班级双向管理模式探析

自16世纪，捷克教育家夸美纽斯创立班级授课制以来，班级就成为学生学习及活动的主要场所。一个学生从小学到初中，九年的大部分时间要在班级中度过，班级是学生成长成才的“摇篮”。     

初中作文教学三结合

一、朗读与写作相结合。朗读教学是写作文的前提和基础，“读”是“说”的基础，“说”是“写”的前提。信息论告诉我们：阅读过程是一个信息获取过程，而写作过程是一个信息输出过程。叶圣陶先生说：“教材无非是个例子。……阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。写作，必须从阅读中摄取材料，品味技巧。”让学生读范文，     

墓地惊魂

黑夜彻底笼罩了美国西部的一个小镇。在这个小镇的近郊,一座宽广的墓地群旁,有一位老人孤独地等待着。老人叫希尔金,是这片墓地的守墓人。他那苍老而又伤痕累累的皮肤透露着他过去生活的不幸,而命运却注定他要守着这阴森的墓地度过晚年。老人本想安静地走完余生,可他看守的墓地却发生了些怪事。伴随着刹车的声音,一道亮光划破了墓地的黑暗。从车上走下一个虎背熊腰的警官,向老人大声呵斥道:“老东西,又有什么鸡毛蒜皮的事?这么晚了,还让不让人睡觉了?”“对……对不起,警官。”老人唯唯诺诺,颤抖着将警官领进了墓地。在墓地中央,老人停下脚…     

到墓地去

比比和朋友课程第五单元的内容是面对改变和失去，其中第三节课的内容是“到墓地去”。看到这一节，我有些为难，也有些困惑。到墓地去搞教育活动，该怎么做，有没有可以借鉴的相关活动？     

教师学习的四种方式

我们正步入一个急剧变化的时代,发展与变革成为时代的主题,学习成为一个名副其实的“从摇篮到坟墓”、与人类相伴终生的过程。教师作为知识的化身,学校作为传播人类文明的殿堂无疑会更加重视学习、认真学习、重建学习文化。由于农村教师是在农村学校情境中工作的、有一定实践经验的成人,他们从事着特定的专业活动,因此教师的学习有其自身的方式。     

《药》中几个意象的分析

一、关于“路”的意象分析“西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。”这一段中，我们发现坟墓群被中间的“细路”分明地分成了“左右”两边。左边的那是“犯人”的墓地，右边的就是群众的墓地。这实际上寓意着夏瑜等资产阶级革命者并没有和普通群众在“官地”上站到一起，而是“各自为营”，造成资产阶级脱离群众闹革命，最终成为“官地”中的一座座坟墓（…     

教师学习的四种方式

我们正步入一个急剧变化的时代,发展与变革成为时代的主题,学习成为一个名副其实的“从摇篮到坟墓”、与人类相伴终生的过程。教师作为知识的化身,学校作为传播人类文明的殿堂无疑会更加重视学习、认真学习、重建学习文化。由于农村教师是在农村学校情境中工作的、有一定实践经验的成人,他们从事着特定的专业活动,因此教师的学习有其自身的方式。     

谈素质教育

有人说：“教育是把双刃剑。它可以是培养人才的摇篮，也可以是扼杀人才的屠宰场”。从应试教育到素质教育的转轨，正好使原先类似“屠宰场”的学校成了育人的“乐园”。     

美与作文教学

“爱美之心，人皆有之”。从在摇篮中露出甜美笑靥的婴儿到“钓胜于鱼”的老翁，从古代的“忘其锄”的农夫，到维纳斯塑像前的学生，都足以证明：欣赏美伴同每一个人，贯穿人类社会的始终。随着人类社会的发展．人类对美的追求越来越强烈。美，像磁石般吸引着每一个人。因此，把美移人作文教学之中，并使之发挥效力，实为提高作文教学质量之良策。     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——让探究式学习走进小学数学课堂

新一轮课程改革倡导学生自主、合作、探究的学习方式，数学教学不再是教师“教给”学生知识的过程，而应该是鼓励学生自己去“观察”、“操作”、“发现”，并通过合作与交流，建构数学认知结构的过程。探究性学习着眼于学生创新素质的培养，体现了现代的主体性教育思想。如何让“探究性学习”在小学数学课堂中生根发芽，使数学课堂真正焕发生命的活力，成为创新能力发展的摇篮呢？结合自己的教学实践和思考，本文拟从以下四方面作一些探讨。一、转换教师角色———由“传道、授业、解惑”向“迷惑、激励、求知”转换苏霍姆林斯基说过：“儿…     

