电功跟电压、电流、时间的关系演示器

1　仪器装置图 (如图 1 )2　仪器特点及用途( 1 )特点 :本教具能显示和控制电机的通电时间 ,并且通过齿轮减速 ,减缓了砝码上升的速度 ,较好地反映出电功跟电压、电流、时间的关系。( 2 )用途 :演示初三物理关于电流做功的实验 ,说明了 :①电流可以做功。②在通电时间相同的情况下 ,电压高 ,电流大 ,电流做的功就越多。③在电压和电流不变的情况下 ,通电时间越长 ,砝码被提升得越高 ,电流做的功就越多。3　工作原理电原理见图 2。由变压器、二极管、集成稳压器等元件组成一个 1 2Ｖ直流电源。Ｍ1为提升砝码做功电机 ,Ｍ2 为秒钟计时电机。接…     

电学演示实验设计两则

1　电阻率随温度而变化的演示实验设计高中物理课本指出 ,各种材料的电阻率都随温度而变化。金属的电阻率随温度的升高而增大。[1] 课本中没有该演示实险 ,也没有明确指出 ,材料的电阻率有没有随温度的升高而减小的情况 ?因而 ,学生很难深刻理解“各种材料的电阻率都随温度而变化”的物理含义。笔者设计了两个生动的演示实验 ,克服了这一教学难点 ,取得了良好的教学效果。1 1　实验电路和器材准备图 1实验电路如图 1所示。Ａ为 3 .8Ｖ的小灯泡。电源由 3节 1 .5Ｖ的干电池串联而成。将一个“2 2 0Ｖ ,1 0 0Ｗ”的灯泡打破 ,取出其中的灯丝 …     

用饮料瓶改进“液体沸点与压强关系”实验

1 原实验不足之处 :使用实验器材多 ,操作较为麻烦 ,而且比较费时 ,效果不理想。2 改进后实验器材 :饮料瓶 1个 ,热水 1杯。3 操作过程 :实验时 ,将热水倒入瓶内 ,盖好瓶盖 ,并在瓶盖上打一小孔 ,把瓶倒立 ,流出一部分水后 ,马上可看到水沸腾起来 ,可反复多做几次 ,现象十分明显 ,如图 1ａ所示。为了增加可信度 ,把瓶内热水倒出 ,倒入冷水 ,重做实验 ,就没有这种现象发生 ,如图 1ｂ所示。 图 1　　 4 实验原理 :流出一部分水后 ,瓶内压强减小 ,即小于外界大气压 (Ｐ瓶 =Ｐ0 -Ｐ水)。5 改进后的优点 :实验器材易取 ,操作简单 ,效果明显 ,…     

简单实用的电压频率交换器

电压率变换器 (ＶＦＣ)是一种输出频率正比于输入电压绝对值的线性变换电路。通过ＶＦＣ ,可用频率计将频率、时间和电压等参数直接用数字显示出来 ,从而提高仪表的性能及使用效率。本文介绍一种简单实用的ＶＦＣ ,所需元件少 ,且都是一些常用的低价元器件。经测试 ,其非线性误差小于 0 1% ,且很稳定 ,输出端可直接与ＴＴＬ或ＣＭＯＳ电路相连 ,使用较方便。线路如图 1所示 ,它由电压———电流变换。图 1　ＶＦＣ电路　　简称Ｖ—Ｉ变换和电流———频率变换简称Ｉ———Ｆ变换两部分组成。其中由ＩＣ1(四运放ＬＭ 32 4 )、ＢＧ1以及有关…     

家庭电路中电流过大的原因实验装置的改进

初三物理 (人教版 )第十章《生活用电》第二节《家庭电路中电流过大的原因》 ,这一节通过图 1、图 2分别演示家庭电路中电流过大的原因———“短路”及“总功率过大”实验。图 2这两个演示实验缺陷是 :仪器过多 ,组装费时 ,在讲台平面上演示不够直观 ,易触电不安全 ;若用电教板则不能用 2 2 0Ｖ交流电 ,用小灯泡等代替又无说服力 ,学生不易接受。为此 ,我做了一个教学板 ,把两个实验在此板上分两步进行 ,用于教学 ,取得了较好的效果。( 1)制作材料一块长 6 0ｃｍ、宽 4 0ｃｍ、厚 1 5ｃｍ的木板 (漆成白色 ) ,一个安放木板的支架 ,一个闸刀…     

巧用速度──时间图象解题

在运动学问题中,有些题若运用运动学公式求解,过程繁杂、运算量大,甚至有的题根本无法用公式求解。但是如能绘出这一过程的速度──时间（或速率──时间）图象。依图象的物理意义就可直接得出结论。下面仅举几例,介绍此种解题方法。［例１］物体沿一直线运动,在ｔ时间内通过的路程为ｓ,它在中间位置（１／２）Ｓ处的速度为Ｖ１,在中间时刻（１／２）ｔ时的速度为Ｖ２,则Ｖ１和Ｖ２的大小关系为Ａ．当物体做匀加速直线运动时,Ｖ１＞Ｖ２Ｂ．当物体做匀减速直线运动时Ｖ１＞Ｖ２Ｃ．当物体做匀速直线运动时Ｖ１＝Ｖ２Ｄ．当物体做匀…     

