谈物理教学中创新教育的实施

在农村初中物理教学中,课堂教学依然是教师讲、学生听,热衷于"题海战术",很大程度上抑制了学生的创新思维。新课改要求初中物理教学要着力培养学生的创新能力,这就要求老师在课堂教学中实施创新教育,营造民主和谐的教学氛围,培养学生的创新精神,挖掘学生的创新潜能。一、营造和谐氛围,培养师生情感兴趣总是与人们对事物的情感态度紧密相连,因此,教师要深入到学生中去,与他们同欢乐,共忧患,热爱自己的学生,尊重学生的人格,和学生打成一片,想方设法     

语文课堂教学与“创新教育”浅谈

<正>课堂教学是"创新教育"的重要阵地,是新课改的具体要求。如何在初中语文课堂教学中实施"创新教育",是摆在我们语文教师面前的一大课题。那么,在语文学科的教学中,如何培养具有创新素质的新型人才呢?一、创设氛围,激发创新思维创新思维是指发明或发现的一种新方式,并用以处理某种事物的思维过程。疑问犹如一把钥匙,能启开学生的创新思维。那么,怎样才能顺应学生的情感因素呢?我在语文课堂教学中首先是给学生创造一个民主的氛围。培养     

体育教学中如何发展学生创新思维

培养学生的创新思维是当今教育发展的必然要求。在体育教学中,为有效地培养学生的创新思维．形成创造能力,首要任务是优化课堂教学,使学生的创新思维及创新能力逐步形成,并日益提高。课堂教学首先要求教师创设和谐、轻松的课堂氛围,其次要激发学生的创新兴趣,培养学生的观察能力,鼓励发散思维。     

初中语文教学中学生创新思维的培养

初中语文教学能够培养学生的想象力和创新思维,因此,教师在传授知识时,要唤醒学生的创新意识,鼓励学生勇于质疑,使学生学会创造、乐于创新。一、营造开放的课堂氛围,引发学生的思考培养学生的创新思维,教师必须改变过去沉闷的课堂教学氛围,营造一种开放的课堂学习氛围。在初中语文教学中,教师应该营造一个开放的课堂学习氛围,让师生之间、生生之间能够做到相互交流、相互信任,促进学生的思维与表达。     

浅谈中学英语课堂教学中的创新教育

阐述了在中学英语课堂教学中 ,教师要有创新意识和创新能力 ,教师要为学生营造创新思维的氛围 ,培养学生的创新意识 ,要求用多种教学形式使学生的创新思维得到充分发挥 ,不断提高他们的创新能力     

寓创新能力的培养于课堂教学之中

小学作为基础教育的重要组成部分 ,培养具有创新意识、创新思维的人才 ,是知识经济时代赋予教育的重要使命。所以 ,在教学过程中 ,要摆脱传统教学思想的束缚 ,为学生营造良好的创新氛围。一、创设探究氛围 ,培养创新能力中小学教学新大纲指出 :“教学过程中 ,教师要充分发挥创造性 ,依据学生的年龄特征和认知水平 ,设计探索性和开放性的问题 ,给学生提供自主探索的机会。”这就要求寓创新能力的培养于课堂教学之中 ,实施创新教学的关键是教师必须具有强烈的创新意识和问题意识 ,构建宽松和谐的教学氛围 ,保证学生创新意识的火花得到闪烁 ,教…     

浅谈英语教学中学生创新思维能力的培养

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养一代有扎实基础、有创新能力的高素质人才是当今教师的重要任务。中学英语教学努力做好创新的启蒙教育。作为教师,我们要努力营造创新氛围,促进学生创新思维的形成;培养学生参与意识,训练学生的发散思维,提高学生的创新能力;优化英语课堂教学,让课堂教学充满活力,在潜移默化中培养学生创新思维能力。     

紧抓课堂教学，提升创新能力

培养和提高学生的创新能力,我们既要注意对知识的传授,更要注意培养学生的创新思维,这要求我们在课堂教学中时刻把握教学过程的设计,创设民主和谐的氛围,培养学生的创新思维。     

对数学创新思维培养的再认识

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”．当前,数学教学改革和发展的总趋势就是培养学生的创造性思维和创新能力．要达到这一要求。教师的教学就必须从优化学生的思维品质人手,把创新教育渗透到课堂教学中,激发和培养学生的创新思维品质和创新能力．这也决定了对于教师和学生来说,创新是一个永恒的话题．     

小学语文教学中学生创新意识的培养

在小学语文教学中,创新意识的培养需要教师营造创新氛围,鼓励学生质疑问难,注重求异思维,启发学生想象,把创新教育具体落实到课堂教学中的每一个环节。     

课堂教学艺术与数学中的创新教育

课堂教学的艺术是由师生在教学过程中形成的合作与交流、共同探讨的学习氛围,它把课堂教学提到一个升华的境界;数学创新是让学生在教师的引导下开动思维,能够具有创造能力,让学生具有创新思维。     

小学数学课堂教学中如何培养学生的创新实践能力

创新是人类社会发展与进步的永恒的主题 ,开展创新教育培养学生的创新意识、创新思维、创新实践能力是我国基础教育的神圣使命 ,也是素质教育和新课程标准提出的具体要求。小学数学教学的过程 ,既是学生在教师的指导下对数、形及其它空间结构的认知过程、智力发展的过程、知识再创造的过程 ,同时又是让学生主动学习与创新精神、实践能力得以培养和提高的过程。那么在小学数学课堂教学中应如何培养学生的创新实践能力呢 ?一、营造民主平等和谐的课堂氛围课堂教学中 ,创设一个民主和谐的课堂氛围是培养学生创新实践能力的基础。只有在民主和谐…     

