。改革传统的检修、运维工作模式,是适应当前电网发展的客观要求。     

服务外包学院简介

<正>烟台职业学院是经省部门认定,从事服务外包人才项目培训的社会专业培训机构。2011年3月,在电子工程系的基础上成立了服务外包学院,进行服务外包人才的培养培训。省市各级政府对服务外包学院开展的社会培训给予政策上和资金上的大力支持,服务外包学院成立后,省、市商务、财政部门已拨扶持资金200条万元用于该服务外包实训基地的平台建设补助。     

“区培计划”中职教师培训项目的创新与实践

如何提高教师培训项目的质量和效率,是广西"区培计划"需要解决的问题。文章通过在开展2014广西"区培计划"计算机应用与网络技术专业中职教师培训项目过程中,对包括培训课程、培训模式、考核评价等方面的创新设计与实践,为不断提高"区培计划"教师培训的教学质量和效果进行了有益的探索与尝试。     

教育系统干部培训发展历程与基本经验探析——以新中国成立以来教育系统干部培训政策为视角

教育系统干部培训政策是开展教育系统干部培训工作的依据和指南。新中国成立以来教育系统干部培训工作历经了"开创探索、巩固提高和创新发展"三个时期,积累了"坚持理论学习,树立责任使命;坚持以人为本,加强按需施训;坚持从严治训,提高培训质量;坚持规划引领,促进专业发展"的基本经验。     

把一流的专业实践转化为在线研修课程——北京市小学数学教师远程培训项目实践

北京市小学数学教师专业研修远程培训项目,依托"吴正宪小学数学教师工作站"的优质资源和专业实践,设计、开发了基于"吴正宪儿童数学教育"思想与实践的教师在线研修课程,已开展六期培训,共培训小学数学教师5330名。项目探索了基础教育基于名师资源和网络平台开展教师在线研修的新模式,通过技术与教育的深度融合,形成了学员参与在线课程建构的资源累积式课程开发和建设方式,把散落的教师个体零星的心得体会和实践经验,汇聚成群体共同享有的专业资源,为北京市尤其是远郊区县小学数学教师的专业成长提供了专业化、高质量的网络研修服务。本文全面梳理了该项目的课程特色与实施机制,以期为项目的可持续发展和向其他学科领域拓展网络研修提供借鉴。     

西部地区农村幼儿教师专业成长力的职后培训策略研究

随着时代的发展,培训"成长型"幼儿教师已经成为目前西部地区农村幼儿教师职后培训的根本目的所在。而幼儿教师专业成长力正是推动幼儿教师专业可持续成长的源生力量,专业成长力的培育标志着教师专业层面的不断发展,是"成长型"教师的典型特征,因此在今后的西部地区农村幼儿教师职后培训当中,应将专业成长力的培育放在首位,在培训理念上以"专业化为导向,成长型为目标"、在培训意图上"激发专业成长欲望,推动专业可持续成长",在培训模式上"专业为先,以人为本";并且在实践层面,应当健全教师法律法规、保障教师培训权益,加强专业成长氛围、营造"高关注"的培训环境,完善培训管理与制度建设、建立培训后续跟踪与质量监督制度,关注教师培训需求、开展分层分类培训,强化教师专业成长理念、深化培训参与意识等。     

STCW公约马尼拉修正案对高职航海技术专业教学的影响

概述STCW公约马尼拉修正案的修订背景及航海技术专业主要修改内容,分析其对高职航海技术专业教学工作的影响,从修订人才培养方案和课程标准、开展"补差"培训和实训场地建设等方面,探讨高职航海技术专业教学工作履约举措。     

由运检人员“双基”培训成效见培训新模式

通过对湖北省电力公司运检人员"双基"培训第一阶段的培训经验总结和取得的初步成效为依据,对未来培训新模式的建立和固化进行思考和探讨,提出新模式下培训应当具备的成功关键点。     

县域教师专业发展共同体建设探索 ——"三级导师带教"模式的构建与实践

创设域内教师专业发展共同体是促进区域教师整体发展的基本方式和重要途径.县域教师进修学校以促进域内中小学教师专业发展为己任,永吉县教师进修学校基于县域教师专业发展共同体建设,厘清县域教师专业发展共同体建设的目标定位,构建"三级导师带教"模式,创新县域教师发展共同体运行的工作机制,激活了教师专业成长的内生动力,初步构建了区域教师专业发展共同体,积累了丰富的培训资源,形成了可复制推广的培训经验.     

高职院校创新型动画人才培养现状及优化路径

当前我国动画产业步入了转型发展时期,新媒体快速发展之下动画市场及动画专业技术随时都会有所改变,要想通过高等教育这一阵营培养出优秀的创新型动画人才,既要增进文化修养与专业教育的互通性,也要与企业进行合作,与培训机构形成互补.本文以培养创新型动画人才为出发点,阐明高职院校相关工作的开展情况,指明了传统培养模式的不足.相关问...     

35kV变电站运行人员现状调查

对武汉市黄陂区10座35kV变电站调研的基础上,整理出在目前向无人值班过渡时期运行人员和变电工区两方面存在的问题;从变电运行工作特点和个人需要两方面分析了产生问题的原因;针对性地提出了若干解决办法。     

高校思想政治理论课多媒体课堂教学现状及思考——以南华大学为例

对南华大学多媒体在思想政治理论课教学过程应用中的情况进行了调查,从教师、教学环境、多媒体课件三个方面总结出现阶段多媒体课堂教学的不足,提出了加大投资力度、完善硬件环境;开展教师与现代教育技术专业人员的技能培训;制作优质教学课件;发挥教师主导作用和学生主体作用;开发网络课程、理顺管理体制等5条应对措施。     

"浸泡式"教学法在英语培训中的应用

为了实施"走出去"战略.开拓国外市场,实现可持续发展的目标,胜利石油管理局高级人才培训中心在培养和造就高素质的外向型、国际型人才方面做了大量的工作,举办了各类英语培训,并根据多年的探索和实践.总结出了一套适合本企业的英语培训模式.