一种求逆矩阵的方法

关于求一个可逆矩阵的逆矩阵 ,在各种高等代数教材中已做了介绍 ,如初等变换法和伴随矩阵法。本文介绍另一种求可逆矩阵的逆矩阵的方法。文 [1]中曾给出如下定理 1和定理 2 (本文称 )的结论。定理 1　若ε1=(1,0 ,0 ,… ,0 ) ,ε2 =(0 ,1,0 ,… ,0 ) ,… ,εｎ=(0 ,0 ,… ,1)是Ｆｎ (Ｆｎ表示数域Ｆ上的ｎ元行空间 )的标准基 ,则Ｆｎ 中任一向量α =(ａ1,ａ2 ,… ,ａｎ)都可唯一地表示为 :α =ａ1ε1 ａ2 ε2 … ａｎεｎ的形式 ,这里ａｉ∈Ｆ (ｉ=1,2 ,… ,ｎ)。定理 2　两个矩阵Ａ与Ｂ乘积ＡＢ的第ｉ行等于Ａ的第ｉ行右乘以Ｂ下面给出求…     

（八）组装和研究多用电表（中）

[课题 3]　组装交流电压表要求用前述的Ｊ0 4 15型微安表组装成量程为 0～8Ｖ的交流电压表。需要先向学生介绍交流电压表的工作原理。一般的交流电压表是用来测量 50Ｈｚ正弦交流电压的 ,按电压的有效值刻度。常用的 (如多用电表上的交流电压档 )是整流式的 ,其基本电路如图 8所示。图中Ｒ为分压电阻 ,被测的交流电经过二极管Ｄ1做半波整流成为脉动直流电 ,通过直流微安表而有显示。通过微安表电流的ｉ-ｔ图线如图 9所示 ,曲线与横坐标轴之间围成的图形面积表示通过的电量Ｑ。一个周期Ｔ内电流的平均值 Ｉ =ＱＴ ,这相当于将画有阴影的那部…     

源于课本习题的两道中考题

中考试题中 ,出自课本例题、习题 ,或由课本例题、习题演变拓展而成的试题历年都有 ,所以紧扣教学大纲 ,立足课本对于每位教师和学生来说都很重要 ,下面以初中《代数》第三册 77页 2 0题为例加以说明。原题如图 1,在△ＡＢＣ中 ,∠Ｂ =90° ,点Ｐ从点Ａ开始沿ＡＢ边向点Ｂ以 1厘米 /秒的速度移动 ,点Ｑ从点Ｂ开始沿Ｂ向点Ｃ以 2厘米 /秒的速度移动 ,如果Ｐ、Ｑ分别从Ａ、Ｂ同时出发 ,几秒钟后△ＰＢＱ的面积等于 8厘米2 ?图 1解 :设ｔ秒后△ＰＢＱ的面积等于 8厘米2 ,则ＰＢ =(6-ｔ)厘米 ,ＢＱ =2ｔ厘米Ｓ△ＰＢＱ=12 ＰＢ·ＢＱ12 (6 -ｔ)…     

矩阵A_(m×n)的广义逆矩阵A~-的两个刻划定理

本文所沿用的概念和符号除特别说明外,其意义与[1]相同。本文主要是利用[2]中广义逆矩阵A-的刻划定理和[1]中A~2=A的矩阵的几个充分必要条件,给出了广义逆矩阵A-有如下的结果,定理1:设A、X分别为m×n,     

加强记忆 防止遗忘——浅谈化学学习中记忆能力的培养

记忆是人脑对经历过的事物的反映。记忆在人的学习过程中,有着极其重要的作用。如果没有记忆,则经验的积累和知识的传授就成为空谈。化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的一门基础自然科学,知识面广,素来难记易忘。因此,如何在教学过程中加强记忆,防止遗忘,就成为一个很重要的问题,本文就此问题,谈几点体会。一、指导学生使用科学记忆法(一)重视直观形象的实验教学,促使学生多感官并用外界信息可通过多种途径输入大脑,如听觉、视觉、嗅觉、动觉等。如果大脑只接受了单一途径传来的信息,往往不会留下较深的印象,只有将各种途径传来…     

某些分块矩阵的Drazin逆和立方幂零矩阵

S.L.Campbell在文献[1]中提出的形如[A B C 0]的分块矩阵的Drazin逆的表达式问题至今没有完全得到解决。本文对如下特殊情形的2×2分块矩阵[A AA＊ AA＊ 0],[AA＊ A A 0],其中A为立方幂零矩阵,A＊为A的共轭转置矩阵,利用Drazin逆和Moore-Penrose逆的关系及立方幂零矩阵性质,给出了这些分块矩阵的Drazin逆的表达式。     

