在英语教学中利用励志精品有效进行人格教育

英语科的教学在传授英语知识的同时,要加强对学生人格的塑造和完善。在教学实践中,我认真挖掘整理教材中的人格教育资源,使之形成系列的励志精品。我在课堂教学中对学生进行潜移默化的人格教育,促使学生不断建塑健康的人格。在课外,我还开设英语活动课,磨练、激励、拓展学生的健康人格。     

思想政治教学中的励志教育探索

励志教育在思想政治教学中发挥着越来越重要的作用,它能够激发学生自我教育和自我发展的动力,促进其全面健康发展。本文从分析励志教育的内涵出发,探讨励志教育在思想政治教学中的必要性,并创新地提出开展励志教育的具体途径。     

大学英语学科教学中的励志教育初探

励志教育不仅仅是思想政治课的内容,也应是大学所有学科教学的重要任务。大学英语教师应该积极采取多种方式,有意识地在英语学科教学中渗透励志教育,促进大学生健康成长成才,把教书育人有效地结合起来。     

职教思想品德教育中人格教育思考

学生是未来社会的主力军,在我们感叹学生的不良思潮的同时,我们还需要充分认识,将来的和谐社会将由学生们来创造。要想锻造一批具有卓越才能的人才,就不能仅仅是让他们被动的遵守现有的道德规范,而是要赋予他们对于社会的使命感。     

论思想政治教育中人格教育的重要性

近些年,随着社会的快速发展和教育改革的深化,思想政治教育越来越受到关注,特别是与其关系紧密的人格教育。人格教育在思想政治教育过程中具有重要作用,它是思想政治教育工作的前提,它贯穿思想政治教育过程始终,并充实思想政治教育内容。而且,塑造健全人格还是思想政治教育目的的重要组成部分。     

在思想政治课教学中进行思想品德教育浅探

党的十一届三中全会以来,由于改革开放和市场经济大潮的冲击,在思想领域出现了许多新问题。例如,坚持社会主义意识形态的主导地位,如何继承和发扬爱国主义精神,如何引导学生树立远大的理想、坚定的信念,如何树立正确的世界观、人生观和价值观,等等。解决好这些问题,对培养学生具有自力更生、艰苦奋斗的精神和坚强的意志品质,如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应社会主义市场经济的需要,具有重大的意义和作用。但是,由于片面地追求升学率,致使学校德育工作有很大的削弱,不少学生在人生道路上迷失了方向,在人…     

思想政治教育中人格教育的对策建议

社会的不断发展加快了信息传递的速度,同时也促使大学生的思想行为发生了一定的变化,给高校的思想政治教育工作带来了困难。大学生正处于人生观、思想观、价值观形成的关键时期,稍有不慎便会走上错误的道路,所以高校应当重视这一时期,在思想政治教育中加强对大学生的人格教育,培养大学生健康的人格。本文从人格教育的概念入手,分析了思想政治教育中人格教育的重要性,并探讨了思想政治教育中实施人格教育的对策,为促进大学生的健康成长提供了理论依据。     

试析高校思想政治教育实效性视域中大学生励志教育

新时期,随着国际国内形势的深刻变化,部分当代大学生思维观念、思想视野、行为方式、价值取向发生了明显变化,存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、学习动力不足等问题,因此,加强励志教育,提升高校思想政治教育的实效性,促进大学生健康成长成才,具有重要的现实意义.     

基于人格教育的思想政治教育探析

青少年处于人格形成的关键时期,对其进行正确的指引和引导对他们形成健全人格具有重要的意义。探讨了基于青少年人格教育的思想政治教育的必要性和重要性,并提出了对青少年进行人格教育的思想政治教育策略。     

网络思想政治教育视域下的励志教育研究

信息时代的来临,使网络成为思想政治教育的重要新阵地。在网络成为大学生生活中日益重要的部分的时候,如何用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,成为高校思想教育的重要课题。在经济全球化的今天,大学生存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、学习动力不足等问题。如何振奋大学生的精神,引领他们成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人成为高校励志教育的重要课题。     

浅谈思想政治教育中的人格教育

人格教育是思想政治教育的基础,没有这个基础,思想政治教育就犹如无根的浮萍,总是漂流在人的思想表面而不能深入下去。时代的变革必然产生层出不穷的新观念、新事物,健全的人格是人们主动、积极地调节自我,适应转变的根本保证。要真正重视社会的思想道德建设,就必须切实重视公民的人格培养。     

初中政治教学中如何进行创新教育

实施创新教育是时代的呼唤,培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心,也是知识经济时代教育的主题.这就亟待我们的学校教育向培养创新型人才转轨,重视创新意识和实践能力的培养.那么,初中的政治课教学应如何适应时代的需要呢?     

励志教育在中职语文教学中的应用初探

随着近些年高校大规模扩招,越来越多的学生选择了升高中、考大学,对中职院校造成了很大的冲击,导致中职院校招生门槛不断放低,生源质量也在不断下降,严重影响了中职院校的教育质量。但中职院校生源差并非学生天性如此,所以老师应对学生进行励志教育,激发学生内心的动力,从而引导和帮助学生更好地学习和成长,成为合格的有用人才。本文对励志教育的内涵进行了分析,对目前中职院校教育存在的问题进行了研究,对励志教育在中职语文教学中的应用进行了探讨,希望可以为其他同仁提供一些借鉴和参考,提高中职院校整体的教学质量。     

在体育教学中实施励志教育的策略

体育新课程标准中提出了运动技能社会适应运动参与心理健康等教学目标,强调着重培养学生的创新精神和实践能力。在新课程改革背景下,体育教师要更加注重对学生健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力等方面的培养,通过体育教学,促进学生心理健康发展,增强学生的体质,让学生在体育运动中得到快乐,陶冶情操。近几年来,笔者尝试在体育教学中开展励志教育,主要做法如下:     

思想政治课教学中要着力渗透人格教育

教育的核心在于培养品行端正、心智健全、人格健康的人,思想政治课蕴含着丰富的人格教育内容,因此,在新课程实施过程中要充分发挥学科优势,积极挖掘课程资源渗透人格教育,把培养健全人格和完善道德的社会成员作为思想政治课的根本目标,以维系社会稳定,促进社会和谐发展.     

要注重初中历史教学中的人格教育

<正>这几年的教学实践使笔者认识到历史课的任务并非只是简简单单地告诉学生曾经发生过的历史事件,更重要的是以史为鉴,结合现实对学生进行人格教育,这样才能培养出有健全人格的能适应当今社会需要的高素质人才。下面是笔者利用历史这面镜子对学生进行人格教育的一些做法。一、引导学生神入历史学生正确的历史意识和人格的养成是无法从单纯的知识传递中习得的,必须借助形象生动的材料,在历史问题情境中亲身体验,才能理解、感悟,然后内化为个     

哲学教学中的励志教育探索

作为高中政治课教师,应该积极采取多种方式,有意识地在学科教学——特别是哲学教学过程中渗透励志教育,促成中学生身心健康,助推学生的健康成长和全面发展。     

浅谈思想政治教学中的创新教育

创新教育就是培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,从而达到培养创造型人才的目的。素质教育的核心是发展学生创新思维,要使学生学会求知、学会做事、学会合作、学会做人。为培养具有创新意识的高素质人才,政治教师责无旁贷,必须率先改变多年来固有的教学模式,实施新课改,把课堂还给学生,充分调动学生的积极性,让学生主动参与教学,使思想政治课教学焕发出勃勃生机。     

人格教育是思想政治教育的基础

思想政治教育是我国精神明建设的首要内容。也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，我国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一个原因是