如何提高职专学生学习化学的兴趣

职专学生不同于一般的高中学生,他们大多不爱学习化学.那么,针对这样的群体,我们作为化学教师要怎样才能让学生学好化学呢?托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生的兴趣."兴趣是最好的老师,如果一个学生对某一学科产生了浓厚的学习兴趣,他就能学好这门课程.因此,在教学过程中运用一些手段,结合本学科的特点,采用适当的方法来激发学生的学习兴趣,会达到事半功倍的效果.笔者通过十几年对职专学生化学课教学的研究,在化学教学中运用以下方法,使化学教学取得了很好的效果.     

让学生在乐趣中学习英语

英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高职专英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。本文主要从以下几个方面,提出了一些如何利用职专英语课堂教学主渠道,激发学生学习兴趣、提高职专英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的教学策略。     

仪器分析课程教学与创新型人才培养初探

仪器分析是化学等相关专业的重要基础课程,其课程教学对培养学生的创新意识具有重要意义。从仪器分析的理论教学到开放型实验教学的过程,讨论了如何在课程教学中调动学生的学习积极性和学习兴趣,加强对学生创新意识的培养。     

职专语文教学效果改进的措施研究

目前我国职专学校注重专业课程的学习,学生学习语文课的兴趣普遍不高,语文教学的无效性现象特别突出。语文教学的无效性,是职专语文教学面临的严重问题,必须加以正视。本文对职专语文教学效果改进的措施进行了一些探索。     

浅谈职专计算机教学激趣策略

由于信息技术学科在初中的尴尬地位及职专生的整体特点,职专生对计算机没有多大的兴趣,因此激发职专生学习计算机的兴趣成为计算机教学的一个重要前提。根据计算机学科的特点,培养职专学生学习兴趣,必须要牢牢把握计算机学科趣味性、操作性与应用性特点,同时结合职专学生的生理心理特点,实现由“认识计算机”到“应用计算机”模式的转变。     

注重学生兴趣培养,提高高中化学教学

高中化学课程内容的复杂化、抽象化让许多高中学生对化学课程失去了学习兴趣,且伴随新课标不断深入,对高中化学教师教学提出了更高要求。因此,必须采取有效措施调动学生学习化学的积极性,培养学生的学习兴趣,提高化学课堂教学质量。作者结合多年高中实际教学经验,从学生学习化学过程中存在的主要问题,以及如何培养学生学习化学的兴趣两方面进行了深入分析和探讨。     

职专生英语学习兴趣的激发与保持

在职专各项学科的教学中,英语是一个十分重要的组成部分,在21世纪,可以说英语是学生需要具备的基本语言能力之一。然而,由于职专生在初中阶段的英语学习基础较为薄弱,且学习兴趣较弱,其英语学习水平一直很难提升。兴趣是最好的老师。为此,教师需要激发职专生英语学习兴趣,并且使其一直保持下去,逐渐地提高职专生的英语学习水平。     

激发农村初中学生学习化学兴趣的几种方法

在化学教学中．应积极采用各种有效的适应学生心理特征的兴趣教学方法,以培养学生的学习兴趣．使学生积极主动地学习化学、学好化学。初三化学课是初中教学的一门关键课程,对于培养学生的科学探究能力、创新能力、创新精神及独立处理问题的能力具有非常现实的价值与意义。由于化学教学相对比较抽象．因此在教学过程中教师要把握方法,有机激发学生的学习兴趣。     

兴趣培养对初中化学教学效果的影响探究

化学是初中阶段的一门重要学科,而且化学课程本身具有很强的操作性,化学教学中离不开实验教学。如果学生能够建立起对化学学习的浓厚兴趣,那么化学的教学工作就能够得以高效地进行,但就当前的化学教学现状来看,教学中也不可避免地存在一些问题,亟须得到解决。本文是从当前初中化学的教学现状着手分析,进一步讨论了兴趣培养对初中化学教学的重要意义,最后得出了初中化学教学中培养学生学习兴趣的具体措施。谨以此文,希望能够给广大化学教学工作者带来参考和借鉴。     

浅析职专化学教学中氧化还原反应实验的意义

随着我国教育事业的持续发展,职业化教学发展日益发展成为了较为欢迎的一种新型教育模式。职专化学教学作为实际操作要求较高的教学科目,对实验教学在教学过程中所能发挥的作用与价值具有重要意义。职专化学教学中氧化还原反应作为一种操作性较强和表现意义较为重要的实验,在职专院校化学教学中占据着重要地位。本文中作者分析职专化学教学中氧化还原反应实验的意义与重要性。     