红磷制白磷实验的改进

全日制普通高级中学教科书 (试验修订本 ,必修加选修 )化学第二册的 [实验 1-1]中 ,有“在长玻璃管的中部放少量红磷 ,玻璃管的一端用软木塞或湿纸团塞紧 ,另一端敞开。先均匀加热红磷周围的玻璃管、然后图 1　红磷转变成白磷在放红磷的地方加强热。观察发生的现象。”(原图如图 1) ,其目的是演示红磷转变成白磷。我们在多年的实验教学中对此进行探索 ,改用Ｖ型管来制白磷 ,不但能使红磷转变为白磷 ,而且还能把化学概念用现象演示 ,取得较好的实验教学效果。1　改制思路及化学反应(1)改制思路①白磷的着火点比红磷低得多 ,由红磷转变为白磷 …     

浅谈变力做功

高中物理课本中功的计算式W=FScosa仅适用于恒力做功,不少同学在处理变力做功问题时误用此式导致结果的错误.变力做功与恒力做功关系如何?怎样求变力功呢?本文结合实例谈点肤浅看法、供借鉴.1.恒力做功计算式W=FScosa在应用中的注意事项.只有对恒力做功透彻理解的基础上才能正确掌握变力做功的问题.应用W=FScosa计算恒力做功要注意以下三个事项:①所谓恒力意指在做功的整个过程中力的大小及方向都不变.②相对不同参考系位移不同,因此功也和参考系的选择有关,功具有相对意义.③物体沿曲线路经运动不能直接用此式计算力的功,可把路经分成近似看作直线的若干小段.用此式求每小段上力的功,其和便是整个过程中力所做的功.例1、如图一1所示,木块A放在木块B的左端,用恒力F将A拉至B的右端.第一次将B固定在地面,F做功为W_1;第二次让B可以在地面上自由滑动,F做功为A     

超、失重演示实验的设计

[目的 ]观察物体运动的超、失重现象。[器材 ]杆秤 1个 ,轻质弹簧 1条 (k取 3～ 5N/ m) ,重物 (50 g) 1个 ,铁架台 1套 ,细线 ,火柴等。[实验原理及步骤 ]按图 1(a)所示装置好 ,将弹簧压缩并用细线系住 ,调整杆秤处于平衡态 ,这时杆秤受三个力作用而平衡 ,如图 1。接着用火柴将细线烧断 ,振子 m将作简谐振动 (忽略空气阻力 )。当振子加速上升或减速下降时 ,重物处于超重状态 ,杆秤末梢上升 ;当振子加速下降或减速上升时 ,重物处于失重状态 ,杆秤末稍下降。图 1下面作图分析重物运动过程的受力情况。1平衡状态.　 a =0　 v =0klmg2最高点→…     

自制简易启普发生器

简易启普发生器的重心低,稳定性强,且不用方座支架。 [制作]如图1所示,取一个干净的     

坐标系中求三角形面积的基本方法

<正>在平面直角坐标系中求三角形面积是我们在学习函数过程中常见的问题。其基本的情况就是:如果已知三点的坐标,要求出这三点的连线所围成的三角形面积。不妨设其中的两点在坐标轴上。例:如图,已知在平面直角坐标系中,点A(0,3),B(4,0),C(2,-2),求三角形ABC的面积。解法一:补(1)如图(1)过点C作x轴的平行线l1交y轴于点D,过点A     

从系统误差的计算来确定电流表的接法

高中物理课本(试用本)下册“实验五用安培表和伏特表测定电池的电动势和内电阻”中,安培表的接法,如图1所示。在教学过程中学生往往会提出,安培表的接法为什么用图1,而不用图2所示的接法。答案是明显的,为了减小系统误差。如果用书本     

用氦氖激光器演示牛顿环

演示单色光的干涉普遍采用牛顿环实验,其通常的装置[1]—[4]如图1所示。演示所用的光源是一盏能够发出单色光的灯。按照图1,由钠光灯发出的黄光通过分光板反射到平凸透镜并有部分到达玻璃板上面。结果,由透镜和玻璃板表面反射的光通过分光板进入低倍显微镜。从显微镜中可以观察到一系列明暗相间的条纹,即牛顿环。干涉图样是由平凸透镜的曲面和玻璃平板上表面两处反射光的叠加而形成的。从其它表面反射的光不发生干涉,因为钠光灯发出黄光的相干长度小于这些表面之间的间隔。     

物体做曲线运动的条件演示实验的改进

职业高级中学物理课本(上册)第四章,关于物体做曲线运动的条件的演示实验,叙述如下:“让一小钢球从斜槽滚到水平桌面上,钢球在桌面上做直线运动,如果在桌面上钢球通过的路线旁边放一个磁铁,钢球由于受到跟它的速度方向成角度的磁力的作用,就偏离原来的运动方向,做曲线运动。”如图1所示。