教学中如何激发学生的创造思维

在少年儿童成长过程中,学校教育是他们人生发展中重要阶段,也是奠定以后发展的重要基础。学校教育中课堂教学是主要的教育形式,如何处理好课堂教学中＂教＂与＂学＂的关系是孩子成长过程中的重要因素。     

论家长参与学校教育

在学校教育发展过程中,家长是一种不可或缺的教育资源。家长参与学校教育是校本管理的重要内容。家长的参与程度影响着学校的变革进度和发展。家长参与学校教育不仅是权利的体现,而且对学校民主化和提高教学质量有重要意义。     

信息技术在当前教育教学中的重要作用

信息技术是高中教育的重要知识内容,也是高中阶段教育教学的重要手段。在教育信息化发展的过程中,信息技术教师应该在学校教育教学改革中扮演更为重要的角色,为学校教育的信息化发展做出重要贡献。     

俄罗斯"学校心理教育"的主要思路和实践策略

俄罗斯的学校心理教育活动有其自身的特色,即将心理教育看作是学校教育的重要组成部分,并将其直接贯穿于学校的教育教学过程中,形成了以学生个性发展为核心的心理教育的理论与实践体系。本文主要对俄罗斯心理教育的主要思路和实践策略做一简单介绍,为我国中小学心理教育的开展提供参考。     

激发农村学校艺术教育活力的思考和建议

艺术教育是学校德育和美育工作的重要组成部分,可以提升学生的道德情操,促进学生全面发展。面对农村学校在落实艺术教育过程中存在的认识不足、师资薄弱、设备缺失等问题,各类高校在开展艺术教育支教工作时,可与农村学校展开深度合作,做好统筹规划,以更好更快地提升农村学校的艺术教育水平,实现农村学生的全面发展,加速乡村振兴战略的实施。     

完善和增强中学图书馆功能 培养和塑造创新型人才

中学生素质教育推行的广度和深度是关系到我国推行素质教育能否成功以及中央政策能否落实和实践到地方的关键。中学图书馆作为中学生教育的第二课堂，是整个学校的信息资源中心，担负着为教学提供一切文献资源的任务，是学校进行教学科研活动的重要基地；也是学校实行素质教育，培养德智体美劳全面发展的现代化人才的一个重要场所。中学图书馆在整个中学生教育过程中起着十分重要的作用，在深化教育改革过程中同样起着不可忽视的作用，而时代又赋予了中学图书馆新的机遇和挑战。     

开发和利用校本课程资源,提升学校文化管理内涵

学校文化管理是学校实施教育教学管理、提升教师素养、深化教学改革的重要手段,是提高教育教学水平的有力保障,是深化新课程改革的关键。学校以校本课程资源的开发和利用,打造了学校优秀教师团队,提高了教师业务能力、促进了教师专业发展,解决了课程改革实施过程中学校教研所出现的各种具体问题,对学校文化管理起到了很好的引领、促进作用,推进了学校文化管理内涵发展。     

学校特色建设在浦东

学校特色是学校办学个性的具体体现,也是学校教育优势的集中反映。在当前教育改革发展背景下,努力发掘学校的教育资源,精心打造学校教育品牌,对于发展学校的优质教育,提升学校的教育质量,有着十分重要的意义。学校特色建设的过程,就是利用学校的各种教育资源,按照学校发展的目标,在一定的教育理念指导下,进行优化组合的过程。每所学校都蕴涵着丰富的教育资源,然而,各种资源不会自然而然地成为教育特色,从教育资源发展为教育特色需有一个过程。在这一过程中,学校应按照自身的发展目标,对各种资源进行认真发掘和分析,从中提炼出对本校发展有特…     

英国学校增值性评价模式对推进我国教育公平的启示

教育公平是我国教育改革与发展的重要目标,实现教育公平对促进我国教育发展、社会发展有重要意义.传统单一的学校评价指标片面追求统一的标准,不利于推进教育公平,英国的学校增值性评价模式对推动我国教育公平的启示有:明确影响因素,推进教育机会公平;关注教育过程,推进教育过程公平;促进学校均衡发展,推进教育结果公平.     

