马基雅维里与韩非政治思想比较

尽管时代不同、地域各异,在身份、背景,服务的利益集团和现实需要方面的巨大差异,但马基雅维里和韩非两位政治思想家却有着惊人的相似:所处历史背景及思想渊源相同;人性观相同:都主张性恶论;对政治和道德的看法相同:都主张政治高于道德。通过比较,可看出思想史发展过程中的规律性。     

马基雅维里的政治、史学思想及其评价

马基雅维里是意大利文艺复兴时期的一位巨人,他的政治、史学思想是人文主义的反映,具有较强的反封建、反宗教性。他研究“治术”从“性恶”的角度出发,不但不应该受到斥责,而应把它看成是刺破中世纪教会伪善道德的一柄尖标。 尼科洛·马基雅维里(Niccolo machiavelli,1469-1527)是意大利文艺复兴时期的史学家,又是资产了阶级政治思想家的重要代表。恩格斯在《自然辩证法》中写道:“马基雅维里是政治家、历史家、诗人,同时又是值得一提的近代军事著作家(马恩·选集第3卷,第445-446页)。”     

马基雅维里的君主专制思想述评

全面准确地把握马基雅维里的君主专制思想是客观、公正地评价马基雅维里的历史地位及正确理解其全部政治思想──尤其是“马基雅维里主义”──的关键。考察马基雅维里的君主专制思想,应坚持：以其从事学术活动的具体时代背景为前提,而不是与之相脱离;结合其学术个性,并使之成为一个有力的分析工具,而不是单纯从思想理论的角度来考察;将其两部主要代表作《君王论》和《论提图斯·李维的前十卷》作为一个有机联系的整体来加以把握,而不是人为地加以割裂。     

试论新时期思想政治教育的社会管理价值

思想政治教育的目标是思想政治教育内容灌输的结果,是思想政治教育主体接受外来信息并改造自身的过程。思想政治教育的目标是对教育所要造就的社会个体在思想品质方面的总的规划和设计,形成符合一定社会、阶级所需要的思想品德的主体。社会管理",是组织运用经济、行政、纪律、法规等手段规范人们的行为,以维护正常的工作和生活秩序的社会实践活动"。因此,思想政治教育与社会管理目标具有一致性。     

试论高校思想政治理论课社会实践的教学机制

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。长期以来,教学方法单一、缺少实践环节、理论与实践相脱节是教学中存在的一个较为突出的问题。在新课程体系下,加强大学生思想政治理论课社会实践教学,建立和完善实践教学的创新机制,对于提高思想政治理论课教育教学实效性具有重要意义。     

试论家庭学校社会思想政治教育环境的建设

思想政治教育环境是一个极为广泛而又复杂的系统,它是不同层次的环境因素相互联系构成的有机整体,其中家庭环境、学校环境、社会环境又是构成思想政治教育环境的重要因素。     

试论雍正的政治思想

<正> 雍正是清朝入关后第三位皇帝,虽在位仅十三年,但统治期间,平定边疆叛乱,推行改土归流等政策,巩固和发展了统一的多民族的国家。政治上的成功与他治国的政治思想密不可分,笔者拟从三个方面阐述他的政治思想,以就教于方家。     

试论卢梭的政治思想

十八世纪,法国涌现出一批资产阶级启蒙思想家.他们运用民主主义的思想武器,猛烈冲击了封建蒙昧主义,不仅为法国资产阶级民主运动提供了指导理论,而且也成为鼓舞和引导欧洲许多国家资产阶级革命运动的号角和火炬.卢梭作为激进民主派的思想代表,一投入启蒙运动的战斗行列,就因其强烈的革命性而引人注目,为1789年的法国资产阶级革命彻底摧毁封建专制制度,并从根本上动摇西欧的封建统治留下了不朽的功绩.     

试论孙中山的政治思想

孙中山先生是中国近代民主革命的先驱。在从事革命活动的过程中,他结合中西方文化,形成了为其独有的政治思想,包括：关于民主革命、关于民国政治体制、关于民主建设过程、关于政党等方面。孙中山的政治思想对于近代民主革命的发生和发展、对于中国民主政治体制的设计和构想、对于中国政治思想史,均具有十分重要的意义。     

试论网络时代思想政治教育活动中的社会文化环境因素

文化环境是社会环境的一个方面,是整个社会上层建筑的主体部分.社会文化环境影响个体的思想观念、思维方式和生活方式,进而影响着思想教育的成效.     

