对初中语文教学中的多元化教学方法探究

进入新时期以来,得益于我国初中教育改革的不断深入,当前初中语文的教学方法已经逐步摆脱了应试教育下传统单一的教学方法,而向着多元化的教学方法不断前进着。初中语文作为学生小学语文与高中语文衔接的阶段,是学生学习更高层次语文知识的关键时期,因而初中语文教学质量的高度不仅直接影响着学生这一时期的知识掌握的好坏,更会对他们今后更高层次的语文学生产生极大的影响。这就要求广大初中语文教师在积极改进教学方法的同时,通过采取多元化教学方法促使初中语文教学质量实现质的提升。因此,本文将基于笔者多年的初中语文教学实践经验,对初中语文多元化教学的概述展开论述,并据此探究出一些初中语文教学的多元化教学方法,以期为推动我国初中语文提升贡献一些绵薄之力。     

寻提升之策,悟写作之道——浅谈提高初中生写作能力的策略

写作教学是初中语文教学中的重要组成部分,对于提高学生的语文水平起到了很大的作用。所以,语文教师要将学生的写作教学重视起来,在对学生进行写作教学的过程中要不断地创新教学方法,提高学生的学习兴趣,促进学生自主学习的能力,从各个方面不断地提高学生的写作能力,将写作教学作为语文教学中的一个重点教学项目去重视。本文主要通过笔者对自身多年教学经验的总结,整理了一些教学方法,主要针对如何提高初中生的写作能力进行了探讨,希望对广大初中语文教师的教学有所帮助。     

初中语文教学中多元化教学方法探析

初中语文教学在整个中小学阶段发挥着关键作用,其同时扮演着基于小学语文教学继续培养学生语文学习兴趣以及为后续高中语文学习积累坚实基础的角色。若想持续提升初中语文教学效率,需要对其教学方法进行不断更新,通过多元化教法的应用来提升学生的语文学习兴趣。对多元化教学方法在初中语文教学中的应用展开讨论。     

多元化教学方法在语文教学中的应用

近年来初中教师及学生日益关注语文教学,初中语文教学作为比较重要的一个阶段,学生不只是全新尝试小学语文学习,更需要面对未来的高中语文学习。初中语文教学是衔接语文学习的重要阶段,培养学生对语文的学习兴趣,对教学方法进行完善,是初中语文教学近年来的重点。但传统的单一教学已难以实现目前教学需求,在教学中采用多元化方式,对于系统化培养初中生语文学习具有重要作用。本文探讨了多元化教学方法在初中语文教学中的应用,并对语文学习的意义进行了分析。     

试论初中语文教学中多元化教学方法

在初中阶段,语文学科具有非常重要的意义,能增强学生的语文基本素养,为学生之后的健康发展奠定基础。因此初中语文教师必须高度重视自身教学工作,在实践教学中不断探索多元化的教学方法,以期切实有效地提高学生的语文水平。在初中语文教学中,应用多元化教学方法,效果十分理想,可以有效激发学生的学习兴趣,提高其学习效率。     

谈初中语文教学的教学质量

初中语文教学的教学质量好坏直接影响着学生的学习成绩和他们对语文的学习兴趣。新课程给现今的中学语文教学提出了更高的要求。提高语文课堂效率是一个老话题．而如何提高语文课堂效率,至今还没有圆满的答案。笔者结合自身教学实践粗浅地谈几点体会,以作引玉之砖。     

谈初中语文教学的教学质量

初中语文教学的教学质量好坏直接影响着学生的学习成绩和他们对语文的学习兴趣.新课程给现今的中学语文教学提出了更高的要求.提高语文课堂效率是一个老话题,而如何提高语文课堂效率,至今还没有圆满的答案.笔者结合自身教学实践粗浅地谈几点体会,以作引玉之砖.     

初中语文阅读理解教学优化型探讨

新课程改革中,语文教学把对学生自身素质的培养和提高作为教学的根本宗旨,有效培养学生在语文学习中的实践能力和思维的创新精神,尊重不同阶段学生的身心发展特点和规律,结合语文教学的内容,不断培养学生自身的良好语文素养,注重并加强学生在表达交流以及在阅读理解等各个方面的语文能力。本文旨在对初中语文阅读理解的教学进行有效的阐述和探析,并提出建议性的教学方法和手段,真正实现对初中语文阅读理解的教学优化。     

新课标背景下语文教学方法初探

随着语文新课改的进一步深入,语文教师对语文教学进行多方面的探索与尝试,取得了前所未有的效果。学习新课标以来,笔者结合自已教学实际环境,从引导学生参与教学,树立学生的主体意识;利用多种教学方式,丰富课堂教学等方面对新课标背景下初中语文教学方法进行了大胆的尝试,以便更好的探索初中语文教学的方法,提高初中语文的教学质量及效果。     

初中语文课堂游戏化教学实践分析

运用课堂游戏化教学方法可以让学生在相对轻松自在的气氛下学习初中语文知识,游戏化教学可以激发学生的学习兴趣,让学生更愿意参与到语文教师的教学过程中,可以进一步提高学生学习语文的学习效率。本文针对初中语文课堂游戏化教学实践进行分析,希望可以对初中语文教学有一定的帮助。     

浅析初中语文教学中的多元化教学方法

初中语文教学近年来一直备受教师以及学生们的关注。初中语文教学属于一个非常重要的阶段,这段时期,学生们不仅要从小学的语文学习中进行全新的尝试．更要去面对即将到来的高中语文学习。因此．初中语文教学对于语文的学习而言．属于一个衔接的阶段。因此．初中语文教学非常重要。培养学生们学习语文的兴趣．改变教学方法．都是近年来初中语文教学的重点．但是．原本的单一式教学已经无法满足当前教学标准的需求．因此．要采用多元化的教学方式,对初中生进行语文学习的系统化培养。本文将主要阐述关于初中语文教学的多元化教学方法．并分析对于语文学习的长远意义,、     

