七种武器

《七种武器》是古龙先生的一部长篇巨制,也是他的武侠代表作品,这里姑且拿来做这篇文章的标题——以下介绍的正是这样一些神奇的兵器,但我们要介绍的并不仅仅局限于七种兵器。大侠要行走江湖、劫富济穷、行侠仗义,单凭一腔热血和一身武功显然是不够的。最好的伙伴莫过于一件得心应手、削铁如泥的兵器了。执之在手,可壮行色,更可威力大增,杀人于无形。然而,兵器虽多,但大多泛泛,岂是大侠能看得上眼的?所以,一件好的兵器,     

十八般兵器

“十八般兵器”是我国古代对多种武器的泛称，其来源于“十八般武艺”之说。明朱国恢《涌幢小品》称十八般武艺为：弓、臂、枪、刀、剑、矛、盾、斧、锁、勒、鞭、铜、挝、受、叉、把、绵绳会索、自打。前十七种所指为兵器之名而第十八则为拳术。清榕人获《坚部集》中所载十）＼般武艺全为具体的十八种兵器。久而久之，原本指使用兵器的武艺演变为“十八般兵器”之说。“十八股兵器”的具体说法甚多，较常见的说法是：刀、枪、剑、敕、斧、饿、刊、义、说、棍、鸨、伴、鞭、钢、锤、抓、拐子、流星。十八般兵器@宜禾     

家是唯一的城堡

秒针慢吞吞向前划,已经29圈了。 “考虑清楚了没有？”米老师问,“下次语文课还做不做小动作？”我不吱声儿。“眶当”一声,米老师把兵器盒放到我面前的桌面上：“这次就算了,下不为例。”这个兵器盒可是帅弟的宝贝,里面排了十八种兵器,刀、枪、剑、戟、斧……应有尽有。虽然每种兵器都只比牙签大一点点儿,但都有模有样,十分精致,握在手上沉沉的,有一种英雄感。     

战国兵器铭文札记二则

讨论两件新公布的战国纪年兵器：一件是十九年上郡戈,收录在《桐城文物精华》中;另一件是出自甘肃陇县大堡子山的右库工师戈,见于《秦西垂陵区》。十九年上郡戈据铭文和器形可以判定属秦昭王时期,对于研究当时的兵器督造制度、秦上郡地区的行政等问题进行探讨。右库工师戈铭文的纪年部分虽由于锈蚀无法看见,但可以通过文字和辞例确定属于三晋中的韩国兵器。     

战国兵器铭文札记二则

讨论两件新公布的战国纪年兵器:一件是十九年上郡戈,收录在《桐城文物精华》中;另一件是出自甘肃陇县大堡子山的右库工师戈,见于《秦西垂陵区》。十九年上郡戈据铭文和器形可以判定属秦昭王时期,对于研究当时的兵器督造制度、秦上郡地区的行政等问题进行探讨。右库工师戈铭文的纪年部分虽由于锈蚀无法看见,但可以通过文字和辞例确定属于三晋中的韩国兵器。     

作文常用“兵器”

一提到写作文,许多同学就会感到“无米下锅”,无话可说,无“文”可“作”。怎样破解“巧妇难为无米之炊”的困局呢？这里向大家介绍几件克敌制胜的“兵器”吧。     

中国研究生首届计算机及其应用学术会议在北京工业学院召开

在中国计算机学会、北京工业学院研究生院的指导下,由北京工业学院研究生院新远科技开发中心具体筹办的“中国研究生首届计算机及其应用学术会议”一九八五年八月十五日至十八日在北京工业学院召开。来自全国十八个省、市、自治区九十余个单位二百五十多名代表参加了会议。兵器工业部副部长唐仲文同志,中国科协书记、著名科学家刘东昇教授,中国计算机学会名誉理     

基于参与式教学的兵器专业课程实战化教学改革研究

为了解决传统教学模式在现阶段兵器专业课程实战化教学中存在的不足,文章基于参与式教学对兵器专业课程实战化教学改革进行了系统研究。首先,根据海军新形势兵器专业人才培养的需求,梳理兵器专业课程的组成特点,解析了参与式教学的内涵与优势。其次,基于参与式教学研究了课程教学设计、教学条件建设、课堂教学活动、课后教学评价等主要环节,形成了兵器专业课程实战化教学改革思路。最后,在弹药原理课程中试点开展教学改革课堂实践,提出了提高参与式教学效果的措施,积极地推动了兵器专业课程实战化教学改革。     

OBE工程教育理念指导下兵器类专业实践教学体系研究

为满足国家"军民融合""双创"对工程人才需求,基于OBE理念指导下兵器类专业课程体系设计原则,对兵器类专业实践教学体系的系统构建展开研究。文章以北京理工大学兵器类专业实践教学为对象,研究了兵器类专业实践教学体系构建应从国家和行业需求、学生主体和完善评价体系与持续改进等方面开展,为构建OBE理念下国防特色专业的实践教学体系提供理论指导。     

