构建我国亲权法律制度的思考

亲权是现代各国民法规范亲子之间保护教养关系的一项重要法律制度。它是指父母对未成年子女在人身和财产方面的管教和保护的权利和义务的总称，属于民事权利中的的身份权，具有权利义务的双重性，专属于父母享有并且属绝对权、支配权，同时具有一定的时间性。建立亲权制度既有利于完善我国婚姻立法，也有利于保护未成年人合法权益，适应我国社会主义市场经济发展的需要。我国未来亲权立法应包括亲权主体、亲权内容、亲权的行使与限制、亲权的停止与消灭等制度。     

我国高等教育绩效责任制度的反思与重构

20世纪90年代以来,我国建立起相应的高等教育绩效责任制度。但随着社会需求和高等教育阶段的变化,现有的绩效责任制度呈现出政府主导问责、指标未能真实反映高校质量、有失教育公平且边际效应递减、诱发高校道德虚假等问题。实际上,高等教育的人才培养、科学研究和社会服务三项职能的核心,在于通过高等教育的增值服务推进学生的社会代际流动。因此,在高等教育普及阶段,我国应将高校对社会阶层流动率的贡献程度作为绩效问责的依据和重要指标,从而实现路径突破,避免道德虚假,最大程度实现教育公平。     

试论亲权与亲权立法

亲权是一种很重要的社会关系，它是婚姻家庭关系不可缺少的一部分。其内容是指父母对未成年子女在人身和财产方面的管教及保护的权利与义务。在我国现行法律制度中应建立和完善亲权制度，以便更好地建立一种现代的平等的家庭关系模式，从而更好地保护未成年人的合法权益。     

亲权制度研究

亲权制度是大陆法系国家民法中规范亲子关系的重要法律制度。亲权制度作为亲子关系的核心内容,我国现行法律无系统和完整的规定,这不能不说是我国婚姻家庭立法的一大缺憾。借鉴国外立法例,立足于我国现实,本着保护未成年子女合法权益的原则,对亲权制度进行研究和探讨,并就如何构建我国亲权制度提出设想,以期全面完善我国婚姻家庭法制。     

我国亲权制度若干问题的解析

亲权是父母基于其身份所有的权利义务,它以保护教养未成年子女为目的,是父母子女权利义务关系中的核心内容.当前建立和完善我国亲权制度是进一步完善我国社会主义法制的要求,对保护未成年人的合法权益具有重要的意义.本文拟从立法原则、权利义务主体、内容等理论层面解析亲权制度的内在构造,以期对我国亲权制度构建有所启示.     

澳门亲权制度的特点及其借鉴——兼谈我国亲权制度的设立

亲权制度是亲子关系的核心内容，而我国现行法律既无亲权制度的概念，也无亲权制度的完整规定。在当前我国亲子关系出现类型多样化、内容复杂化的情形下，设立亲权制度具有重要意义。通过对澳门亲权制度特点的分析及由此得出的借鉴意义，探讨如何构建我国的亲权制度。     

论亲权制度及其立法建构

父母子女权利义务关系中以保护教养未成年子女为目的的亲权为其核心内容.当今主要大陆法系国家民法典无不对其设有详细的规定.在我国现行法律制度中应建立和完善亲权制度,以便更好地建立一种现代的平等的家庭关系模式,从而更好地保护未成年人的合法权益.     

亲权的冲突与协调

亲权是父母对未成年子女在人身和财产上进行保护、教育的权利与义务。亲权的行使应坚持保护未成年子女利益和父母共同行使的原则,父母在行使亲权时的冲突,应区分不同的情况,从保护子女利益的角度进行协调。     

试论我国未成年人监护制度的立法完善

在《民法通则》中没有设立完整意义上的亲权制度，而是将父母对于未成年子女人身及财产上的监护保护置于监护制度的调整范围，在立法上混淆了监护和亲权两种法律制度。由于社会经济关系发生的巨大变化，我国现行监护制度的局限性逐步暴露出来。构建我国的未成年人监护制度应立足于中国国情，就目前的条件而言，尽快地修改现行的监护法，合理明确地立法是完善监护制度的前提。     