加强合作性学习 提高语文教学质量

合作性学习方式是依照教学课程改革形成的较为有效的教学方法,初中语文教学通过合作性学习的教学方法,从教学的多个方面的不同角度提高了学生对语文课程的兴趣,促进了学生主动学习的积极性,为培养学生的全面发展提供了有力的条件,初中语文合作性学习的教学方法已经成为语文教学的重要组成部分。本文对合作性学习在初中语文教学中的应用进行了分析。     

有关提高学生学习语文兴趣的思考

正众所周知,语文是学生所接受的整个教育的基础,对学生今后的学习和生活意义重大。因此,提高初中生语文学习的能力,激发学生对语文学习的兴趣是当前初中语文教学的重要内容,也是提高初中语文教学质量的有效途径。笔者结合自身的教学经验,分析如何提高初中学生语文学习的兴趣,抛砖引玉,希望能为提高语文教学质量贡献绵薄之力。一、激发学生学习语文兴趣的重要性从心理学的角度分析,一个人只有在对某件事物拥有兴趣     

评价初中语文教学中多元化教学方法应用

随着国家综合国力的提高,经济社会的发展,人们越来越关注孩子的教育水平,文化课的学习成为人们关注的重点。语文课是三大主科之一,是影响学生的发展和学习的关键学科。初中语文课的学习阶段是一个转折点,好的语文功底能为以后的语文学习打下基础。初中语文教学中采取多元化教学方法,不仅能提高语文教学的效果和水平,而且能够激发学生的学习兴趣,得到学生的重视。本文对初中语文教学中多元化教学方法应用进行分析,阐述初中语文教学中多元化教学方法应用的重要性。     

新课改下的初中语文综合性学习教学探索

自从新课程标准出台开始,初中语文改革就进入到了一个崭新的阶段,其中初中语文综合性学习被列为主要发展内容。我们都知道,日常进行语文教学的时候,综合性学习通常被作为老师们的一种辅助性方法,它的开展与否很大程度上取决于学生对于语文学习的个人兴趣,而且,如何开展也是目前教师们比较盲目的地方。为了按照课程标准要求提升中学生独立学习和独立思考问题的能力,开拓学生思维的独创性,进而全方位提高学生的语文综合学习素质,笔者在本篇文章中分析了新课改下语文综合性学习的现状,并且通过自身教学实践提出了针对于初中学生综合性学习的几点教学方法。     

初中语文教学中多元化教学方法运用分析

在我国新课改这一背景下,对于初中语文教学的要求也在进一步加强,特别是在教学中进行多元化教学已经成了我国教育发展的必然趋势。在教学中实行多元化教学,不仅仅是为了提升学生学习的兴趣,更是让学生感受到语文在生活中无处不在,从而使得学生的语文水平进一步提高。本文就自身的初中语文教学经验,来试着分析一下初中语文教学中的多元化教学方法应用这一问题。     

任务型教学在初中语文教学中的应用探析

初中语文在学生的整个语文知识学习生涯中占有重要的位置,对学生文学基础的奠定也有着非常重要的促进作用。在初中语文教学中实施任务型教学方法,这在优化学生的学习方式层面,激发学生的学习动机层面,以及促进学生进行语文知识的自主探究层面都起着相当重要的作用。任务型教学也是提高初中语文课堂教学整体效果、培养学生语文学习能力、语文学科素养以及促进其全面发展的重要措施。基于对该教学方法的多种优势体现,本文就在详细分析任务型教学方法及其内涵的基础上,就如何有效将这种任务型教学方法应用于初中语文教学中进行合理探究。     

探究式学习在语文教学中的应用

<正>探究式学习是初中语文全面落实核心素养培养的较好选择。无论是自主发展、社会参与,还是文化基础,探究式学习有助于学生核心素养三大核心目标的实现。因此,在初中语文教学中运用探究式学习,是教育深化改革发展的必然产物,也是初中语文教学重构教学关系的选择之一。笔者结合自身的教学经验,从激发学生语文学习兴趣、科学开展语文教学设计、引导学生语文阅读活动等三方面,契合课内课外两大语文课堂     

新课改背景下的初中语文多元化教学途径分析

随着社会的发展,我国对语文教育的重视程度大大加强。为提高初中语文教学的质量,要打破传统的教学理念,营造积极活跃的教学氛围,改单一的教学方法为多元化的教学方法。我们当前的语文教学手段过于传统,课堂气氛过于沉闷,无法调动起学生学习语文的积极性和主动性,无法培养起学生学习语文的乐趣。同时,传统的教学方式不能培养学生的思考能力,不利于学生的发展。通过多元化的教学方法,结合学生的自身需求,可以提高学生的学习质量,让学生多思考,使得学生对语文知识能够理解得更加透彻,帮助学生更好地掌握语文知识,营造良好的课堂氛围,激发学生学习语文的积极性。     

初中语文活动式教学研究

当前初中阶段语文教学大多采用教师在台上讲,学生在台下被动听的教学模式,此类教学模式对学生学习积极性有所压制,不利于学生高效率的进行语文知识的学习和吸收,为学生的语文学习带来了一定的阻碍。作为一名优秀的初中语文教师,在教学过程中要能够意识到此类现象的存在,积极利用自身的课余时间进行先进教学模式的探索,帮助自身班级的学生获得语文学习效率的进一步提升。在众多的初中语文教学模式之中,本人最为推荐的教学方法是活动式教学方法,引导学生在活动中完成相关语文知识的学习,不仅可以提升学生的学习兴趣,同时还能够提升学生的学习效率和学习质量,可谓是一举多得。