试论王符的社会思想

王符是东汉时期著名的思想家，所著《潜夫论》中蕴含着丰富的社会学思想，包括诸如社会问题思想、人性可塑论和人的社会化思想、社会变迁论、社会交换互动论、社会规范思想和社会控制论、教育品才论和人生修养思想、社会整合论和理想社会构想等等内容，其中有些思想至今仍有借鉴意义。     

试论邓小平的思想政治工作思想

高度重视思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势。邓小平作为我们党第一代领导集体的重要成员和第二代领导集体的核心，长期从事和领导思想政治工作。党的十一届三中全会以后，他从建设有中国特色社会主义的定际需要出发，运用马列主义、毛泽东思想的立场、观点和方法，在总结历史经验教训的基础上，根据改革开放的新形势，提出了一系列思想政治工作的重要观点，包括指导思想、方针、原则、方法、措施等，形成了他的思想政治工作思想体系。 一、强调了思想政治工作的重要性 　　思想政治工作是一切工作的生命线。党的十一届三中全会以…     

试论王符的社会思想

王符是东汉时期著名的思想家,所著《潜夫论》中蕴含着丰富的社会学思想,包括诸如社会问题思想、人性可塑论和人的社会化思想、社会变迁论、社会交换互动论、社会规范思想和社会控制论、教育品才论和人生修养思想、社会整合论和理想社会构想等等内容,其中有些思想至今仍有借鉴意义。     

试论王阳明的社会政治观

任何一个哲学体系的立脚点和归宿都是社会政治,它适应一定的社会的政治需要而产生,又反过来为社会政治服务。王阳明的心学体系,把哲学、伦理、政治、社会溶为一体,最典型地体现了这一根本特点。为巩固明王朝统治,他提出了一整套安邦治国的学说。这个学说从调合物我,到折中知行,再到调和一切社会政治矛盾。调和折中的思想象一根红线贯穿其始终,是社会政治观上少有的调和论。毫无疑问,它是历史唯心主义的。但是,王阳明这种调和论的社会政治思想中,也包含了一些合理成分。否则,它就不可能在当时和后来产生重大影响,也不会一度取代程朱理学占居正宗地位。 为了深入研究王阳明心学体系及其后学的发展趋势和社会作用,本文对王阳明的社会政治思想进行一些探讨,以请教于学者。     

近代历史哲学的思想萌芽——略论马基雅维里的史学思想

马基雅维里是意大利文艺复兴时期杰出的人文主义政治思想家.他的思想涉及多个领域,本文试图从他思想中包含的辩证法、社会历史规律论、命运观、文明社会发展动力(阶级问题)、纂史的方法这五方面来寻求其包含的近代历史哲学的思想萌芽因子.但由于受阶级和时代的局限,马基雅维里始终未能跨出文艺复兴时期史学思想的囹圄,成为近代历史哲学的奠基人.     

试论消费社会思想政治教育话语陷阱及其应对CSSCI

消费主义思潮随着全球化进程蔓延至全世界,意味着资本主义意识形态以一种更加隐蔽的方式在全世界蔓延,使我国思想政治教育话语面临"去阶级性""去政治化""价值虚无"等陷阱。因此,消费社会的思想政治教育一方面应注重反向批判,实现对消费主义意识形态的积极据斥,另一方面应注重正面发声,促进人们对思想政治教育话语的主动认同。     

试论思想政治工作效益观

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。在改革开放的新形势下，追求思想政治工作效益是市场经济的客观要求，要充分发挥政策效益，观念效益，机遇效益，体制和机制效益，素质效益和典型效益，整合和优化政工干部队伍资源，达到两个文明建设的双丰收。     

试论高中思想政治教学改革

随着经济和社会的发展、教育体制改革的深化,素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求。因此,高中思想政治教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,有的放矢组织教学,才能不断取得突破性的进展。     

试论思想政治教育社会化

随着改革开放和市场经济的发展,思想政治教育社会化是今后思想政治教育发展的趋势．实现思想政治教育社会化是增强思想政治教育有效性的切人点,是应对全球化浪潮和知识经济社会及我国社会主义市场经济给人们带来的价值导向泛化、行为方式物化等困境的关键。     

试论研究生思想政治教育

近年来,随着研究生数量的增加,队伍的壮大,以及根据研究生自有的特点,各高校越来越重视研究生教育.因为研究生教育是国家教育结构中最高层次的教育,具有为国家培养高层次人才的重要地位.而思想政治教育又是研究生教育的重要组成部分,所以在新形势下,针对研究生这一特殊群体,就如何加强和改进研究生思想政治教育方式方法已成为高校面前的一个严峻而又急迫的课题.根据新形势下研究生表现出来的新特点,分析目前研究生思想政治教育现存问题,并提出加强和改进我国研究生思想政治教育方式方法的对策.