学校特色建设与学校教育质量的提升

学校教育质量是指学校的办学质量,包括学校发展、教师发展、学生发展的质量。学校特色是学校教育质量的重要体现,学校特色建设是促进学校教育质量提升的重要途径。借鉴特色学校的成功经验发现,通过学校特色建设促进学校教育质量提升,一是应该树立正确的学校特色观和科学的学校教育质量观;二是要建设高水平、有特色的教师队伍,为学校教育质量提升奠定基础;三是要通过构建有特色的学校教育模式,推动学校特色的整体发展和教育质量的全面提升;四是要重视建立和完善促进学校特色建设和教育质量提升的调控机制．实现学校特色建设过程与教育质量提升过程的统一。     

追求精致教育 促进内涵发展——武平三中实施“精细化”管理的实践和探索

实施精细化管理是促进学校内涵发展的需要,是学校追求完美、实现卓越的重要过程,是适应教育形势、打造学校品牌的必然选择,是提升学校整体水平、促进可持续发展的有效途径。学校管理的各个环节,必须精益求精,并使这种思想贯穿于整个工作的始终。     

基于微观公平的现代中小学校内部制度与文化建构

学校是实现教育公平的重要场域,学校内部制度和文化是实现教育过程微观公平的重要保障。现代中小学校落实教育过程微观公平,首先应该做到:基于学校特点明确阐述促进全体学生发展的公平性办学目标,建构民主平等的内部管理和评价制度,以及能够促进全体学生平等差异发展的评价指标和机制,创设体现公平理念的学校文化环境,等。     

完善学校体育立法的设想和研究

学校体育是我国教育事业的重要组成部分,其发展离不开国家法制的规范、引导和保障,完善我国学校体育法规,依法保障学校体育事业的战略地位,为学校体育发展保驾护航,促进高校体育事业的快速健康的发展,是当今体育教育发展的必然要求。     

浅谈体育在素质教育中的地位和作用

随着社会的不断发展,人们对教育的需求也越来越高,而体育教育又在当今学校教育中起着非常重要的地位．它不仅是学校教育的重要组成部分．同时在素质教育中也起着举足轻重的作用。因此,体育教育是素质教育的重要内容,在学校实施素质教育中具有十分重要的地位和作用。     

立足“和润”德育视角，做好家校合作共育

受到传统教育思想的影响,家庭教育与学校教育存在“泾渭分明”的问题,二者各司其职,互不打扰。家庭、学校都是儿童成长过程中的重要场所,学校教育是主体,是对学生进行素质教育的最重要的场所;家庭教育是基础,是对学校教育的必要补充。家校之间的有效合作能滋养儿童的灵魂,促进儿童的全面发展。对此,教师可以立足“和润”视角,推进家庭教育与学校德育的融合,为学生的成长奠基。     

浅议中学图书馆的建设和管理

中学图书馆是学校的信息传播和交流机构,也是学校综合性的教育机构,对提高学校的教育科学文化水平具有重要作用。加强对它的建设和管理,使它有一个较大的发展,是教育体制改革的重要方面。     

促进教育资源共享:国外发展中国家学校合并的重点和启示

农村学校合并是各发展中国家为应对财政紧张和教育需求扩大的双重压力而采取的一项重要改革措施.在这一过程中,各国以提高教育质量和促进学校均衡发展为主要目标,依据中心学校拥有的资源数量,通过将各学校进行分组,设计了学校资源共享的不同模式.学区内所有学校均能享用到优质教育资源,极大地促进了教育公平,这为我国新一轮的农村学校布局调整工作提供了经验,值得借鉴.     

如何激发学习兴趣和发展学生个性

随着现代教育的发展,国内教育界也日益重视发展和完善学生的个性,因为良好个性的形成,学校教育的引导起着重要的作用。所以新一轮的教改也把发展学生个性列为体育与健康教学的任务之一,体育教学的特点也决定了其过程是发展学生个性的理想场所。以下是本人在体育教学过程中,促进学生个性发展的几点做法：     

浅谈如何做好中学档案管理工作

学校档案是学校建设和发展的历史见证,也是总结教育经验,改善教育管理方式的重要手段之一,它既体现了学校发展的阶段性,又体现了发展的连续性.学校的档案管理工作是为教育教学服务的,是学校工作的重要组成部分.它在整个办学过程中起着辅助、裁处、监督保证的作用,在为教师提供有效、全面、真实的资料依据的同时,也见证了学校发展的整个过程,为改进、提高教育事业提供了宝贵史料.     

思想·环境·行动——教师队伍建设的三个有效抓手

<正>教师是学校教育思想、育人理念的践行者,是学校教育教学工作的具体实施者;教师的发展是学校发展的核心组成部分,是学校教育教学质量提高的重要支撑点。因此教师队伍建设是一所学校能否顺利达成办学目标、实现学校教育功能的关键。而教师队伍建设过程中,思想的引领、环境的营造和行动的跟进则是三个有效的切入点和重要抓手。一、思想引领教育家苏霍姆林斯基指