去伪存真表真情 改进评改促提高——对作文教学现状的思考及教学对策的探究

一、教学现状新课程实施以来,小学作文教学有了很大改观,但仍然存在一些问题。1.注重范文,轻视学生的生活实际叶圣陶先生说:"作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会写出什么样的文章,否则就会陷入不切实际的唯技巧论。"离开     

去伪存真表真情 改进评改促提高——对作文教学现状的思考及教学对策的探究

一、教学现状新课程实施以来,小学作文教学有了很大改观,但仍然存在一些问题。1.注重范文,轻视学生的生活实际叶圣陶先生说:"作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会写出什么样的文章,否则就会陷入不切实际的唯技巧论。"离开     

蔺相如为相的铁证——从《二十年蔺相如戈》说起

历史上蔺相如是否在赵国为"相"有争论。二十纪七十年代至八十年代,在我国东北地区先后出土了三件战国时期的赵国兵器,分别是《四年春平侯剑》《七年阳安君剑》和《二十年蔺相如戈》,真实地记录了战国时期的赵国三任相邦作为兵器监造者的历史事实。特别是《二十年蔺相如戈》作为我国目前发现的唯一一件关于蔺相如的出土文物,对研究赵国历史和蔺相如生平简历具有重要的史料价值,弥足珍贵。     

情感的反馈——谈怎样建立和谐的师生关系

1991年,步入三尺讲台,担任语文课及班主任工作．迄今已十八载。回顾这十八年的班主任历程,件件往事历历在目。     

兵器专业课程设计教学和考核方法的研究与探索

兵器专业的课程设计是培养军工类专业学生综合运用专业基础理论知识,锻炼学生理论联系实际能力的一个重要环节,对培养学生的实践能力、综合能力和创新能力等方面具有重要作用。结合兵器专业课程设计的教学经验和存在的一些问题,提出了改进兵器专业课程设计的教学与考核方法,包括课程设计的选题、组织实施方式、考核方式等方面,逐步提高兵器专业课程设计的教学效果,促进学生在实践能力、综合能力和创新能力等方面得到培养和提高。     

《西游记》兵器名研究

本文从词汇学的角度对《西游记》中的兵器名称进行构词研究,通过全面考察其结构类型与构词成分,揭示了《西游记》中兵器名称的一些特点：兵器名称以复音节词中的三音节词为主;结构均为偏正结构;修饰成分复杂,既有单音节名词、动词、形容词作修饰成分,也有数量短语、联合短语等较为复杂的修饰成分;修饰成分主要涉及兵器的材料、颜色、性质、形状以及人的心理情绪等方面。     

秦兵马俑护卫谁

1974年3月,“世界第八大人工奇迹”——秦兵马俑在西安被世人发现了。兵马俑在秦始皇陵东侧15千米处,占地约2万多平方米,坑内计育陶俑马近8000件,木制战车100余乘和青铜兵器4万余件。     

智慧大比拼

小精灵无意中进入了《西游记》的世界。前面就是传说中的"花果山水帘洞",小精灵决定到"花果山"下去等待石猴的出世。小朋友们也来看看,小精灵要怎么走才能到"花果山"下。《西游记》中描写的花果山,它的原型就在连云港。花果山是连云港最具特色的风景区,而水帘洞便位于花果山上。孙悟空学了好多大本领,不过一直没有称心的兵器。听说东海龙王那里有好兵器,就决定前往东海索要一件称手的兵器     

关于老鼠十八妹的两篇空白故事

写在前面:这里有两篇老鼠十八妹的空白故事。什么叫空白故事?就是每篇故事中都有一处空白的地方。请你读了以后,编一段文字填补到空白处。然后连起来从头到尾念一遍,看看能不能“自圆其说”。第一篇:老鼠十八妹学猫步老鼠十八妹在东四十八条大街鼠家族楼盘里,排行最小。她的鼠哥鼠姐们每个身上都有一两件拿得出手的本领,比如鼠九哥会打出菱形的洞,十三姐会同时滚3只鸡蛋,而鼠老三最近文/李晋西学了一套绝活,他会用一根铁丝打开各色各样的门锁……可眼下老鼠十八妹不会打洞,不会滚鸡蛋,更不会开锁,她什么也不会。对于这位鼠家族里的低能儿,鼠…     

简论陈法研究中的定位问题

正平坝县政协为配合县委县政府实施"文化名县"的战略,把清初著名学者陈法纳入了正式研究的课题,并于2010年6月编辑出版了《平坝文史资料选辑》第十八辑《清初黔中名儒陈法》一书,这是一件富有意义的事。该书收集文章31篇,分别从陈法的家世、经历、政绩、哲学思想、文化理念、学术著作、人品学问等方面进行了全面探讨,许多文章不乏真知灼见,     

散落天涯的记忆——献给我的朋友和我十六岁的幸福时光

记得是在郭敬明的书上看到项斯微曾说,我总是会在我十八岁的时候缅怀我的十七岁,而在我十九岁的时候又缅怀我的十八岁。对于这句话我颇有同感。明年我就十七岁了,站在岁末年尾的时光中,我总是回忆起曾说过再见的一些人,和告别的一些事。