对中学体育课田径教学改革的探讨

田径运动在传统的中学体育教学大纲中教材所占的比例最大,在学校体育教学中被认为是其它体育项目的基础,田径教材以它特有的发展各种身体素质和心理素质的优势,确定了其在学校体育中的地位.在全国上下大力提倡素质教育的今天,体育素质教育已成为今后学校体育教育的中心,强调学生的全面发展是素质教育的特点.……     

中学体育课田径教学改革之探讨

本文从转变教育思想观念、提高教师队伍素质、优化田径课教学内容、改变创新练习方法等方面探讨了田径运动改革措施,使中学体育课田径教学变得生动、活泼、有趣。提高中学田径教学质量是每个学校体育工作者值得探索和思考的课题。     

浅谈中学体育课教学改革

实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,要全面推进素质教育,体育教育是实施素质教育的重要组成部分。学校体育要从教育的指导思想、目的、方法、教学内容和方式上进行重要变革,努力构建适应在素质教育中的科学的体育课程体系,成为教育改革和发展的必然要求。笔者认为,体育教学应从以下几个方面进行改革。     

中学体育课田径教学的对策浅探

一、转变教育思想观念 田径运动是体育运动中最古老，最基础的项目。它的形成和生活有着千丝万缕的联系。田径教学要改革，转变思想观念是关键。田径是传动的竞技项目，同时有时一项可创性强且健身价值高的健身项目。对于大多数学生来讲应该将这项运动向着健身方向发展。但是目前中学田径教学主要还是把它当作一项竞技运动项目来教。所以田径教学改革首要是转变教育思想观念，树立“终生教育”的理念，培养学生掌握正确的科学的锻炼方法，并让学生利用空余时间进行自我锻炼以增强体质。     

中学体育课田径教学的对策浅探

一、转变教育思想观念田径运动是体育运动中最古老,最基础的项目。它的形成和生活有着千丝万缕的联系。田径教学要改革,转变思想观念是关键。田径是传动的竞技项目,同时有时一项可创性强且健身价值高的健身项目。对于大多数学生来讲应该将这项运动向着健身方向发展。但是目前中学田径教学主要还是把它当作一项竞技运动项目来教。所以田径教学改革首要是转变教育思想观念,树立“终生教育”的理念,培养学生掌握正确的科学的锻炼方法,并让学生利用空余时间进行自我锻炼以增强体质。二、优化田径教学内容目前,中学田径教学,是以完整教学为主,通…     

对中学田径创新教学的探讨

创新是当前教育界的热门话题,创新教学越来越受到教育界的重视,在体育领域中实施创新教学给广大体育工作者带了新的挑战。对中学生实施田径创新教学,既是实施素质教育的需要,更是学生身心健康成长的需要。     

浅议高校公共体育课中的田径课教学改革

田径运动是各项运动的基础,凭其特有的发展身体组织和心理素质的优势,奠定了其在高校体育教学中的地位。但高校中的田径教学在传统教育观念的影响下,仍以竞技性为主。高校田径教学改革势在必行。本文主要分析目前高校田径教学中存在的问题,并提出相应的对策,以期对高校田径教学改革有一定的帮助。     

新课改下中学体育田径教学改革之我见

田径是中学体育教学中的重点内容,田径项目人们都非常熟悉,可以说是强身健体最简便的方法。新课改对于中学体育教学提出了更高的要求,因此教师应当针对新课改的要求对田径教学进行改革,注重课堂导入,教学内容多元化,改革中学田径考核体系,促使学生养成良好的运动习惯。     

中学田径教学内容改革探讨

作为中学体育课程主要教学项目之一的田径运动，该选择哪些教学内容，如何组织这些内容并通过教学实践以实现新课程的目标，目前还存在着较大的问题．本文通过对现行教学内容及存在问题的调查，找出解决问题的方法，对中学田径类教学内容改革提出建设性的建议．     

中学体育田径课程教学改革的策略研究

自2001年体育课程改革以来,中学田径课程由于长期受传统教学理念的束缚,教学方式依然陈旧,课程内容的选择和编排没有突破以技术为主线的竞技体系,导致田径课程教学处于冷落和尴尬的地位。本文根据新课程理念为指导,结合笔者的教学实践,提出了田径课程教学内容的分类和改造策略,为田径课程的教学改革提供一些思路。     