俄罗斯的“新处女”公墓

“新处女”是俄罗斯的一个公墓的名字。庄重的墓地,名字如此“轻佻”,似乎让人莫名其妙。然而当我真正去到“新处女”公墓之后,却情不自禁地对她刮目相看。     

勇于创新，打造一流本科教育——华南理工大学副校长邱学青访谈录

经过50多年的建设和发展，华南理工大学已成为立足华南，面向全国，以工见长，理工结合，管、经、文、法多学科协调发展的综合性研究型大学，学校为国家培养了各类学生16万人，被社会誉为“工程师的摇篮”“企业家的摇篮”“拔尖创新人才的摇篮”“华南地区知识与技术创新的重要基地”。     

着力教育科研变革 促进教师专业发展

教师不仅是一个职业，更是崇高的事业：教育不仅是一种技能，更是专业素养和智慧。从职业上升到专业再上升到事业，有着明显的区别，上升的每一个台阶都是一个飞跃，而加快上升与飞跃的法宝就是“教师成为研究者”。联合国教科文组织曾经指出：“在当今，从教师在教育系统中的作用看，教师与科研人员的职责趋向一致。”而教师进行的科研是一种特定的“教育教学研究”，是对自己的教育教学进行反思性研究，     

让教师在燃烧的同时发展自己

把学校办成教师发展的摇篮,是“以人为本”思想的具体体现,也是对教师工作由关注结果到关注过程转变的一种体现。教师的工作是一个充满了创造的过程,教育过程中对知识的活化,对学生求知热情的点燃,对教育矛盾的化解,都需要教师创造性的劳动。因此,需要由教师来发展学校,引导教师成为研究型、反思型     

吴宓的“万物品级图”解读

吴宓先生生前在清华大学讲授选修课《文学与人生》时，提出“万物品级图”（The Graded Being of U-niverse）是一个关于宇宙万物关系的系统理论图。按照“万物品级图”的理论，从自然到神的过程，是一个从无穷多到单一的演变过程。“万物品级图”体现了一个从下到上，由具体到抽象的变化过程。它不仅说明人居于宇宙的“中心”位置，而且从宇宙最低层的矿物到宇宙顶层的神的过程，也是一个形体界逐渐减少灵魂界逐渐到无穷大的过程，本文对这个理论从五方面做了解读尝试。     

学习万岁

“学习”是人类社会具有恒久价值又普遍为人尊崇的一种美好行为,尊呼其“万岁”是当之无愧的。 人类正是凭借自身超乎其他物种的学习能力,成为了“宇宙之精华,万物之灵长。” 置身于当今日新月异的信息社会,学习已贯穿了人类从摇篮到坟墓的全过程,成为生命之必需,生     

家庭教育--为孩子的人生起步铺垫基石

“推动世界的手是摇摇篮的手。”自古以来,人们就深知家庭教育对一个孩子的重要性。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。通常情况下,孩子成为优秀人才的背后总有一个温馨而和谐的家庭。同样,对于一个人格不够健全的人,我们也可以从其家庭中找到矛盾冲突的影子。     

人师 导师 律师 医师 技师——新时期教师五艺

《中国教育改革和发展纲要》以前瞻性的眼光指出：“未来的希望在教育，教育的希望在教师。”教育是一个民族、一个国家未来的摇篮，每一个能够作用于这个摇篮的人，都应该想一想，怎样“摇”，才有民族的未来？确实，作为新时期的教师，不能“埋头拉车不看路”，而应像“温度计”，主动适应飞速变化的社会环境，把自己的形象也摇身变一变。做学生灵魂的“领航人”———人师我国有五千年的悠久文化，这文化的根基就在于教育和教师。古人云：“经师易求，人师难得。”教师不但应该在学识上使学生有所进步，更重要的是“教学生行”，行做人之…     

试论中国传统"诚"与"信"内涵之演变

在我国传统文化中，“诚”的内涵有一个从宇宙本体到价值本体的演变；而“信”的内涵也有一个从小到大的扩展，二者在道德评价处重叠成为道德概念。“诚”和“信”相连使用成为一个独立范畴，既指“诚”又指“信”，使传统“诚信”具有了较全面的涵义。     

李白诗歌飘逸美浅探

李白诗歌的“飘逸”美，从本质上讲，它是自由精神的象征；从诗美鉴赏主体心理 过程来看，它是一个由“惊喜”到“向往”再到“飘逸”的美感过程，在此过程中，人们体味到 李白诗歌中所蕴含的自由精神和人格魅力。