对侵权民事责任构成要件的思考

侵权民事责任的构成要件在司法实践中有很大的实用价值。在具体应用中应注意四个要件的逻辑顺序，因果关系在实践中的应用以及主观过错的判定是决定民事责任的主要依据。民事责任的归责原则只能是过错责任原则。无过错责任原则是过错责任原则的特殊情况、必要补充，不可任意扩大无过错责任的范围。     

《侵权责任法》视角下未成年学生人身损害侵权责任问题研究

我国有关未成年学生人身损害侵权责任的立法存在法律效力较低、责任不明确、免责事由和归责原则不统一等问题。《侵权责任法》的出台为此种侵权责任的承担提供了最高法律依据,并对责任确定、归责原则、补充责任等问题进行了明确的规定。未成年学生人身损害的处理应明确教育管理保护的职责和过错原则以及法定的免责事由,有关的地方性立法应作修改和完善。     

论侵权责任归责原则体系——以我国的立法为例

世界范围内归责原则的发展大体经历了一个由加害责任到过错责任、从客观归责到主观归责的演进过程。我国1986年《民法通则》确立了过错责任原则、无过错责任原则、公平责任原则的归责原则体系;2009年《侵权责任法》对归责原则体系进一步完善,确立了由过错责任原则、过错推定责任原则、严格责任原则构成的归责原则体系。     

关于"公平责任"的法哲学思考

归责原则是侵权行为法的核心，当代各国基本确立了以过错责任为主、无过错责任为辅的二元模式。公平作为法律追求的价值理念，不宜确定为归责原则。《民法通则》第132条体现的是衡平责任而非公平责任，衡平与公平在法律语境中的内涵不同，应在不同层面上加以使用。     

侵权责任与违约责任归责原则之自然法基础

归责原则是民事责任的核心理论,民事责任的类型包括侵权责任和违约责任,就这两种责任的归责原则,在我国民法学界长期争论不休,没有定论,各种学派各持己见。文章以自然法思想为理论基础,探究我国《侵权责任法》与《合同法》关于侵权责任和违约责任归责原则的选择依据,得出的结论是：对于侵权责任而言,其归责原则是以过错责任为原则,以无过错责任为例外;对于违约责任而言,其归责原则是以无过错责任为原则,以过错责任为例外。     

反思我国一人有限责任公司的监督制度

公司监督制度的理论和实践分歧自然而然地体现于一人公司。比较研究各个国家和地区一人公司监督制度的理论和立法实践,反思我国一人有限责任公司监督制度的理论与实践困境,提出进一步完善建议。     

浅议责任保险对民事侵权责任的影响

责任保险的出现对传统的侵权行为法理论形成了巨大的挑战。除否定了传统侵权行为法所隐含之吓阻或预防损害发生之功能外,责任保险还改变了人们在侵权事件发生后的行为方式,从而在责任性质和赔偿金额以及侵权诉讼等方面影响了民事侵权责任的最终认定。     

我国《侵权责任法》亮点及理论反思

《侵权责任法》是在私权受到侵害的情况下对受害人提供全面救济的法,是一部保护民事权利的法,标志着我国民法体系趋于完善。在本文中,针对《侵权责任法》立法的几个显著的特点进行初步分析和探讨,以期对侵权法的适用有一定益处。     

教师资格制度的反思与重构

建立教师资格制度的初衷是提高教师的教育教学水平,然而如果这一制度过于统一、刚性、琐碎,实施时过于机械化、技术化,则有可能妨碍教师的选拔和专业发展.本文针对教师工作的特点,时当前教师资格制度可能产生的不利影响进行反思,提出我国现阶段需要建立发展性的教师资格制度,以便更加开放、灵活地甄别和培养教师,以达到最终提高教师教育教学水平的目的.     

论我国专家民事责任的归责原则

归责原则是在国内民法法其中构建专家民事责任制度的基础和核心。文章从专家民事责任性质多样化角度分析，认为国内民法法其中对其归责原则宜采一元化的过错责任原则，而危险责任(无过失责任)．公平责任与严格责任均不适宜。