倾注满腔热血浇灌祖国花朵——千阳县退休教师黄爱琴创办民族幼儿园纪念

黄爱琴教书35年,和孩子们结下难分难舍的感情。她退休前就打定主意,退休后创办幼儿园,继续为发展党的教育事业发挥一技专长,贡献自身余热。1992年7月,她开始一步步实现自己的愿望。     

用爱心温暖下一代让余晖生热育新人——记丹东市山上小学退休教师张桂兰

张桂兰退休前是一名小学教师,在教育战线上兢兢业业工作了37年,先后被评为市区优秀教师、先进工作者、优秀辅导员。1998年退休后,先后放弃了到东方私立学校和博阳学校的工作机会,立足关心青少年的健康成长,稳定有效地开展青少年教育工作。     

情有独钟系早教

我从1953年跨入杭州幼师的大门,就与早期教育这一朝阳事业结下了不解之缘。 1960年从南师毕业后,我被学校派往本校托儿所挂职锻炼,后因教育系停止招生,我也就在托儿所扎下根来。1977年教育系恢复招生,我重新回到南师讲台,直至退休。这期间,我担任过学前儿童语言教育、托儿所教育的教学工作,进行过幼儿语言发展和语言教育、托儿所教育、幼儿文学教育、学前儿童艺术综合教育的研究。在所有的工作中,我对3岁前的教育事业情有独钟。所以,退休后,我把大部分精力投入到了自己最钟爱的事业中。     

钱理群“告别教育”

<正>任教五十年,钱理群在2012年教师节前夕宣布"告别教育"。从北大退休后,他投身中学教育十年,试图"改变人心",却得到屡战屡败的结果。他说,今后他会在"教育之外"关心教育。"一切不能为应试教育服务的教育根本无立足之地。"2012年教师节前夕,在北京"寻     

洒余生心血 育“四有”新人——记全国关心下一代优秀工作者袁希贤同志

袁希贤同志是辽宁省西丰县明德满族乡居贤村小学退休教师。1981年,他因病从教育岗位上退休。人退休了,但没有退掉一个人民教师的教育职责,他主动承担起关心下一代的工作。他以一种     

我国教师退休养老保障制度研究

为教师退休后提供可靠的养老保障,是提高教师职业吸引力、促进教育高质量发展的基础工作。我国教师养老保障制度经过改革发展,已形成包括基本养老保险、职业年金、个人养老金在内的多层次制度体系。但是,这一制度体系仍然有进一步完善的空间。建议：准确把握公办中小学教师国家公职人员身份,在国家公职人员框架内研究教师退休养老保障问题;积极探索优化教师职业年金制度的途径;支持教师参加个人养老金制度;加大政府对民办学校教师退休养老的支持;发挥学校在教师退休管理服务中的主体作用。     

中美中小学教师的教学观念差异

我曾在国内从教45年(前28年在东北师大附中任教,后17年在东北师大教科所、吉林省高教所和吉林省教育科学院从事教育科研工作),1991年与1996年两次近两年时间去美国考察教育,2001年退休后定居美国,继续进行中美教育比较研究,重点是中美中小学教     

终身教育视野下高校退休教师兴趣教育初探

高校退休教师的兴趣教育是老年教育的重要组成部分,是终身教育的重要一环。其核心是在高校退休教师自觉自愿、自娱自乐、力所能及的前提下,对这个群体进行"第二次人力资源开发",实现其人生价值。开展高校退休教师兴趣教育是其自身价值实现的需要,同时也是科学发展观实现的要求。实现高校退休教师的兴趣教育,可以从三个方面进行努力:一是进行理论研究和宣传,加深对高校退休教师的认识;二是建立健全高校退休教师兴趣教育组织机构;三是以老干部处为载体开展高校退休教师兴趣教育。     

读李仲谋《退耕录》有感

仲谋同志是个敬业和好学的人,是比较传统的中国知识分子,是受徽文化熏陶的文化人,是一位学者型的教育工作者。他1996年退休前,已发表文章数10篇,计22万字,结集为《基础教育散论》。1997年1月退休后,参加了《大众生活哲学》一书的撰写,后任省教育学会副会长10年,年愈古稀,仍写作和发表文章40余篇,计28．5万字,结集为《退耕录》,近由安徽教育出版社出版。     

徐智明:退休时代书写职教人生——最具敬业精神的老校长

为了下一代的教育事业,21年前他从安徽省桐城市教育局退休,义无反顾地选择了人生的第二次起航。桐城中华职业学校是他退休后的结晶。"当时全市1.7万初中毕业生只有一半能顺利升入高中,剩下的只能辍学。"1993年,61岁的徐智明退休,然而教育资源匮乏、农村学生流失等严重问题,让这位从事了一辈子教育工作的老人坐不住、闲不下,他说,当时便想到了办学,"办一座既学技术又学文化的学校"。他与搭档白手起家,为了筹措资金,办过聚塑厂,跑过出租车,开过职业介绍所。徐智明笑称退休后试过不少行当,通过"滚     

