农业大市职教发展的新思路——访安徽省阜阳市教委主任李培效

目前,记者来到了坐落在淮北平原、刚经国务院批准设立的全国第一农业大市——安徽省阜阳市,就如何抓住撤地设市的契机,加快全市职业教育的改革和发展步伐采访了市教委李培效主任。 撤地建市,为阜阳经济起跳提供了千载难逢的机遇;京九铁路的开通,使阜阳纵横于京九陇海之上,崛起于中原华东之间。在谈到今后一个时期阜阳如何加大职业教育改革力度和发展步伐时,李培效主任指出:面对跨世纪发展的历史时刻,阜阳市的职业教育将以农业大市向“农业强市”转化为突破口,选准职业教育与市场经济结合的最佳点。     

端正教育思想 办好职业教育

为开拓我区农村职业教育的新局面，更好地为振兴阜阳经济服务，最近，我们在蒙城县召开了农村职业教育研讨会，共同探讨阜阳地区农村职业技术教育发展的规律和存在的问题。与会同志对几年来阜阳地区农村职业技术教育的发展情况，进行了回顾。大家认为，全区农村职业技术教育为全区发展生产，群众致富，振兴经济，促进精神文明建设作出了一定的贡献。但是，目前农职业技术教育与经济发展和社会的需求还相差甚远，主要问题有：一部分党政领导对职业教育还没     

从我国农业发展的两大趋势看农村职业教育改革与发展

在２０００年前后，中国农业将发生突破性发展，农业生产技术的现代化和农业生产经营方式的产业化是最具代表性的两大发展趋势。它决定了我国农村职业教育的主要任务是：培养既懂农业生产技术又懂经营管理的农村干部；培养农业企业和农业社会化服务体系的技术人员和工人；培养农业经营者，包括种植大户、养殖大户、新型农户主、家庭农场主、农业企业经营管理者。为此，要确立改革与发展农村职业教育的基本对策：各级政府和农职校领导与广大教职工要积极转变观念，树立新的职业教育思想；各级政府要加强统筹，加大投入；农村职校要深化改革，提高教育质量与办学效益；要加强师资队伍建设；要搞好统筹规划，合理布局，集中力量办好骨干学校；同时抓好发展农村职业教育的配套政策体系建设。     

打造职教集团 做大做强职教

海南拥有优越的海洋资源、热带资源和气候资源．发展热带高效农业前景广阔、大有作为。近年来我省中等职业教育总的来说发展较快．但发展不平衡。中等农业职业教育发展滞后，农科类专业生源仅占生源总数的3％．影响了农业无公害生产的步伐，制约了现代化农业的进程，适应不了建设社会主义新农村的需要。政府应在投入上、政策上向中等农业职业教育倾斜。使各级各类职业教育协调发展。     

试论新农村建设大背景下的职业教育

一、新农村建设需要职业教育 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中指出，要全面贯彻落实科学发展观．建设社会主义新农村。社会主义新农村建设离不开大力发展职业教育。加快农业科技进步，加强农业设施建设，调整农业生产结构，转变农业增长方式，提高农业综合生产能力．需要发展职业教育；优化农业生产布局。推进农业产业化经营，促进农产品加工转化增值，     

阜阳大田初中大抓改善师生生活

阜阳大田初中为了支援农业生产和保证提高教育质量,积极响应党的号召,大种蔬菜,大抓改善师生生活。他们的主要经验是:     

以人为本 改革创新实现职业教育大发展

近年来,中等职业教育遇到了前所未有的困难。如何摆脱困境,如何发展,如何承担起为祖国培养数以万计高素质劳动者和中、初级专门技术人才的重任,需要职业教育工作者冷静思考,认真研究,找出对策。安徽阜阳第一职业高中作为国家级重点职业中学,在职业教育走入低谷时,冷静面对,走出了一条“以人为本,开拓创新,实现职业教育大发展”的革新之路。一、中等职业教育发展的空间和机遇中等职业教育作为与经济发展休戚相关的教育类型,不同于其它类型的教育,特别是随着改革的深化,中等职业教育既要承担提高受教育者的科学文化水平,为高一级学校培养人才…     

抓住新机遇 发展农职教

西部大开发国家出台了一系列政策措施，其中农业部出台的“十五”期间加快西部地区农业和农村经济发展十大措施，既为西部地区农业发展绘制了蓝图，也为西部地区农职业教育的发展指明了方向。只要西部地区围绕这“十大措施”，加快发展农职业教育，农职业教育就一定会走出困境，成为西部农业腾飞的翅膀。 一．设置相关专业，为西部农业发展培养科技人才 目前，西部农职业学校的专业设置大多还是计划经济时期的模式，这种模式表现为专业设置狭窄重复，教材陈旧，教学内容落后，办学形式单一呆板。尤其是近几年，农职业教育步入低谷。一些地方…     

依托行业 服务社会 推进农业职业教育健康发展

中国职业技术教育学会农业职业教育专业委员会成立大会是在我国职业教育发展的重要时期召开的一次十分重要的会议，也是我国农业职业教育的一次盛会。王明达会长的讲话明确了学会组织在新时期的定位，分析了当前职业教育的形势，为新时期学会工作指明了方向。相重扬副部长及陈凤秀副司长的讲话，梳理了我国农业职业教育的发展进程、发展态势，分析了在国家、社会和农业行业大发展的背景下，农业职业教育面临的机遇和挑战，给了我们很多启示和借鉴。范唯处长的讲话，阐明了当前我国在大力发展职业教育的今天，高等职业教育面临的机遇期，为迎接示范院校建设树立的信心。他们的讲话高屋建瓴，对农业职业教育寄予了厚望，为开好这次大会奠定了重要的思想基础，大家颇受启发，深受鼓舞。     

