大学生心理档案建设及危机干预研究

心理档案是评估学生心理健康状况的重要手段,其建立的程序包括确定心理档案的内容、学生资料的搜集及结果的解释。危机干预是预防和缓解心理问题的有效措施,完整的危机干预过程涉及到危机评估、危机干预策略的制定及实施、危机干预效果的评估。     

高校研究生心理健康危机干预机制探究--以华南农业大学为例

为探索当代研究生心理困惑和心理危机,解决新形势下研究生教育工作中出现的新问题,本文以华南农业大学为例,分析当代研究生心理危机发生规律,探讨现有危机干预机制的有效性,以制定更加合理的研究生心理健康危机干预机制。     

综合干预:大学生危机干预的必然选择

针对当前大学生心理危机形成的普遍性、复杂性和严重性特点,综合干预把专业干预与非专业干预、普遍干预与重点干预、预防性干预与应对性干预、他人干预与自我干预、心理行为干预与环境氛围干预、学校干预与家庭社会干预等结合起来,着力构建全方位的干预体系和形成快速高效的干预机制,具有危机干预的全体性、全程性、针对性、深刻性、整合性、及时有效性等特征,是从根本上解决大学生心理危机问题的必然选择。     

综合干预:大学生危机干预的必然选择

针对当前大学生心理危机形成的普遍性、复杂性和严重性特点,综合干预把专业干预与非专业干预、普遍干预与重点干预、预防性干预与应对性干预、他人干预与自我干预、心理行为干预与环境氛围干预、学校干预与家庭社会干预等结合起来,着力构建全方位的干预体系和形成快速高效的干预机制,具有危机干预的全体性、全程性、针对性、深刻性、整合性、及时有效性等特征,是从根本上解决大学生心理危机问题的必然选择。     

青少年心理危机的特征、原因及干预机制的建立

青少年心理危机在一定程度上影响了他们的心理发展与健康成长,甚至危及到生命.本文主要讨论了当前社会出现青少年心理危机事件的特征,即普遍性、复杂性和时代性;探索了原因,并提出了相应的教学干预机制的建立,分为危机前,危机临发时和危机后,为青少年心理危机应对提供了参考.     

近十年国内大学生心理危机干预研究述评

近十年来,国内学界对于大学生心理危机干预的研究已初具规模.从心理危机干预机制、心理危机预防系统、心理危机预警系统、心理危机应急处置、心理危机后干预五个方面对近十年国内大学生心理危机干预相关研究成果进行了综述,并对后续研究进行了展望.     

浅议高校大学生思想政治教育与心理健康教育

大学生价值观的多元化,社会的激烈竞争,大学生各种心理问题也日益凸显。结合大学生心理健康问题进行思想政治教育是加强思想政治工作的有效方式,对培育学生健全的人格对其个性发展起了重要作用。在工作中应该实现思想政治教育与心理健康教育有机结合。     

浅析大学生思想政治教育与心理健康教育相结合

传统的思想政治教育只是在宏观上指导大学生树立正确的人生观、世界观以及价值观,这些教育目标和实施方式千篇一律,而大学生心理健康教育可以以心理学、伦理学、医学等学科的理论支撑。针对不同情况,不同人的心理问题,可以给大学生具体的帮助,也可以根据大学生普遍的心理特点和需要给予专业的指导,帮助学生提高心理素质和应对困难的能力。两者相结合,才能使大学生健康、快乐地成长。     

论大学生思想政治教育与心理健康教育的结合

通过分析心理健康教育在高校思想政治工作中的现状、大学生思想政治教育与心理健康教育结合的机制，阐述了大学生思想政治教育与心理健康教育结合的重要性与迫切性，并对心理健康教育与思想政治教育相结合的途径和保证措施进行了研究。     

变革环境中的大学生学习心理危机及其干预对策初探

随着近年来的高校扩招,大学生的层次日趋多元化,学习困难的大学生人数逐年增加,由此而引发的大学生学习心理危机日益突显,引起了广大思想政治教育工作者的关注。本文从多角度探讨了大学生学习心理危机的表现及成因,并提出了干预对策,以期给大学生思想政治教育工作者以启示。     

高职生心理危机化解及疏导机制研究

本文以高职生中常见的焦虑、抑郁、自卑、孤独四种引发心理危机的不良情绪情感问题为主线,以实证研究为基础,着重论述了化解和疏导这些心理危机问题的方法和手段.     

天水师专学生心理问题调查

用SCL-90症状自陈量表,对天水师专在校学生进行测量,揭示了量表所测九类心理问题在天水师专学生中发生的特点、范围和程度,并以此为依据,提出了提高我校学生心理健康水平的建议.     

对我院99级学生心理健康状况的调查研究

本文运用心理测验法对本院99级学生的心理健康状况进行了测量、分析，并与全国大学生的心理健康状况进行对比研究，同时提出维护与增进学生心理健康的具体措施。     

关于我校新生心理健康调查与思考

大学生心理健康教育是高等教育的重要目标和努力方向。该文从我校新生心理状况的调查分析入手 ,就学生心理问题的预防、矫治、治疗的途径进行一定的探索     

真切关注当代大学生的心理健康

本文主要通过当代大学生心理疾患个案的列举,对当代大学生的心理疾患的种类、产生原因、应对措施以及有关问题发表了看法,再一次拉响心理警报,以期引起更多的人对当代大学生心理健康的真切关注。     

高校贫困生心理贫困成因分析及对策研究

针对高校贫困生心理贫困的诸多表现,分析其内在诱因,提出建立思想引导、经济资助、心理疏导、素质培养等多管齐下的良性运作扶助机制,引导贫困生从思想和心理上脱贫。     

当今农村贫困大学生心理障碍原因浅析--从社会学角度对马加爵现象的反思

在当今社会转型的大背景下,农村贫困大学生由于社会、经济资源的缺乏,文化价值观念的冲突,及受性格原因和人际交往技巧方面的影响,心理障碍问题日渐突出.了解他们的心理健康情况,分析引发其心理障碍的原因,并采取相应对策,对于大学生整体素质的提高和整个社会的进步都有重大意义.     

中国心文化与大学生心理疏导

大学生日趋恶化的心理问题是当前高等教育面临的严峻挑战之一。而心理咨询和心理治疗作为主要的应对策略,却对此显得力不从心,外来心理学理论与方法的低文化契合性则是其根本原因之一。中国传统文化的核心就是心文化,蕴含着丰富而独特的心灵智慧与心理调解方法,足以成为当代心理学发展与创新及其本土化的不竭源泉,并为构建大学生的心理疏导机制、提升当代大学生的心理素质提供强大动力。     

中国大学生的英语语用错误探析

本文通过对中国大学生常犯的一些语用错误的简单分析,指出在英语教学中应充分重视语用错误,在进行语言知识教授的同时,要加强语用知识的传授,提高中国当代大学生的英语语用能力。