创新求实 打造名校——广东省深圳市宝安职业技术学校

宝安职业技术学校是一所公办省级重点中等职业技术学校。学校坚持“以人为本、爱为核心、精心经营”的办学理念，努力探索新形势下经济发达地区德育工作的新思路、新方法，经过几年的努力，目前学校的校风、学风优良，逐渐形成了一些有自己特能的、行之有效的学生教育管理方法。     

深圳市开放职业技术学校

一、创新校园文化,铸办学之魂 学校贯彻“以人为本,构建和谐校园文化”的办学思想,确立了“和谐、务实、团结、拼搏、创新”的立校之魂,将校园文化建设贯穿于学校工作的方方面面。在实际工作中,从健全完善学校制度文化入手,革故鼎新,着力打造“尽责、奋进、协作、创新’’的教师文化和“积极进取、团结互助、文明健康”的学生文化。经过两年的努力,学校业已形成富有个性魅力,具有浓郁人文特色的校园文化。     

特区职教的一朵奇葩--深圳市龙岗职业技术学校

在深圳经济特区这块热土上,有一所引人注目的中等职业学校--深圳市龙岗职业技术学校.近年来,该校一跃成为深圳市规模最大、设施一流的中等职业学校,跨人了国家重点中等职业学校行列,成为深圳市中等职业教育的一面旗帜.     

随州市曾都职业技术学校

随州市曾都职业技术学校是经市教育局批准创立的一所全日制中等专业学校．     

深圳市福田区华强职业技术学校

正培养幸福的职业人深圳市福田区华强职业技术学校是国家中等职业教育改革发展示范校建设校、全国中职学校德育先进集体和首批中职校德育工作实验基地。学校秉承"一切为了每一个学生幸福的职业人生奠基"的办学理念和"华而实,善则强"的校训,以培养具有"国际视野、民族情怀、特区气派、华强风格"的"基础宽、技能精、创新强、素质优"的现代职业人为育人目标,以学生处、专业部和班主任三级德育管理为组织架构,     

“宝安模式”：职业技术教育的新亮点——深圳市宝安职业技术学校办学启示录

当前,我国职业技术教育面临着前所未有的机遇,也面临着前所未有的挑战,许多亟待解决的重大课题,诸如教学模式陈旧、教育思想僵化、学用严重脱节、办学内涵虚空等弊端迫切地需要破解。面对中国社会政治经济发展从未有过的急剧转型,中国的职业技术教育必须要作出适应性的变化,必须重新构筑职业技术教育的理念,重新搭建职业技术教育的平台,     

在壮大中崛起 在崛起中奋飞——记深圳市龙岗职业技术学校

龙岗职业技术学校是一间年轻和跨越式发展的学校，在适应经济发展和市场需求的过程中，龙岗职业技术学校紧盯市场，努力更新办学理念，调整办学思路，突出职教特色。不断提高办学质量和效益。骨干专业日益凸现，汽车运用与维修实训中心确定为广东省中等职业教育实训中心，数控技术应用专业确定为广东省中等职业学校示范专业，学校被列为国家教育部、劳动和社会保障部等六部委确定的全国195所承担数控技术应用技能人才培训任务的职业院校之一。十年磨砺，学校已打造成深圳市专业设置合理、设施设备先进齐全，颇具规模效应和示范作用日益显著的国家级重点职业技术学校。     

浙江省永康市职业技术学校华廉清

华廉清是永康市职业技术学校校长兼书记，在他的领导下，短短7年间，学校成为国家重点中等职业学校，全国数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训基地、全国创建绿色学校活动先进学校。     

上海市现代职业技术学校

上海市现代职业技术学校有着90多年的办学历史,“自强不息”是学校的优良传统。在“传承百年文脉,铸就现代品牌”的精神鼓舞下,学校在新的时代焕发出盎然生机。     

深圳市福田区华强职业技术学校

深圳市福田区华强职业技术学校是国家级重点职业学校．广东省现代教育技术实验学校。是教育部确定的全国第一批培养技能型紧缺人才的学校。学校现有教职工180人，42个教学班，在校生1，866人。     

