对小学教育本科专业教师培养理念的思考

小学教育本科专业是我国高等师范院校教育体系中的一个新创专业。小学教育本科专业的培养理念、课程结构、教学模式、评价体系等是我们必须正视和探讨的新课题。小学教育本科专业必须树立专业化人才的培养理念,培养具有专业素养的小学教师;必须确立创新型人才的培养理念,培养具有创新素质的小学教师;必须树立合作型人才的培养理念,培养具有合作能力的小学教师;必须树立研究型人才的培养理念,培养具有研究能力的小学教师。     

创新思维 提升习作能力

全面实施素质教育必须培养学生创新精神。作为基础学科的语文教育必须把培养学生的创新精神作为教育的重中之重,尤其是作为语文教育重要形式的写作教学。所以,教师必须更新教育观念,改革作文教学的内容和方法,设法给学生     

试论研究生教育的三个关键

研究生教育是专才教育,研究生培养是民族伟大复兴创新人才的培养,研究生导师必须时刻注重培养研究生的问题意识、分析能力和科研精神.经年教学经验表明,研究生教育的教育理念和教学实践必须始终紧抓三个关键:宽基础,重启发,多实践.     

基于化学课堂的学生创新能力教法研究

创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的重要组成部分。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命,因此,教育必须转变那种防碍学生创新精神和创新能力发展的旧观念、旧模式和旧制度。基础教育必须重视学生创新意识和创新能力的培养,那么,基于化学课堂的学生创新能力,必须更新教学方法、更新教育理念,在创新教育氛围、创新教育思维、创新教育实践上全方位推进。     

心理健康教育以提高学生心理素质为重点

【正】加强大学生心理健康教育工作必须坚持以培养人为中心,必须在总结经验的基础上探索新的思路,以全面推进素质教育为目标,以提高学生的心理素质为重点,着力于心理健康知识教育、个性心理品质教育、心理调适能力和适应社会能力培养,培养和造     

高等技术应用型人才的判定及其培养

高等技术应用型人才的培养是高职教育的目标,判定什么是高等技术应用型人才,必须深刻理解职业教育与技术教育的概念差别,必须区别高等技术型人才的层次和高等技术应用型人才与一般技能型人才的不同,必须明确高职教育属于技术教育这一基本理念。在培养高等技术应用型人才的过程中,必须在真正意义上解决好目标定位、课程定位、实践教学定位和选择培养模式等问题。     

论高校高素质创造型人才培养的保障体系

经济社会的发展呼唤创造型人才。培养高素质创造型人才是高校的责任。而培养高素质创造型人才，必须有高素质创造型的教师队伍；必须形成创造教育教学的氛围与情境；必须构建创造性教育教学模式和培养机制；必须使学生创造性学习；必须有良好的社会条件和机制来支持。     

如何激发学生的自主学习精神

现代教育要求学习者终身学习,而终身学习就必须具有自主学习精神。对学生自主学习精神的培养,教师的责任重大。所以,教师必须改变现有的教育观念、教育方式和教育行为,在新的教育理念下,培养学生的自主学习精神。     

思想政治教育在培养大学生就业创业能力中的作用及实施原则

加强大学生就业创业能力的培养,是大学教育必须重视的问题。思想政治教育应该而且能够在学生就业创业能力培养中发挥重要作用。要培养和提高学生就业创业能力,必须在思想政治教育工作中坚持整体性、主体性、实践性三个原则。     

初探高等工程教育的发展

国家工业化必须发展高等工程教育 ,而且必须更新观念 ,重新认识工程教育的社会意义、经济功能 ,必须通过产学研相结合的活动在企业和院校之间建立一种共同培养工程技术人才的机制 ,必须着力建设一支双师型教师队伍 ,积极探索工程技术人才的培养模式     

谈农村初中数学教学的几点方法

在推进素质的教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提到培养学生的身体素质、培养学生的心理素质和文化素质、培养学生的社会素质上来,     

浅论和谐理念下的学校和谐教育

党中央提出了构建社会主义和谐社会的伟大目标.构建社会主义和谐社会必须要培养和谐发展的人,要培养和谐发展的人必须发展学校和谐教育.学校和谐教育是科学精神和人文精神相融合的教育.     

在思想品德教育中培养学生的创新精神

教育的创新和基础在思想品德,创新需要有创新人才主体,创新人才的培养必须依靠教育,因此,教育教学实践中必须培养学生的创新精神和能力,只要有了创新人才和创新精神,民族才会进步,国家才会兴旺发达.     

论初中思想政治教学中创新能力的培养

教育是全社会创新的先导和基础,创新需要有创新人才主体,创新人才的培养必须依靠教育,因此教育教学实践中必须培养学生的创新精神和能力,只有有了创新人才和创新精神,民族才会进步,国家才会兴旺发达。     

如何在政治课教学中培养学生的创新精神

教育是全社会创新的先导和基础。社会主义建设需要创新人才,而创新人才的培养必须依靠教育,因此,在教育教学实践中必须培养学生的创新精神和能力,只有有了创新人才和创新精神,民族才会进步,国家才会兴旺发达。     

对高校素质教育的几点认识

要提高高校的教育质量和学生的综合素质．就必须实施素质教育。高校在实施素质教育的过程中必须培养学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,以突出人性化教育。     

“中技”学校培养学生“创新能力”的原则

社会主义教育必须培养学生的创造性思维 ,探索性原则是创造性思维的关键 ;探索性原则是创造性思维培养的关键一环 ,教育机制必须有利于学生创造性思维的培养     

论素质教育的时代背景

素质教育处于“知识经济”时代 ,它必须是能培养学生创新精神与国际意识的教育 ;素质教育处在“重生存生活方式”的时代 ,它必须是能培养学生学会生存的“完人教育” ;素质教育处于“多元化”时代 ,它必须是能培养学生个性的教育     

论职业技能与职业道德相结合

职业学校的主要任务是培养学生的专业技能.为了适应职业资格证书制度,现今职业学校往往偏重于专业技能的教育与培养而忽视了道德教育和职业道德教育.职业道德是从业人员必备的基本素质,职业教育要培养适应现代社会的合格人才,必须加强职业技能与职业道德全面教育.职业技能与职业道德密不可分,必须两手抓.     

论教师专业发展与教师教育专业化

教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的现实需要和努力方向。教师专业化的实现与教师教育有着密不可分的关系,要实现教师专业化就必须实现教师教育的专业化,作为以培养教师为己任的教师教育必须按照专业化教师的素质要求安排师资培养内容和过程,必须加强专业理论课程和专业实践课程建设。