学校生活

德兴县新岗山中学老教师程龙成,退休后回到农村家乡自费开办家庭学校,热情帮助农民学文化,受到群众的尊敬和赞扬。 程老师从事教育工作三十多年。1979年,组织上考虑到他因公负伤致残,批准他光荣退休。程龙成退休回到家乡后,看到家乡地处山区,农民缺乏文化、科学知识,决心开办家庭学校,帮助农民提高     

她为学困生办起了义务辅导班

她关爱贫困学生,退休后仍辛勤耕耘在关心教育下一代的沃土上,把时间精力都倾注在"爱心辅导班"的学生身上。她用自己的爱心塑造着孩子们美好的心灵,用自己的热情为孩子们编织着七彩的梦。她,就是年近六旬的退休老教师、共产党员贺俊儒。     

教书育人 其乐无穷

<正>有一位青年教师问我:"你当了一辈子教师,有什么感想和体会?"我响亮地回答:"教书育人,其乐无穷。"他接着问:"乐在哪里?"我答道:"至少有三乐:一乐精神富有,二乐育人有趣,三乐桃李满天下。"1 9 6 0年我从华南师范大学政史系本科毕业后,开始从事教育工作,一直到1998退休。退休后到2004年上半年,我被钦州市钦州湾高中聘任为校长。算起来,我的     

一位党员教师的退休生活

1978年,《湖南教育》曾以《俞英式的好教师——卢碧珍》为题,报道了安化县小学教师卢碧珍一心扑在教育工作上的感人事迹。这位1951年参加教育工作、1956年入党的乡村教师,如今已是66岁的老人了。四年前,组织上让她退休到县教育局安度晚年,她又用自己的余光余热谱写了一曲动人的黄昏颂歌。退休四年来,她一天也闲不住。每天早上一起来就打扫庭院,忙完打扫又去帮厨;上班时间,不是在机关     

王桂枝

王桂枝,女,1934年10月生于辽宁省盖州市。1950年抗美援朝参军．1958年复员到地方工作,1990年退休。退休后,1997年进入老年大学学习,尤其在书画方面学有所成,现为镇江市老年书画协会会员、镇江市老干部书画协会秘书长、江苏省老年书画联谊会会员、老年教育书画研究院院士、中国老年书面研究会会员、东坡书画院名誉院长、北京墨都书画院理事。     

《老年教育》良师益友

退休后,临海的一批老干部要筹办老年大学,邀请我出任常务副校长,我欣然接受。在六年的老年大学领导工作中,有位始终伴随并指导我工作的良师益友,她就是中国老年大学协会会刊——《老年教育》杂志。     

我国将招募万名退休教师到农村学校讲学

<正>为进一步加强农村教师队伍建设,充分利用退休教师优势资源,调动优秀退休教师继续投身教育的积极性,提高农村教育质量,教育部、财政部日前研究制定了《银龄讲学计划实施方案》。从2018年起,面向社会公开招募一批优秀退休校长、教研员、特级教师、高级教师等到农村义务教育学校讲学。首批讲学教师将于今年秋季到位。     

“倔老头”曹步植

全国优秀教育工作者曹步植的 "倔劲 "在临湘教育系统是出了名的,可近几年他越老越 "倔 "。 　　1994年,曹步植从长安镇教育组退休后,闲在家里,浑身不自在。这时,当他看到邻居家的孩子,由于家长教育方法不当,小小年纪就成了少年犯时,他的心情沉重极了。他决定从事关心下一代的工作。可他的话一出口就遭到了子女和老伴的强烈反对。大儿子首先发言： "爸爸,这么多年您一直忘我工作,现在退休了,该在家里享享福了。 "二儿子的态度很明朗： "教了几十年的书,全国的先进也评了,我不赞成您搞校外辅导工作。 "老伴这一次的态度也非常强…     

推进民办教育法制建设的若干思考

实践呼唤着民办教育法制的进一步完善.笔者曾在省级教育行政部门分管民办教育工作12年,2006年退休后又主持省级重点课题<民办教育地方立法研究>.本文系作者出于一位老教育工作者的责任感,结合工作实践和调查研究,就推进民办教育法制建设所作的思考.     

师道与责任铸就夕阳红——访江苏省丹阳市退休老师郦夕昌

在江苏省丹阳市陵口镇肇巷村这个面积不大的村子里，年过七旬的退休教师郦夕昌是个“名人”。自从1990年离开三尺讲台后，在村委会里办起了“校外课堂”，搞起了“补差”——对那些成绩相对不好的学生进行补习的行当。目前，《教育》旬刊记者电话采访了这位退休老师。