深圳市宝安职业技术学校：工学交替、六层推进、螺旋上升车

在2004年初,深圳市宝安职业技术学校开始探索工学交替情境下的职业教育人才培养模式,提出了塑造“身心特别健康、待人特别有礼、技能特别过硬”的高素质职业公民的人才培养目标。经过不断探索与实践,基本构建起了以校企合作为载体、以就业竞争力培养为目标、以“工学交替、六层推进、螺旋上升”为主要实现形式的人才培养模式。     

西宁市世纪职业技术学校掠影

范宣琦,中共党员,中学高级教师,从事教育工作33年,现任西宁市世纪职业技术学校校长、校党支部书记。多年来,范宣琦校长与全校教师一起,树立"教育环境建一流;教学水平超一流;办学管理争一流;服务意识傲一流;创新开拓创一流"的争创示范性中等职业学校的办学理念和奋斗方向,以创新、开拓的意识,积极探索职业教育的办学模式,使学校各项工作有的放矢,充满内涵。     

增城市职业技术学校

增城市职业技术学校作为一所国家级重点中等职业技术学校．一直以来坚持“以人为本,激扬生命;发展技能,服务社会”的办学理念,服务于增城及珠三角的经济与社会的发展,服务于学生的创业与发展。     

爱辉区职业技术学校简介

1996年经黑龙江省教育委员会批准成立爱辉区成人中等专业学校。2002年由爱辉区农技高中、爱辉区农机校、爱辉区农广校实质合并成立爱辉区职业技术学校,在11个乡镇建立了职业教育分校。     

吉林市女子职业中等专业学校王福利

1999年，王福利同志出任办学条件极其薄弱的北方职业技术学校校长，仅有3年，就使学校的的发展实现了质的飞跃，在校生人数三年数三年翻一番。     

国家级重点中等专业学校——象山县职业高级中学

浙江省象山县职业高级中学，原名象山县职业技术学校，创办于1983年，是国家级重点中等专业学校，全国职业技术学校职业指导工作先进学，宁波市示范性文明学校。学校坐落于环境幽雅、具有现代化设施的县教育园区内，现有54个班级，2800余名在校生，220余名教职工，设有工艺美术、工业与民用建筑、计算机、财会、旅游、机电、园艺、电子商务等八大类专业和综合高中班，同时还开设“3＋2”建筑经济与管理和国际贸易大专班。[第一段]     

遂宁市职业技术学校

2008年3月,具有悠久中职办学历史的省级重点学校遂宁市职韭中学与百年名校遂宁师范合并,组建为遂宁市职业技术学校。学校始建于1914年,办学历史悠久,业绩突出,办学特色明显。学校占地面积126亩,建筑面积7．1万平方米。建有数控、电子、旅游服务、酒店管理、汽修、计算机等28个专业实训室。共有5个专业部,分别是小学教育、学前教育、机械、电子、商旅专业部。2个省重专业--电子和旅游。2个市重专业一学前和数控,1个规划的省重专业--汽修,形成了明显的专业特色。     

遂宁市机电职业技术学校

“成渝后花园,西部水都”遂宁,位于四川盆地中部沿江中游,为成南、渝绵、成达、成渝、遂内等高速公路、铁路交汇处,是四川省重要的交通枢纽,川中旅游胜地。遂宁市机电职业技术学校是一所集中等学历教育,职业技能培训与职业技能等级鉴定于一体的省级重点全日制中等专业学校。     

象山县职业高级中学简介

象山县职业高级中学，原名象山县职业技术学校，创办于1983年，是国家级重点中等专业学校，全国职业技术学校职业指导工作先进学校，宁波市示范性文明学校。坐落于环境幽雅、具有现代化设施的县教育园区内，学校现有54个班级，2800余名在校生，220余名教职工，设有工艺美术、工业与民用建筑、计算机、