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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们知道,随着时代的发展,对人才的要求越来越高,具有创新能力是现代新型人才的标志。而培养学生的创新能力决非朝夕之功,创新能力是一种智力特征,一种综合素质。在课堂教学中关注学生创新意识的培养,才能形成稳定持久的创新能力。在数学教学中如何培养学生的创新能力呢?一、创设民主的师生关系,营造创新能力的氛围 相似文献
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创新能力是一种综合素质,是善于选择、重组、应用信息,独立地解决问题的应变能力和创造能力。而小学生由于年龄小,他们的创新意识和创新能力还处于萌芽阶段。因此,教师要有的放矢,层层诱导启发。一、激趣———增强创新欲望兴趣是最好的老师。学生对学习产生了浓厚兴趣,就会积极思索,敏锐观察,不断改进学法,并能创造性地运用知识,产生强大的学习动力。首先,教师的语言不但要准确,还要生动、形象、深入浅出、富有情感,能为学生创造一种良好的学习情境,使学生感到愉悦、着迷,并产生共鸣。如在讲“真分数、假分数”新课时,先让学生比较几组分数… 相似文献
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一、创设生动有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣良好的学习状态能激活学生的学习兴趣,促进学生的思考。而低年级的孩子上课容易受自己的情绪所影响。为此,在教学过程中,教师应尊重学生兴趣的需 相似文献
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吕小荣 《读与写:教育教学刊》2008,5(9)
素质教育的核心是培养学生的创新意识,而数学课堂教学是培养学生创新意识的重要阵地。因此,在小学数学教学中,以知识学习过程为载体,强化创新的途径,养成创新的习惯.是必需而且可能的。 相似文献
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创新是素质教育的核心.是一种精神。创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。当前,在新课标的指导下,在创新的课堂教学中,我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体观,以学生能力发展为重点的教育质量观,以完善学生人格为目标的教育价值观。教师应充分地尊重学生的个体差异.把学生看作发展中的人、可发展的人,人人都有创造的潜能。学生要创造性地学数学,数学教学就要充满创新的活力。于是.在数学课堂教学中.教师应努力改革和创新课堂教学方法。 相似文献
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学生的未来就是民族的希望,学生教育的成功与否直接关系到民族的发展与社会的进步。学生学习的目的就是创新,从而为社会的发展、社会的进步注入新的活力。要培养出创新型学生就要从小抓起,而小学数学对学生创新思维的培养起着至关重要的作用。因此,在小学数学教学中,教师不仅要不断学习,提高自身的业务水平,还要培养学生的创新思维,增强他们的创新意识,提高创新能力。 相似文献
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<正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在小学数学教学中,教师要充分调动学生主动学习的积极性,努力培养学生的创新能力。那么,在数学教学中如何培养学生的创新能力呢?下面我谈谈看法。一、教师要努力提高学生的学习数学的兴趣教师要培养学生学习数学的创新能力,只有充分调动学生学习的积极性,学生才能产生对数学的兴趣,才能学好。兴趣并不是一个简单的概念。教师可根据数学兴趣的指向性,把兴 相似文献
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肖光涛 《四川教育学院学报》2000,16(10):32-32
民族需要创新精神和创新人才 ,时代呼唤创新教育 ,创新教育是素质教育的核心与灵魂。为此 ,在小学数学教学中 ,关键是要坚持创新教育 ,要加强对学生进行创新意识和创新能力的培养 ,才能适应新形势对教育的要求。那么 ,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢 ?1.创设问题情境 ,培养学生探究意识。激发学生的学习兴趣、求知欲望和探究意识是培养学生创新能力的基础和前提。小学生好奇心强 ,求知欲旺 ,好的问题能诱发思维动机 ,能激起学生的学习热情 ,能激发学生探究创新的兴趣。为此 ,创设问题情境 ,使学生产生学习数学知识的需要和强烈愿… 相似文献
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正当今社会是一个竞争激烈的时代,学生仅仅掌握简单的基础知识是不行的,这不仅不符合我们的教学要求、高考要求,也不符合学生自身的发展要求。因此,我们不仅要让学生掌握全面的基础知识,还要引导学生掌握学习方法,使学生能够逐渐学会自主学习,这是我们高中数学的教学目标之一,也是学生自身发展所必需的。创新思维能力是学生能否顺利理解各种抽象数学知识的前提,也是学生能否逐渐喜欢数学,进行自主学 相似文献
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刘步庆 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):58-58
<正>随着数学新课程改革的深入,通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为义务教育阶段数学教学的重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视.如何培养学生的创新能力,怎样才是培养和发展学生创新能力的有效途径呢?一、提高学生对数学的学习兴趣教师要把握中学生的生理和心理特点,提高课堂教学效率,先要提高学生对数学的学习兴趣.兴趣是一切成功的开 相似文献
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正新一轮课程改革正轰轰烈烈地在小学全面推进,要求我们选择适当的教学方式,以学生的发展为主,教给学生学习方法,培养学生的自主学习能力、创新能力、实践能力和应用能力,使学生形成良好的学习态度和正确的价值观,从而促进学生全面发展。因此我们小学数学教师要摒弃传统的注重书本知识的教学方式,充分发挥学生的积极性,增强实践能力,培养创新思维,实现可持续发展。本文结合笔者的小学数学教学经验,谈谈培养学生创新能力的一些做法。一、在动手操作中培养创新思维 相似文献
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齐春杰 《中国校外教育(理论)》2010,(8):58-58
随着社会的发展和时代的进步,人才的创新能力日益重要,因此,从小就培养学生的创新能力显得尤为必要。本文通过研究培养小学生数学创新能力的意义入手,对小学数学教学与创新能力培养的关系进行了分析,并给出培养小学数学创新能力的途径。 相似文献
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本文就引导学生合作学习、探究学习和运用现代信息技术促进小学数学教学培养学生的创新能力进行了分析探讨,以期提高学生学习成绩,培养学生的创新能力. 相似文献
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郑立平 《数学学习与研究(教研版)》2008,(12)
小学数学是一门抽象性很强的学科,如何调动起学生学习的兴趣,是小学数学教师在教学过程中应十分重视的问题,对于小学数学教师来说,这不仅是一门教学学问,也是一门课堂教学艺术。 相似文献
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素质教育要求培养学生的创新能力,培养学生的创新精神和实践能力,让学生真正成为学习的主人,主动参与教学活动。作者从四个方面阐述了在小学数学教学中培养学生创新能力的方法。 相似文献
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孙美荣 《大连教育学院学报》2002,18(2):81-82
培养学生的创新意识是当前小学教育改革的一项重要内容 ,也是人的发展对自身的必然需要。创新教育是素质教育的核心 ,学校是开展创新教育的主战场 ,课堂教学是创新教育的主阵地。一、创设良好环境 ,培养创新意识古今中外成功的教学经验告诉我们 :课堂教学中教师必须尊重学生主体 ,教师只有怀着十分信赖的感情尊重学生 ,才能赢得学生的思想开放 ,在教学过程中实现融洽配合。教师要视学生为课堂主人 ,善于运用“你真棒”、“好极了”等带有积极性、充满激励作用的语言 ,调动学生的积极性 ,培养学生的自信心和进取精神。此外 ,要在广泛的思维训… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
数学作为一门理科性质的课程,不像语文那样需要记忆,在学习过程中,免不了要做大量的题目,可以说,解题是数学学习的主要内容。在小学数学教学中,老师就应该注重培养学生的解题能力,当学生看到一道数学题时,知道该怎么做,从何处着手,只有拥有这种能力,才能学好数学。 相似文献