欧洲大学科研捐赠模式与保障措施

为确保大学科研资金的可持续性,提升大学卓越科研能力,欧盟采取了一系列激励政策,鼓励大学科研捐赠。欧洲大学科研捐赠模式包括"主要捐赠模式"、"基金研究模式"、"复合模式"和"校友模式"。在保障措施上,欧洲大学研究捐赠注重设立政府配套资助、创建卓越科研项目、发展各种形式基金会。     

构建装备条件型保障计划 助推“双一流”建设

随着"双一流"建设高校和建设学科名单的公布,高校"双一流"建设进入全面落实阶段。通过解读国家政策和研究分析国外世界一流高校的发展和建设,提出一流设施和一流师资是高校"双一流"建设的条件和基础保障,并从一流设施资源配置、仪器平台建设和平台实验人才管理等,对比国内外高校现状与差距,阐述如何构建"双一流"建设的条件保障,助推"双一流"建设。     

一流大学建设高校海归教师科研表现自我评价的调查分析

高校海归教师是归国留学人员的重要组成群体,他们知识储备丰富、国际化视野宽广。本研究基于跨文化再适应视角,采用问卷调查的方式,对41所一流大学建设高校的1417名海归教师回国后的科研表现及其主要影响因素进行调查分析。调查结果显示,海归教师对其在课题申报和成果发表方面的评价不高;其在海外学习和工作期间的适应情况、对院系工作氛围的认同程度以及与海外导师、同事或同门开展合作的频率,对海归教师的科研表现具有显著的正向影响。     

论科研协作的主客体条件

主客体条件相互配合是保证科研协作成功的前提。主体条件主要有协作的主观意愿与感情基础、心理基础、个体素质因素和群体因素四方面；客体条件主要有客观必要性、研究课题的相近性或互补性、协作的资源条件、协作的法律与制度因素、协作的化环境五方面。     

面向世界一流大学的科研竞争力分析

武汉大学中国科学评价研究中心发布的《世界一流大学及学科竞争力评价报告(2015-2016)》中将科研竞争力排名前100名的大学列为世界顶尖大学,101-300名为世界高水平著名大学,世界顶尖大学和世界高水平著名大学称为"世界一流大学"。在前100名中选择上海交通大学和密歇根大学,在前101-200名选择南京大学和卡迪夫大学,在前201-300名中选择武汉大学和以色列理工学院进行国内外比较研究。通过比较分析发现:中国高校的科研竞争力优势主要在于科研生产力水平较高,即发表的论文总数较多;劣势在于科研创新力和影响力不足,即科研创新性和质量还有待提高。选择公认的世界一流大学,如哈佛大学、牛津大学、剑桥大学等进行研究发现,世界一流大学具有一些共同特征,特别是在人才培养、科研竞争力等方面,其特征可以归纳为:一流的师资,一流的学生,一流的科研能力和成果,一流的管理模式。世界一流大学的发展是师资、学生、科研成果、管理模式等因素共同作用的结果,要想提高科研竞争力水平应该从多方面入手。科研竞争力是反映世界一流大学综合实力的重要方面,但也不是唯一的内容;优良的师资、优秀的生源、一流的科研水平以及创新的管理模式能促进科研竞争力水平的提高。从提升科研竞争力的角度来看,中国要建设世界一流大学必须从以下三个方面入手:加大科研投入,提高科研成果转化率,加强交流与合作。虽然当前与哈佛大学、牛津大学和耶鲁大学等名校相比,中国高校还有显著差距,但是,通过"211工程"和"985工程"的建设,中国大学的科研竞争力有了切实提高,且具有一定比较优势,如果能抓住统筹推进世界一流大学建设的契机,加大科研投入,提高高校的科研质量和成果转化,将会有一批大学进入世界一流大学的行列,为经济社会发展贡献更多力量。     

简论建立中小学教育科研保障和激励机制

一、建立中小学教育科研保障机制,为教师科研创造良好的条件和环境中小学教师参加教育科研不仅是必要的,也是可能的。这已为教育理论与实践所证明。但是,我们不能忽略的一个基本的事实是,由于中小学教育工作的特点,中小学教师参加教育科研必然受到诸如科研能力、资料、时间、经费等因素的影响。建立中小学教育科研保障机制的目的就是为教师进行教育科研提供必要的物质资源、信息资源、时间资源等,保证教师教育科研活动有一个良好的条件和环境。1、组织保障组织是管理的基本要素,没有一定的组织,任何管理都是一句空话。“建立教育科研组织是…     

欧洲一流大学人文学科科研管理机制及启示——以庞培法布拉大学应用语言研究所为例

相比于自然科学,人文学科具有重思辨、讲流派、偏重理据性分析、常常单打独斗、量化评价难、研究成果的国别及地域差别明显等特点。如何突破自身特点所造成的瓶颈,建立合理、长效的科研管理制度亟待研究和解决。庞培法布拉大学应用语言研究所在科研团队建设、科研项目管理、科研成果评价和科研经费的使用四个方面的管理制度卓有成效。该所的科研管理实践表明,优化的科研团队建设、内外协同的项目管理机制、合理的考核机制以及灵活弹性的经费分配制度是高校人文学科科研管理创新的四个重要着力点,也为我国高校建立、健全人文学科科研管理制度和双一流建设提供了有益的借鉴与启示。     