在职业教育大发展的趋势下

当前迎着我们的是职业教育大发展的新局面,这是改革、开放的必然,也是促进继续改革、开放的重要条件。在这里,敢申二义,与职教战线同志共勉。第一,中共中央和国务院已经作出今年要把农业搞上去的决定。农业是我们立国之本,也是促进我国兴旺发达的必要条件。要农业增产,智力投资必不可少,农村职业教育需要发     

职业教育发展的两大关键问题

影响我国职业教育发展的因素很多，但主要有两大关键和难题：其一，人才规格模糊影响职业学校人才培养和用人单位选用人才，进而影响职业学校的发展和毕业生就业；其二，教育制度配置影响人们对职业教育的选择，决定职业教育的发展。     

黄炎培“大职业教育主义”思想探微

回顾、梳理黄炎培“大职业教育主义”思想具有重大的意义。黄炎培“大职业教育主义”思想不仅体现了他对职业教育的切身领悟，更反映了他对我国职业教育的承担。他深刻阐明，未来想发展职业教育，就要注重职业教育的开放性、平民性、包容性、全面性与社会性。     

职业教育应立足两大需求

2011年11月6日至7日,教育部、国家发改委、科技部、财政部、人力资源和社会保障部、水利部、农业部、国家林业局、国家粮食局等九部门联合出台了《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》,提出要进一步明确农村职业教育改革发展的目标任务,深化农村职业教育改革创新,培育“有文化、懂技术、会经营”的新型农民,提升农村职业教育支撑现代农业发展能力.河南作为全国人口大省、农业大省、职教大省,更应该因地制宜地重点办好一批农业职业学校和涉农专业,为中原经济区建设提供人力支撑、智力支持.从本期开始,本刊拟邀请职教专家、职校校长以署名文章的形式就《意见》畅谈各自的做法、看法和建议.     

甘肃省发展农业职业教育的对策措施研究

甘肃是一个农业大省,加强农业职业教育,提高农业从业人员素质,是解决甘肃省"三农"问题的重要途径之一。因此,应对现阶段甘肃省农业职业教育发展中存在的问题加以分析,并结合国家发展职业教育的大政方针,对发展甘肃省农业职业教育进行思考,提出对策。     

黄炎培大职业教育思想对我国职业教育改革的启示

黄炎培大职业教育思想对我国职业教育改革的启示福建师大教育系黄仁贤８０年代以来，我国的职业教育在改革开放的新形势下得到了快速的发展，全社会对职业教育的重要战略地位和特殊功能开始产生共识，对职业教育的改革和发展倾注更多的关注。在这职业教育的春天来临之际，...     

借鉴国外经验推进我国农业职业技术教育发展

近十年来，随着国家教育体制的改革，农业职业技术教育处于发展缓慢的艰难境地。与此同时，随着农业产业化的进一步深入，我国很多的涉农企业却缺乏合格的农业技术工人，这在一定程度上制约了农业的发展。世界上一些发达国家在其发展中等农业职业教育的过程中也都曾经历了农业职业教育发展和改革的过程。因此，基于我国中等农业职业教育发展的现状和问题，借鉴一些发达国家发展农业职业教育的经验和教训，探索我国发展中等农业职业教育的途径，对促进我国农业职业教育的发展和推动农业产业化有着重要的意义。[第一段]     

关于发展农业职业教育的思考

关于发展农业职业教育的思考唐以志发展农业职业教育，是加快农业科技成果转化，发展高产、优质、高效农业不可缺少的条件，是实现科技兴农战略的重要措施。但近几年来，在职业教育蓬勃发展的大好形势下，农业职业教育却遇到困难，职业学校农学类专业持续“滑坡”，招生越...     

农业职业教育“过早萎缩”的根源与对策

农业职业教育的“萎缩”是工业化过程中必然出现的情况，但有相对性。一些国家和地区发展农业职业教育走过的道路说明，农业的规模经营及其制度性基础——农地流动和私有化，是农业职业教育发展的基础。本文探讨农业职业教育“过早萎缩”与农地制度的关系，并从农业和农村发展的视角提出农业职业教育永续发展的理念。     

走山区特色的职业教育发展之路

一、从区域经济社会发展的实际出发，始终把职业教育摆在重中之重的位置 怀化市是农业大市，农村劳动力转移大市，在361．5万的农业人口中，农村劳动力达264万人，全市发展的重点在农村，难点在农村，而制约农村发展最关键、最直接的因素，就是劳动力素质不高。这一市情既对职业教育的发展提出了挑战，又为职业教育提供了较大的社会需求和发展空间。怀化市委、市政府始终坚持从农村人力资源建设为突破口，提出科教兴怀战略，把职业教育作为推进城乡统筹发展、推进城乡群众就业的重要措施来抓，坚持政府主导，     

促进农民增收的两大举措

制约农村经济结构调整和农民增收的根本性问题是农村劳动者素质问题，提高劳动者素质的必由之路是大力发展职业教育。根据我省农村经济社会发展的现状，为了促进农民增收，宜采取两大举措：一要强化促进当地产业发展的职业教育，二要强化农民进城务工的职业教育。