初中化学教学中学生学习兴趣的培养策略

初中化学教学是学生学习化学的开始,而怎样实现学生学习兴趣的培养,是初中化学教师需要认真思考的一个问题。兴趣是最好的老师,也是学生主动学习的强大动力。笔者在初中化学教学中持续地探究,积累了一些培养学生学习兴趣的经验,实现了理想的成效。一、通过化学实验教学培养学生的学习兴趣学生对化学实验非常感兴趣,而化学这门课程的基础又是实验。在教学过程中,教师需要以此作为培养学生学习兴趣的条件。在初中化学实验教学中进行基础性操作的时候,教师应当尽可能     

浅谈在中职化学教学中如何培养学生的学习兴趣

随着我国社会主义现代化事业的不断发展与完善,化学在实际生活中发挥着越来越大的作用,早已与人们的工作、生活息息相关。然而由于目前化学在中职院校中,属于非专业性化学基础课,学生对化学课程的认识普遍存在偏差,对化学课程没有兴趣。以致于化学教学逐渐没落,如何培养中职学生化学学习兴趣,早已成为中职化学教师的教学重点。本文笔者就如何培养学生的化学学习兴趣进行粗浅的探讨,以供参考。     

职专数学的分层教学实施策略

数学作为学校课程的主要学科之一,其重要性不言而喻,但是由于各种因素的影响,职专数学教学质量并不理想。如今的素质教育,要求因材施教,教无定法,教无常法,分层教学又是因材施教与素质教育思想的延伸,对学生学习积极性与主动性的提高、自主学习能力的培养及学生综合素质的发展等方面有着重要的促进作用,现已被广泛地运用到数学教学实践中。基于此,本文中笔者从职专院校特点出发,对职专数学的分层教学实施意义与有效策略进行分析。     

怎样让职专学生爱上数学课

本文着重阐述使职专学生爱上数学课的有效措施与方法,以提高教学效果,培养高素质人才.职专数学教师在教学过程中要努力激发学生的学习兴趣,创设和谐的教学氛围,建立多元的评价机制.     

探讨新课标下解决学生学习化学障碍的策略

化学作为初中生最迟接触的一门基础课程,有部分学生对学习化学很感兴趣,觉得化学的学习非常轻松易学,但有部分学生对化学学习感到困难。如何让学生保持对化学学习的兴趣,提高学习化学的学习效率,本人结合自身多年来的化学教学实践,对本校初中化学教学中学生学习化学障碍解决策略进行了初步的探究与实践。     

对校本课程“茶叶传奇:化学实验的奇葩”的思考

《普通高中化学课程标准》指出:充分开发和利用化学课程资源,对丰富化学课程内容,促进学生积极主动地学习具有重要意义.这就要求化学教师结合本地、本校教学环境和办学条件,创造性地开发生活中的课程资源,使化学课程更加贴近生活,贴近实际,通过生活中熟知的物质,激发学生学习化学的兴趣;使学生在必修课程之余对化学学科及其在生活中的作用有新的认识和理解,从而实现深化课改的新要求.     

初中化学学习兴趣培养的研究

<正>兴趣是学生学习的必要基础,没有兴趣就不能有效地完成学习任务。在初中化学的教学过程中,培养学生的学习兴趣是首要教学任务。对于初中学生来说,化学是一门新的课程,教师可以通过形象的实验、生动的教学语言来激发学生学习化学的兴趣。若是加入多媒体教学,更能提高化学教学的效率。本文从笔者多年的教学经验谈起,深入探讨初中学生学习化学兴趣的培养途径。     

情景互动课堂教学模式在中学化学教学中的应用研究

化学课程作为中学最重要的课程之一,对学生逻辑思维能力、严谨性以及世界观、人生观与价值观的形成有着积极的促进作用,并且随着教育的改革以及新课程标准的升级,化学课程也受到了广大教育教学专家与学者的重视与关注。然而,教师在传统的化学课程教学的过程中往往采用"一刀切"的教学方法以及教学手段,使得学生逐渐失去了对化学课程的学习兴趣以及学习积极性。基于此,广大教师要将情景互动课堂的教学手段引用到中学化学的课程中来,旨在有效提高学生的学习效率以及学习质量。     

开放性大课堂在种植专业教学中的运用

在轰轰烈烈的教学改革大潮中,顺应时代发展的需求,结合近30年的教学经验,并依据职专学生的实际,笔者采取了开放性大课堂的教学模式,提高了职专学生的学习兴趣,增加了他们的求知欲,教学效果显著,学生的知识水平和专业技能得到了很好的提高。     

初三化学课堂教学的有效性探索

化学课程是初中课程中学生接触得最晚的一门课程,但同时也是中学课程中需要学生进行重点学习并且熟练掌握和应用的一门课程。由于时间上的限制,教师必须通过应用科学的教学手段,不断提高初中化学课堂的教学效率,并加强对学生的引导,培养学生的化学学习兴趣,促进学生化学学习能力和应用能力的有效提高。针对初中化学的课程要求,接下来就对提高初中化学课堂教学有效性的途径进行简单探讨。