中学体育课理论教学探讨

中学教育是基础教育,其任务是为国家培养劳动后备力量,并为高一级学校输送合格的新生。教学大纲中提出的教育任务之一,就是要教育学生自觉地参加体育锻炼,并养成锻炼身体的习惯,在“中学体育目的和任务”一章中明确指出;“体育知识技能的教学,不能理解为仅仅是运动技术的传授,而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法。”然而,长期以来,中学体育课的教学方式基本上是“一个哨子,几个球,老师学生都自由”,或教师只注重教授技术动作,学生单纯模仿技术动作,不注重基本理论和技术理论的教育。     

中学体育课中的提问探讨

依据中学体育课程改革的理念,教师要着力培养学生的提问能力,让其在问中学,在学中问。这是我国对未来人才的培养目标,也为探究性学习打下了良好的基础。本文作者就如何培养学生的提问能力给出四条有效建议:通过提问能对学生的注意力起到暗示作用;通过提问可以让中学体育课的氛围和谐有利;通过提问提高体育课堂对动作技能教学的作用;为学生提出问题留出一定的思考空间。     

中学体育课理论教学探讨

开展系统的体育理论知识教育,让学生在理论与实践的有机结合下学习和锻炼,从而减轻学生自我揣摩的盲目性和不必要的伤害。开展体育理论教学,确实是一条使学生牢固掌握体育理论     

如何做好中学体育课中田径类教材的教学设计

通过对田径类教材的重新审视,田径类教材难以在中学课堂实施,较难设计的原因是竞技性太强、教学重复过多、教师创新不足、学生要求更新,从确立教学目标、选用教学手段和方法、改造教材、改变教学评价等方面入手,提出中学体育课中田径类教材教学设计新的思路。     

探讨高校田径课的教学改革

我国高校田径教学中出现的各种问题,给田径教学带来了很大的冲击,田径课的传统教学正在逐渐边缘化,笔者从主观和客观两个方面进行了分析,提出对田径课程教学进行改革的想法。教师要改革教学方法,激励学生主动参与到课程中来,让田径运动在教育中充分发挥自己的作用,向着健康的方向发展下去,恢复田径课程的地位。     

体育课分项教学改革探讨

一、我校的体育课分项教学实施情况根据素质教育的要求和教学改革的需要,我校提出拟从2007年9月起,在07级所有开设了体育课的班级进行分项教学。我们根据学校场地、器材、师资和学生的兴趣爱好、专业要求等情况,开设了足球、篮球、排球、武术和健美操五个体育项目供学生选择。     

探讨中学体育田径创新教学

田径项目在我国各项体育项目中占据着十分重要的地位,在中学教育中,田径项目也是必备的教学内容之一。但是田径项目也是我国体育的一个薄弱环节,我国中学体育田径运动的发展很不平衡,存在很多问题。本文对我国中学田径项目开展的情况进行了深入分析,探讨了田径创新教学的重要意义,并结合新课改的要求从创新的角度对中学田径教学提出了可行性的解决对策。     

对中学足球课教学改革的探讨

一、中学足球教学的现状分析1.竞技化教学与教学中实际要求的冲突。长期以来,中学体育教学是围绕正规的竞技技术为主线开展的。无论是教学计划还是教材教法本身都是围绕和体现正规竞技化这一中心。但是在实践教学中这种正规的教学并不适合大多数学生的要求,     

对中学地理课程教学改革的探讨

地理课程是基础教育的一门重要课程，也是新一轮课程改革中改革力度较大的一门课程。目前，全国大约有十多个试验点在进行地理课程改革的试验。笔者认为。要把这次地理课程教学改革的实验工作做好，以下几方面工作是不可缺少的。     

选项体育课：中学体育教学改革模式新论

本从分析中学体育教学的现状入手，具体分析了现行中学体育教学的模式，中学体育教师的素质，以及中学的场地、器材等情况。主要讨论了现行中学体育课教材的不足之处和学生对现行中学体育教学的态度，从而得出：中学体育教学改革势在必行。进而探讨了中学体育教学改革的方向，通过分析认为选项体育课符合我国当前的中学体育教学形势，在中学开展选项体育课是可行的。