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正翻开语文出版社最新修订的小学语文教材,记者发现了很多有趣的变化。一年级语文导学部分,《我爱学语文》取代了原来的《我爱上学》;歌曲《天路》以诗歌的形式入选二年级语文教材;三年级的延伸阅读中居然收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》。"与时代贴得太近了!"拿到书的教研员发出这样的感慨。(6月15日《中国青年报》)近几年,对小学语文教材的质疑之声不断,从"爱迪生救妈妈"和"陈毅探母"的真实性,到鲁迅对于孩子是否过于沉重艰涩,再到传统语言文化的和与时俱进 相似文献
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赵胜男 《读与写:教育教学刊》2011,(5):197-198
近日来,现行的小学语文课本引多方面的问题,备受争议。而与之相对的民国时期的课本,如《开明国语课本》却备受好评。无论是体现儿童本位理念还是采用儿童文学这一方法,都为我们现在的语文教材建设提供了很好的经验。但相对于现在孩子来说,肤浅的内容也是不可取的。取其精华去其糟粕,对于今天教材的编写具有重要意义。 相似文献
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翻开语文出版社最新修订的小学语文教材,记者发现了很多有趣的变化。一年级语文第一页是导学部分,《我爱学语文》取代了原来的《我爱上学》。《我爱学语文》里有3幅图片：第一幅图是两个小朋友在写字,一个对另一个说,我会写自己的名字;第二幅图画的是两个小朋友在图书馆里读书,一个说：“我爱看故事书”,另一个捧着科普书说：“我要上火星玩儿”;第三幅图画的是两个学生在交流识字,一个说：“耳朵的耳字像耳朵一样,真有趣!”另外一个小朋友说：“我爱背诵故事。”改的还不仅仅是这些。比如,二年级上学期第二课,记者看到了歌曲《天路》以诗歌的形式入选教材,三年级的延伸阅读中居然收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》。而传统爱国主义篇目《吃水不忘挖井人》配的是挖空心思找来的“老水井”的新闻图片。一系列变化让人耳目一新。“与时代贴得太近了!＇＇拿到书的教研员发出这样的感慨。（6月15日《中国青年报》） 相似文献
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目前各种版本的语文教科书已陆续问世,选文是否富于文化内涵,让学生从中起到提升文学素养的作用,是否有助于培养学生的实践能力和创新精神,形成良好的个性和健全的人格。本文仅就自己感受最深的地方,谈谈自己的一点认识。 相似文献
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同学们,请跟着我读：在最高点乘着叶片往前飞小小的天留过的泪和汗总有一天我有属于我的天我要一步一步往上爬……如果有一天在语文课上看到这一幕,你是不是会说：“这不是周杰伦的《蜗牛》吗？我们的语文课改上音乐课了吗？”请不要惊奇,这是因为周杰伦的《蜗牛》已入选语文版小学三年级语文的延伸教材. 相似文献
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<正>我们往往看不到山的那一面,虽说山的那一面还是山,但毕竟没有相同的两座山。在江苏省小学语文实验教科书(以下简称小学苏教版教材)中,经典散文《背影》被归入"至爱亲情"这一单元,其字里行间渗透的父子亲情令人感动。可是,我们可别只顾着感 相似文献
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在苏教版教材中,《史记》选文的学习是一个重要板块,所选文有十九篇。既然如此,《史记》篇目的教学,不再是我们过去以单篇定教学内容,而应该把它们作为一个整体,既立足单篇,又要顾及整个《史记》。本文以孙巧莲老师的《项羽之死》为例谈谈《史记》选文该如何教。 相似文献
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文质兼美是语文教材选编的重要原则,而优秀的文学作品常以它娴熟的语言驾驭力和独特的艺术表现力成为经久不衰的选文。根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编而成的《将相和》作为一个历史故事,是我国小学语文教材的经典篇目,内地和香港均把它选编人教材（下文以人民教育出版社和香港教育出版社的语文教材为例,简称为人教版教材和香港版教材）,而且都属于精读篇目。不过虽然内容相似,但是两地对同一选文的使用却存在诸多差异。在下文中,笔者拟从两个角度进行分析： 相似文献