军队院校科研条件建设的实验室管理研究

为提高军队院校科研条件建设实验室的运行效能,将建设成果切实转化成实验室能力,应积极探索相适应的管理运行机制。本文主要从实验室的定位、加大开放力度、提高设备使用效率、组建科研团队和营造文化氛围等方面提出了相关建议和措施。     

科研信息化技术支撑条件发展研究

正信息化的发展对科研活动产生深刻影响,极大地增强了人们的科研能力和协同合作能力,创造了新的科研工作模式,拓展了科研思路、开辟了新兴领域、推动了科学发展。这一切都是在强大的技术支撑下实现的。随着现代科研问题越来越复杂、科研工作越来越精细、工程规模越来越庞大、科研数据越来越海量,对科研方法和科研手段不断提出新挑战,更加需要现代化的技术条件、网络化的基础实施、信息化的科研环境提供强力支撑。     

试论大学精神在建设一流大学中的作用

大学精神在建设一流大学中发挥着重要作用,中国建设自己的一流大学,必须培育具有大师、大楼和大气的大学精神,学习研究国外先进经验,加大政府投入,促进我国高教系统的健康发展和国家综合国力的提高。     

高校科研经费管理的问题及解决措施

论述了目前我国高校在科研经费管理中存在的主要问题是管理不到位、支出不合理、固定资产流失等;分析了产生的原因;针对这些问题提出几点建议。指出高校应成立科研经费管理领导小组、完善管理制度、严格固定资产购置程序、加强监督检查等,真正最大限度地发挥科研经费的作用。     

高校扩招后保证教学质量的措施与体会

本文就近两年高等学校扩大招生规模后 ,所带来的学生人数剧增、教学负荷增大、影响到教学质量的问题 ,提出了保证教学质量的措施 ,阐述了解决这一问题的具体思路和办法。     

地方高校的“双一流”建设研究

本文认真分析了"双一流"建设对地方高校的影响,提出地方高校应当在"双一流"建设中抢抓机遇发展,立足地方经济,合理优化学科布局,加强人才队伍建设,深化体制改革,拓宽开放合作,实现重点突破。     

美国研究型大学培养本科生科研能力的理念与措施

美国研究型大学从人才培养的教育理念出发，明确了对本科生科研的鼓励态度并采取了积极的举措，校内外给予本科生科研以实际的支持，为培养本科生科研能力创造了有利的条件。     

试谈高校二级学院科研秘书的素质要求

高校二级学院的科研秘书作为连接学校科研管理部门和学院教师及科研人员的媒介,发挥着举足轻重的作用。作为高校二级学院的科研秘书明确科研秘书的职责和素质要求,将有助于科研秘书更好地工作和学校科研管理体系的正常运转。     

世界一流大学研究的现状及其走势分析

创建世界一流大学的实践需要研究世界一流大学的理论做指导。研究世界一流大学的理论越有战略性和实践性，创建世界一流大学的行动就越有动力源泉。社会各界对世界一流大学的研究已经结出了丰硕的成果，目前正在向更广泛更深刻的层面发展。其特征表现为，呈现多学科研究态势，研究思路越来越中国化，从外延研究向内涵研究倾斜，战略策略研究渐成气候。基本走势是向更加符合中国实际需要的方向发展。     

高校社科学报名栏作用与建设措施研究

期刊栏目,就是期刊对具有共同点的内容的一种集纳化编辑形式,是期刊宗旨的体现。学报栏目的个性特征,是体现特色的最佳途径和最好选择。在加强栏目的建设中,栏目的选择要符合办刊宗旨,具有优势学科,要适应社会需要;内容要有首创性;数量由少而多,量力而行;同时保持栏目的连贯性与创新性。     

高校科研管理创新:问题与建议

高校科研的社会化、集体协作化发展使传统的高校科研管理观念和方法都面临变革,但目前高校科研管理创新相对滞后,分析了高校科研管理中存在的矛盾,从管理观念、管理模式、管理队伍的建设等方面提出了科研管理创新的建议。     

挑战和机遇:研究型大学与未来的世界一流教学型跨国大学(公司)一体化模式

作为中国创办世界一流大学楷模的美国研究型大学正受到跨世纪的挑战：教育质量难以改进和成本的失控。高等教育“技术革命”和教育工程化管理，挑战“手工业”式的课堂“教授王国”，却又形成对规模经济和大市场的依赖。对中国和国际高等教育的大趋势的分析表明，研究型大学与教学型跨国大学(公司)一体化的模式有可能使中国的若干名牌大学既创办一流的教学型大学，也显著地增加迈向世界一流研究型大学的条件。     

学校科研工作推进策略

推进学校科研工作,要将科研融入学校整体工作,延请专家参与研究,组建研究共同体,开展专项推进活动,创设交流展示平台,建立教育科研档案。