开展多彩活动,焕发班级活力

九年级面临着中考的压力,因此,在班级管理工作中,班主任教师既要保障学生拥有一个稳定、和谐的学习氛围,又不能忽视培养学生的综合素质。教师可通过开展一些丰富多彩的文体活动,对学生进行感恩教育、理想教育、目标教育,并用励志的文章或成功的经验使学生受到熏陶,让学生们在学习科学文化知识之余,得到身心的放松,提高综合素养,也真正将班级的活力激发出来,实现班级管理的高效。     

教育部要求在中小学开展书法教育

本刊讯 当前,中小学生的汉字书写能力有所削弱,为继承与弘扬中华优秀文化,提高国民素质,有必要在中小学加强书法教育。这是日前教育部,发出的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（以下简称《意见》）中强调的。意见要求：中小学校主要通过有关课程及活动开展书法教育。在义务教育阶段语文课程中,要按照课程标准要求开展书法教育,其中三至六年级的语文课程中,     

中小学班主任素质展示活动学习材料

如何创造符合学生心理健康的环境。学校的环境直接影响和决定着学生的心理健康。学校应当使学生具有安全感，主要包括民主、平等的师生关系，开放、宽松、积极的学习气氛，让学生有轻松、乐观、积极、健康的体验。人际关系中，师生关系具有特殊的意义，是构成学校环境的主要因素。因此，要建立以尊重学生为基础的，民主、平等的师生关系，     

班级中安全教育的开展

由于诸多因素的影响，学校安全工作的一些薄弱环节逐步暴露，中小学师生伤亡事故屡见不鲜。据１９９４年不完全统计，我国中小学非正常死亡人数达到１．８万人。中小学安全工作引起了领导及社会的关心，教育部门也一直作为一项重要工作常抓不懈。近几年，中小学非正常死亡人数已从１９９４年的１．８万人下降到了１．４４万人，虽然下降了，但这１．４４万个幼小生命的消失依然让人心痛。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，让他们能够健康安全地成长，是学校及全社会的共同责任。班主任在对学生进行安全教育中具…     

浙江嵊州开展中小学饮食教育活动

据悉，嵊州市目前正在深入开展中小学饮食教育活动。     

教育部要求中小学组织开展好民族精神教育

2006年9月是第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”，中宣部、教育部、团中央日前发出通知，要求各地宣传、教育部门，共青团、少先队组织开展好2006年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。     

初中班主任开展心理健康教育的措施探讨

本文围绕初中班主任开展心理健康教育的现状、对初中班主任开展心理健康教育的几点建议两大方面展开讨论,对初中班主任开展心理健康教育的措施进行了全面的阐述与分析。     

浅谈如何开展班级管理工作

如何开展班级的管理工作,让学生感受到班集体的温暖是每一个班主任的重要工作,本文就这个问题展开了几方面的讨论,愿与同仁商讨.     

中小学班级绿色管理初探

人们日益增长的物质化需要，必然带来更新生活质量的追求。当安全健康、无公害、无污染的绿色观念正成为时尚的时候，面对绿色食品、绿色服装、绿色住宅、绿色用具等新事物，作为中小学生生活的另一个家——班级，就不能不探讨绿色管理的问题。     

垃圾篓前的主题班会

下午最后一节是自习.我从后门外一跨进教室,首先刺人眼中的,是后墙角那两个呈超饱和状态的垃圾篓.原本不错的心情,立刻受到了极大的损伤.……     

中小学班规研究综述

中小学班规是班极规范,在班级建设和管理中发挥着重要作用。通过在中国知网对中小学班规的相关文献的搜索和阅读班级管理相关的专著,我们对中小学班规的性质、作用、内容,制定与实施方面进行了综述。我们发现,虽然有一些新的理念融入,但总体上中小学班规还是停留在利用条款来约束学生行为的层次上。在对中小学班规的研究现状的总结和对当前班级管理实践的需要分析的基础上,我们对班规研究前景进行了展望。     

浅谈如何在职业高中中开展班主任工作

班级管理是职业学校管理工作的重要组成部分,是职业教育成败的关键,它决定着学生质量的好坏,劳动者素质的高低,对促进职业教育的可持续发展,落实科学发展观具有重要意义.本文中,我总结多年教育工作经验从四个方面浅谈班级管理工作.     

中小学班干部的选择

班级是中小学学生学校生活的基本社会组织。班干部是班级角色结构中的领导层。这里的班干部是指与普通学生相区别的广义的班干部，包括班长、各学科委员、组长等等在班级组织中具有一定职位的学生。虽然教师超越班级角色结构之上，但班级半自治性的组织特点决定了作为成人社会代表的教师要积极合理地干预中小学班干部的选择。     

略论中小学班级管理的公平问题

中小学班级管理中存在着不公平问题 ,这主要表现为 :重视班级的社会化功能 ,忽视班级的个性化功能 ;重视正式群体 ,忽视非正式群体 ;重视处境优势的学生 ,忽视处境不利的学生。管理者只有树立公平的理念 ,才能使学生全面发展     

教育部要求中小学成立家委会

2012年3月14日《京华时报》讯近日,教育部出台《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》,文件指出,家长委员会可以参与学校管理,对学校工作计划和重要决策,特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。     

中小学班集体的情感教育

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。”情感是人对客观事实的态度的体验。遗憾的是，长期以来在学校教学中出现了严重的重知轻情的教学失衡状况．甚至无视教学中情感因素的现象比比皆是．     

教育部要求组织开展劳模进校园活动

教育部办公厅日前下发通知，要求在各级各类学校开展劳模进校园活动。