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"该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻轻地飘/历经的伤都不感觉疼……"翻开语文出版社最新修订的小学语文教材,你会发现很多有趣的变化,三年级的延伸阅读中居然收录了台湾歌手周杰伦的这首歌曲《蜗牛》。这些年来,《蜗牛》三番五次与教材发生亲密关系。最初,它被收入音乐教材,编入爱国主义歌曲推荐目录,其爱国与否,自然饱受争议;如今,则登堂入室,进入小学语文课本,这不免被指跨界,争议声只可能愈发激烈。周杰伦歌曲入教材,《蜗牛》该爬进来吗?有人说好,有人说不好。人们所争论的,其实是小学语文教育到底应该向哪个方向走的问题。 相似文献
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一、欣赏故事 ,激发兴趣1 .小朋友们 ,你们喜欢听故事吗 ?老师这儿有几幅图 ,谁来把它们连起来 ,讲一个完整的故事呢 ?2 .老师出示简笔画——《斑马的故事》。(1 )小黑板上这几幅图讲了一个什么样的故事 ?从这个故事中你看懂了什么 ?想到了什么 ?(2 )学生自由练说。3.要求学生说出图上的天空、草地是什么颜色 ?有几种动物、它们之间会发生些什么事……同座位同学先说 ,再个别说。4.让学生根据小黑板上的画面进行交际。(1 )师生交际。师 :斑马妈妈带着小斑马在草地上吃草 ,这时来了一只什么动物 ?生 :来了一只凶恶的大狮子。师 :狮子来了 ,斑… 相似文献
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本文选取了苏教版、人教版同时选用的一篇课文——《记金华的双龙洞》,从范文系统、知识系统、练习系统和助读系统四个方面,比较同一文本在不同教材中的不同设计,考察异同,分析得失,洞悉小学语文教材的发展规律。 相似文献
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韦仕春 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):104-104
语文教师应重视教材内外资源的开发利用,创造性地开展各种活动,增强学生在一切场合锻炼实践能力的意识,自觉开发语文学习资源,培养语文实践能力,从而使"小课本"变成学生学习语文的"大天地". 相似文献
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陈礼兰 《作文成功之路(高中版)》2014,(8):96-96
教材简解：《姥姥的剪纸》是苏教版小学语文教材第十一册第十二篇课文。课文为我们描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。说她普通,她实在又不普通。一手高超的剪纸技艺,让所有人都赞不绝口。 相似文献
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蒋凯 《语文世界(高中版)》2011,(10):64-64
《＂番茄太阳＂》是苏教版小学语文四下第四单元＂真情永驻＂主题中的一篇。初读题目就吸引人：太阳就是太阳,番茄就是番茄,这两个事物怎么会连接到一起的呢？番茄太阳是什么呢？为什么还加引号？细细读来,心中涌起一股暖意。 相似文献
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师:小朋友,课文我们已经会背了,你还有什么不懂的问题吗? (稍过片刻,有两三个学生举手) 生:为什么雨点在池塘里睡觉呢?在海洋里睡觉行吗? 生:为什么不在小溪里奔跑呢? 师:对呀,课文为什么要这样写呢?能互相交换吗? 生:老师,我知道,海洋里 相似文献
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《指南录后序》（以下简称《指》文）是中学语文教材的老篇目,苏教版语文教材亦选录此文,编入第三册“烈士的抉择’,一节中。选文将原人教版删除的一节补录,呈现给学生的是完整的文本。 相似文献
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一、图片导入 揭示课题 1．出示一位学生与父母的合影，请她介绍她的父母。2.还有哪位同学愿意向大家介绍自己的爸爸妈妈？3．有很多叔叔阿姨也像爸爸妈妈一样努力工作着， 相似文献