高校培养学生创新思维的多媒体教学模式探究

目前多媒体教学已成为高等院校课堂教学的主要模式,可是如何利用多媒体培养学生的创新能力是高等学校亟待解决的问题。培养学生创新思维的教学模式,在课件制作、教学过程中,应充分体现教师、学生及多媒体课件所扮演的各自角色,即教师是课堂教学的导演,学生是演员,多媒体课件是舞台背景,只有在这样一个氛围中学生的灵感才能被激发,才能实现思维的创新。     

论高校课堂教学中的创新教育

高校课堂教学效果在很大程度上反映了高等学校的整体教学水平，也在较大程度上决定了学生的创新意识和创新能力的强弱。课堂教学过程本质上是学生在教师指导下的一种认识过程，在这一过程中学生不仅要获得系统的理论知识，还应该得到创新意识的培养和创新思维训练。学生是学习的主体，而教师是课堂教学过程的组织者。如何在课堂教学中对学生进行创新教育，教师要抓好三个环节的工作，即：突出创新意识培养教学方案的设计，有利于创新思维训练的现场教学组织，鼓励学生展开创新思维的轻松活跃的课堂气氛控制。     

化学教学中学生创新能力的培养

<正>初中阶段是培养学生创新能力和创新思维的关键时期。因此,在教学中优化课堂教学,培养学生创新意识就显得十分重要。初中化学课堂教学中要创造学习情景和学习氛围,引导和启发学生模仿探究学习的实践活动,对学生而言,这就是"新"知识的学习过程,可以说这是初中化学教学中的创新活动。为此,教师应该从以下几方面开展教学活动,逐步培养学生的创新能力。1.创设教学情境,培养学生的创新意识     

浅谈数学教学中创新思维的培养

现代教育观点认为,数学教学是思维活动的教学。如何在数学教学中培养学生的创新思维,养成良好的思维品质,是教学改革的一个重要课题。为此,在数学课堂教学中,教师应把培养学生的创新思维放在首位,由过去的教“学问”转变为现在的教“思维创新”。 一、调动学生探索创新的激情。教学中,首先要营造一个和谐、民主的学习氛围,学生有一种轻松、愉悦、自由的心理状态。在课堂上,教师要积极鼓励学生敢于发表自己的独立见解,支持学生在学习中的讨论和争论,容许学生向老师质疑、问难。教师要高度重视学生的新体会、新发现,并在充分肯定的基础上给予帮助和指导,从而调动学生探索创新的激情。     

在日常教学中埋下创新的子种

在教与学这对矛盾中，教师是主导，学生是主体。但一切教学目标和任务的完成毕竟要通过学生主体来实现。从思维角度看，学生在课堂教学中的认知过程，本质上是思维活动过程。因而培养和发展学生思维能力，就成了小学数学实施素质教育的重要任务之一。在数学教学中，如何使学生思维特别是创新思维得到最有效的培养和发展，也就成为大家密切关注和努力探索的问题。一、创设愉悦心境，诱发创新思维。数学教学实践告诉我们，导致学生思维倦怠的主要原因是千篇一律的课堂教学模式。因此，课始即建立一个和谐、融洽、愉悦的教学氛围，是激发学生学…     

地理教学中学生创新素质的渐进培养

培养学生的创新素质是素质教育的 着眼点。如何培养学生的创新素 质,也是每个教师面临的重要课题。结合近几年的教学实践,主要阐述在地理教学中培养学生创新素质的一些做法和体会。 一、贴近生活,发挥主体,激发学生的创新意识 1.构建和谐、民主的课堂教学氛围 现代教育理念认为,学生的创新素质并不是老师直接给予的,而是在适宜的教学环境下自主发展的结果。教师的责任就是创设适合学生创新素质健康发展的教学环境。为此,必须转变陈旧的教育观念,构建和谐、民主的课堂教学氛围,充分调动学生各种非智力因素,使师生交往处于最佳的心理状态,确保学生在学习过程中心情舒畅、思维敏捷。这样才有可能在教学过程中充分发     

小学数学教学应如何培养创新思维能力

素质教育倡导学生创新思维能力的培养,这也是学生在发展和成长阶段必备的能力之一,教师要重视激发学生的创新意识,通过多种途径、方法对学生进行思维模式的培养,为学生营造良好的氛围和环境。学生的思维方式内容丰富,主要包括联想思维、想象思维、类比思维、求异思维及求同思维。本文根据实际教学经验,对如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识进行了概括和分析。     

培养学生创新思维的有效措施

<正>在高中阶段,学生面临着沉重的课业压力,数学学科作为核心学科之一,更是学生学习的重点科目.在新课程改革持续深化背景下,创新教育的主旨开始在数学教学活动中体现出来.做好学生创新新思维的培养,是素质教育的一个核心要求,必须得到教师的重视,通过培养学生创新思维的方式来促进数学课堂教学有效性的提高.一、营造课堂氛围教学实践表明,轻松愉悦的课堂氛围能够激发学生学习的能动性和创新意识,使得其将自身的创造力充分发挥出来.高中阶段学业繁重,