政治课教学与专业特点结合的实践尝试

政治课是中等职业学校各专业学生的共同必修课，也是学校贯彻德育原则和实施素质教育的重要内容。本课程教学对于引导学生树立马克思主义唯物辩证观点、树立正确的人生理想和人生价值观具有十分重要的指导作用。但在我任政治课《哲学基础知识》教学过程中常常发现一部分学生对政治课不感兴趣。究其原因，一方面是政治课内容，从概念到原理都比较抽象，学生不易理解；另一方面是以往的政治理论课教学联系实际不够，加之专业特点各异，政治理论课教学基本上不涉及专业内容，不联系各专业所涉及的具体对象，使学生感到政治课与所学专业没有关系。     

中职幼儿教育心理学课程教学之我见

幼儿教育心理学是中等职业学校幼儿教育专业班的一门专业理论课程,就教学中现存的学生怕学、厌学问题进行深层原因的探讨,并对如何提高该课程教学的有效性提出几点建议。     

职业学校思想政治课教学改革初探

笔长期从事职校思想政治课教学。为适应新一代青年学生的心理特点，曾做过多方的探索和尝试，最成功的一次那是在1996年上半年。我去接任一个电子专业班的政治课教学。这个班是全校“出了名”的乱班，而且已经是二年级下期了，除了专业课外，化课一般都很难上。政治课就更不用说了。能否上好这个特殊班级的政治课，确是一场挑战。我把这个班做为一块“实验田”，     

中职学校政治课教育存在的问题及对策研究

中等职业学校教育是为劳动者就业所做的准备教育。市场经济对从业者的综合素质要求越来越高,除了要有能胜任工作的专业素质和科学文化素质外,还要有较高的德育素质。在中等职业学校教育体系中,政治课是德育教育的主要科目,有着不能取代的地位。然而在现实学习中,很多中职学校的政治课没有受到学校和学生应有的重视,致使学生对政治课普遍不感兴趣,学生学习态度也存在问题。种种原因令教学陷入了教师难教、学生厌学的危机之中。本文针对中职学校政治课教育进行研究,分析政治课在中职学校教育中的地位和作用,并寻找相应的对策。     

刍议优化中职音乐单招教学的策略

近年来,国家大力发展职业教育,参加单招的学生数及每年分配给单招的本、专科名额逐年增加。在单招的各个专业中,音乐专业是小专业,其教学、实训、培养方式等也区别于其他专业。正因为音乐专业人数少、规模小,学校普遍缺乏对音乐专业教学的针对性策略,其教学质量仍有待提高。因此,改革课堂教学模式,注重创设丰富的教学情景,激发学生学习音乐的兴趣,重视音乐实践活动,培养学生实践能力十分重要。     

学前教育专业计算机课程教学思考

计算机已成为中等师范学校学前教育专业学生将来教学和学习服务的主要工具之一,因此计算机课程在学前教育专业就显得非常重要,但学前教育专业班(非计算机专业班)的学生不重视计算机课程,他们认为计算机课程不是专业课,并错误认为计算机课就是上网课,学习积极性也就不高。如何改变这一现象,笔者作了以下思考。     

职校应用文写作教学

应用文写作是现代社会从业人员必须具备的基本素养和基本能力，职校文科类专业班的应用文写作更是该专业学生的一项职业技能，如何进行应用文写作教学很值得中职学校的语文教师去关注、去探究。     

试论“寓教于乐”在音乐院校思想政治理论课堂教学中的运用———以《思想道德修养与法律基础》课为例

"欲教无乐"、单向灌输、忽视学生主体地位、无视学生专业特点等是导致音乐院校思想政治理论课教学实效性不高的主要原因。因此,音乐院校的思想政治理论课教师在教学过程中,不仅要遵循普通高校学生思想政治课的普遍原则和总体要求,还要认清和把握音乐院校学生的特点,对症下药,增强课堂吸引力,这对提高音乐院校思想政治理论课教学实效性、培养德艺双馨的音乐人才具有至关重要的意义。     

政治课教学与学生道德的培养

政治课是中等职业学校各类专业学生必修的基础课。政治课教学对于提高学生思想政治素质,尤其是职业道德具有重作用。然而,随着现行的教育制度、生源素质及就业形势等多方面的原因,导致现在的中专生在纪律学习等方面严重弱化,中专政治课教学现状令人担忧,前景不容乐观。试探讨中专政治课教学对塑造有着良好人格和较高职业素质的合格中专生的重意义。     

新课程理念下的案例教学法在政治课教学中的运用

政治课是中等职业学校各专业学生必修的主要文化课,其教学效果的好坏直接影响到学生德育与智育的发展。本文结合案例教学的特点及具体实施步骤,阐述了在新课程理念下,案例教学法能够为职业学校政治课教学提供一条在教学内容上求新、在教学形式上求活的有效途径。     

