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题1 设a,b∈(0,+∞),且(√b^2+c^2+b-c)(√a^2+c^2+a-c)=2ab,求证:c^2=ab.[第一段] 相似文献
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王炜 《中学数学研究(江西师大)》2014,(5):21-22
在文[1]中提出了两个新的无理不等式,其中提出一个定理1和它的猜想,下面给出它们的另一个姊妹不等式,同时用真分式换元法给予证明,供读者参考. 相似文献
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线性方程组的行列式解法,以其思路清晰、排列整齐、运算简便而见长。在处理一些条件等式的证明问题时,如果可以将各已知条件视为关于某些量的线性方程组。则用行列式的方法往往能方便地完成证明。试举两例: 例1 已知a cosθ+b sinθ=c a cos φ+b sinφ=c ((φ-θ)/2≠kπ,k∈J) 求证: (a/(cos(θ+φ)/2)=b/(sin(θ+φ)/2)=c/(cos(θ+φ)/2). (统编高中数学第一册、复习题三,25题) 证明:将两个已知条件视作a、b为未知数的二 相似文献
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题1(1956,美国),在△ABC的边上向外侧作等腰三角形BPC,CQA,ARB,使∠BPC=∠CQA=∠ARB=120°,则△PQR为等边三角形。 相似文献
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本刊1984年第1期上何平老师的“条件等式的一些证法”一文,读后收益不少。但我们感到还可以作些补充。因式分解法有以下几种情况: 1、通过对已知条件分解因式,获得某种简单关系,使证明得到解决。例1 已知x~2-yz=y~2-zx,x(?)y,求证z~2-xy=y~2-zx。证由已知x~2-yz=y~2-zx,移项得 x~2-y~2+zx-yz=0,分解因式得(x-y)(x+y+z)=0,∵x(?)y,∴x+y+z=0。①又z~2-xy-(y~2-zx)=(z-y)(x+y+z), 相似文献
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在中学、中专教学中,对于数列求和等式证明问题通常使用数学归纳法,本文给出另一种更初等、更简单快捷的方法,思路自然,方法更容易被高中、中专学生所接受和掌握。应用到的结论是:数列{an},其前n项和Sn与通项an之间的关系:a1=S1;当n≥2时,an=Sn-Sn-1.求证:12 22 32 … n2=16n 相似文献
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文[1]P_(456)总复习题第78题:一三角形的内外角三等分线共十二条,求证:(1)在六条内角三等分线中,与每边相邻的两线各交于一点,这三交点是一正三角形的顶点,(Morley 定理)如图1.(2)在六条外角三等分线中,与每边相邻的两线各交于一点,这三交点也是一正三角形的顶点;如图2.(3)在每一内角的两条三等分线及不相邻外角的四条三等分线中,与每边相邻的两线各交于一点,这三交点也是一正三角形的顶点.如图 相似文献
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根据一类不等式的结构特征,如果精心构造二次平方和函数f(x)=(a_1x-b_1)~2 (a_2x-b_1)~2 … (a_nx-b_n)~2,(a_2、b_2∈R,i=1,2,…,n),利用f(x)≥0时△≤0这一性质,便可得到自然流畅的证法。以下以《数学教学》问题解答栏中出现的不等式说明之。 相似文献
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在国内外数学竞赛中,常有一些与圆有关的高难度试题出现.笔者通过类比、研究,发现这些试题的证明若以如下定理为模式,建立有关的关系式,则证明简捷明快. 相似文献
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全生寅 《青海师范大学民族师范学院学报》2000,(1)
三角条件等式的证明是数学教学中培养学生合理化解题技能,提高学生分析能力和思维能力的基础知识之一,在历年的高考试题中有不少涉及这方面的命题。因此,本文介绍规律性较强、思路明确、方法新颖,且容易掌握的十二种特殊证法,以供参考。一、代入消元法这种方法也称为代入法,由于题设条件的不同,代人也就有不同的途径,一般可分为 相似文献
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平面几何中,有时我们会遇到要证明这样一类等式成立a .b.c=d.e.f①这类问题,往往没有一个统一的规律可遵循。本文给出它的一种证法,供老师们参考。 相似文献
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等积式的证明是平面几何中的一个重要课题,也是中考命题中的一个热点,如何寻求思路,迅速解题.下面介绍几种巧妙证法.一、找相似三角形法如果要证明等积线段,可将它改写成比例式,若它们恰是一对三角形的边,则只要证明这两个三角形相似就行了. 相似文献
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不等式a~2 b~2≥2ad(a,b∈R)及其变形的应用已被人们广泛研究。笔者在教学中发现:如用a/(b(1/2)),(b(1/2))/λ分别代替a,b得一含参数不等式 相似文献