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“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”是数学课程的总目标.然而,目前普通农村初中部分学生上小学时就没有能摘掉“学困生”的帽子,到了初中又有部分学生适应性差,数学学习成绩逐渐下滑,很多学生主观上缺乏学习数学的兴趣、学习没有主动性、数学学习能力不强、 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(27)
课堂教学一直都是实施教学的重点,新课改的实施,对课堂教学提出了新的要求,要求教师利用有限的教学时间,有效引导学生,建构高效课堂。立足课改要求,结合农村初中物理课堂教学情况,从授课策略、提问策略、课堂管理策略入手,就如何构建高效课堂进行详细说明。 相似文献
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在农村初中学校中构建信息技术高效课堂可以使学生掌握一定的信息技术知识,提高综合能力,因此教师应该提高对于构建高效课堂工作的重视程度。本文主要针对在农村初中学校中构建信息技术高效课堂的重要性和必要性以及构建信息技术高效课堂的有效策略两个方面的内容进行了详细地探讨和分析。 相似文献
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<正>物理虽然是学生初二才开始接触、学习的一门课程,但是对学生以后学习中的重要性、学生知识的构建性、能力的培养和提升是其他学科不可替代的。无论是农村初中物理教学,还是城镇初中物理教学,都要把物理教学的应用性彰显出来,让物理知识活起来,拉近学生与物理的距离,促进学生对物理知识的理解,使课堂具有活跃、轻松气氛的同时,努力实现高效课堂的教学目的[1]。 相似文献
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提高课堂教学效果,促使学生有效学习是一个永恒的话题。提高课堂教学的有效性,是全面提高教学质量的基本要求,是实施素质教育的一项重要任务,也是减轻学生过重负担的一个根本措施。在实施素质教育的形势下,深入探讨研究提高课堂教学有效性的途径、 相似文献
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翟富德 《读与写:教育教学刊》2022,(6)
在西部某些农村地区,经济条件相对落后,而且很多地方的学校硬件设施都不多。虽然在政府的资金支持下很多学校也具备了一定的信息技术课程的硬件设施,但是纵观整个初中信息技术课堂并没有高效地将这些设备利用起来,或是部分信息技术教师所打造的课堂与最初的目标仍有很大的差距。本篇文章以西部某些农村地区为研究点,分析怎样构建初中信息技术高效课堂,第一,阐述了打造高效信息技术课程的意义;第二,分析了西部农村在信息技术课堂授课中存在的问题;第三,针对西部农村提出打造信息技术高效课堂的对策。 相似文献
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“高效课堂”可以说是当前我们教育的代名词,现在长沙县掀起了一股高效课堂改革的热潮。我们现在培养的学生都是跨世纪的一代,他们面临着新世纪知识经济和信息时代的挑战。在科学技术日新月异的今天,如何培养学生创新精神和实践能力,使之成为高素质、 相似文献
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当轰轰烈烈的教学改革愈演愈烈时,打造高效课堂就成了新的教育改革的首要任务。打造高效课堂光想着强调老师备好课,完善备、教、批、辅,精讲还是远远不够的,应从老师、学生、课堂三个方面着手改革,才能真正实现课堂的高效。 相似文献
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构建高效课堂是每一位教师的永恒追求,课堂提问的有效性是最重要的制约因素之一。本文结合具体教学实践,分别从编制情境性问题、关注问题中的知识关联度、选择最佳问点、设计有创造性思维的问题等方面,阐述课堂提问的策略。 相似文献
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陈小芳 《中国科教创新导刊》2012,(18):36-36
本文探讨了构建初中科学高教课堂的设计思路,包括:以“异”为本,以人为本的设计课堂 ;以“情”为本,调动学生学习积极性;以“自”为本,提高学生学习主动性 ;以“练”为本,多元化设计学生作业.本文拟围绕初中科学课堂高效课堂构建开展探讨,旨在形成一套较为有效的授课模式,为提高初中科学课堂教学效率,构建新时期高效课堂提供更多的参考. 相似文献