中职学前教育专业音乐教学改革思路探析

幼儿音乐教育有助于提高儿童的学习能力,还有利于开发儿童的记忆力、创造力和审美思维等。幼儿音乐教育也越来越受到人们的关注,这对于中等职业学校学前教育专业的音乐教学来说,无疑提出了更高的要求。因此,为了提高中职学校学前教育专业音乐教学的实效性,培养符合时代需求的幼儿教师,学前教育专业的音乐教师就要改变传统的教学理念和方式,从学生的实际情况出发,因材施教。     

浅谈音乐对培养学生爱国情感的作用

在改革开放的进程中 ,美育开始被人们重视 ,德、智、体、美、劳五育并举已列入国家教育方针之中。作为实施美育主要手段的音乐教育也受到普遍的关注 ,因此 ,加强基础音乐教育 ,培养学生对音乐的兴趣爱好和初步感受音乐、表现音乐的能力 ,对启迪智慧 ,陶冶情操 ,培养审美能力 ,促进学生全面发展有着极其重要的作用。　　学校是教育青少年的主要阵地 ,对广大青少年进行教育教学乃是学校工作的一项基本任务 ,作为“不仅打动听觉 ,而且打动整个心灵”的音乐教学 ,不能上成政治课 ,我们应根据音乐课自身的特点 ,通过生动的音乐形象来教育感染学生…     

浅谈政治课教学在素质教育中的作用

政治课教学对学生的素质水平的提高有着举足轻重的教育作用。新时期加强政治课教学,必须要与学生的思想实际、学校德育内容、学校常规教学、学生的智力发展及社会活动紧密结合,也只有这样才能促进学生的健康发展。     

中学政治课改革初探

一、政治课教学必须转变思想观念长期以来,由于政治课远离学生实际,使学生普遍失去了学习兴趣。从教学效果看也不尽如人意,往往出现政治课考试成绩与学生实际政治思想水平两张皮的现象,即人们通常所指的高分低能。一般来讲,现在许多学校的政治课教学只满足     

新课程理念下的案例教学法在政治课教学中的运用

政治课是中等职业学校各专业学生必修的主要文化课,其教学效果的好坏直接影响到学生德育与智育的发展.本文结合案例教学的特点及具体实施步骤,阐述了在新课程理念下,案例教学法能够为职业学校政治课教学提供一条在教学内容上求新、在教学形式上求活的有效途径.     

中专思想政治课教学中如何调动学生学习积极性

正中职教育是以培养中等技术应用型人才为目标的中等教育,职业性是中职教育的基本要求。通过思想政治课教学,可以增强学生的职业意识、专业意识、技术、道德意识,是学校思想德育教育中一种不可或缺的教育形式。可就目前的思想政治课教学实际而言,中职学校普遍存在学生厌学思想政治课的现象。笔者认为主要原因有:其一,某些学生学习能力较差,学习跟不上,对学习的积极性不高;其二,某些中专学校思想     

师范院校音乐专业开设计算机音乐课程的必要性及存在的问题

近年来师范院校音乐专业开设计算机音乐教学逐渐成为有效拓展学生专业能力与就业方向的一种新手段。然而其在课程内容设置以及教学方法中仍然存在一些问题。大多数学校计算机音乐课程内容只有软件的操作而无相关软件的安装教学,导致学生离开课堂后无法应用所学内容。而各类软件操作教学也应该按照不同专业或方向来调整授课比例,以适应学生就业的需要。     

也说高中艺术班语文教学

<正>横看成岭侧成峰,远近高低各不同——同是高中语文教学,文科和理科应有所不同;文科中普通班与专业班(或特长班)也迥然有异。高中艺术班是高中阶段设立的比较特殊的班级,其特殊性表现在班内学生要从事音乐、舞蹈、美术等专业艺术方面的学习、训练,还要进行文化课的学习。专业的训练占去了大量时间,消耗了相当的精力,文化课学习的时间与精力就比普通班学生少了许多。这些学生一方面文化课基础薄弱,却又在文     

乐器进课堂教学浅析

随着《音乐课程标准》的颁布实施,演奏教学成为了小学音乐课程的教学亮点,一批适合小学生演奏、学习的小乐器走进了音乐课堂,满足了学生技能学习的要求,也使得学校的特色得以突出,教师的专业得以发挥,学生的需求得以实现,课堂教学得以升华,丰富了音乐教学。     

高中美术专业班管理之我见

普通高中学校设立艺术特长班现象在全国比较普遍。笔者所在学校也设立了美术专业班。但是,美术生在很多师生的印象中是学习基础薄弱、个性张扬,认为美术专业班难管理。做好美术专业班管理,不论对学生本人,还是对营造良好的校园学习环境,都具有十分重要的意义。笔者就美术专业班管理谈几点认识。