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国共合作在中国革命发展过程中发挥过重大作用。实行国共合作是一个外国人最早提出,并强行“推销”给中国共产党的;这个外国人就是对中国革命做出巨大贡献的共产国际代表马林。马林,原名斯内夫利特(1883—1942),荷兰人,著名的国际共产主义活动家。1921年6月,马林肩负着帮助建立中国共产党的重大使命来到中国。他一改过去共产国际及苏俄政府批评孙中山、忽视国民党的立场,很快与上海的国民党总部取得了联系,并与国民党代表张继举行了多次会谈。1921年底,马林在张太雷陪同下,到广西桂林秘密拜访了孙中山,与他进行了三次长谈,随后南下广州,拜会… 相似文献
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崔建军 《陕西广播电视大学学报》2006,8(4):48-50
经济学家可以分类,但经济学家难以人为分工;中国经济学研究整体处于“初级阶段水平”;经济学本身的不精确性决定了经济学家不像自然科学家那样受人尊敬;提高我国经济学研究水平的途径无非是两条:一是一切有志气的中国经济学家都应该以天下兴亡为己任,志存高远,要有毅力“坐得下”、“熬得住”,要有勇气“走进学说史”、“走进教科书”,要有使命感,要对后世有个厚重的交代,而不求轰动一时、显赫一时。用自己的聪明才智为经济学理论大厦增砖添瓦,从而真正肩负起中国经济学家的崇高历史使命。二是我们的社会应为大师级经济学家的产生创造宽松的学术环境。 相似文献
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对于经济问题和政策主张有不同的观点和看法,各抒己见,展开争论,是一件好事。因为对许多问题的模糊认识可以在争辩中明晰,在争辩中提高认识,达到统一。但是对有些经济学家总是在没有充分理由的前提下,标新立异,造成人们思想混乱的观点,却不能不弓愧人们的注意。一、“软着陆”与“自行车理论”1992年,我国经济生活中出现了超过经济实际增长能力,畸型地过快增长的过热现象,导致经济结构严重失调,经济效益低下,通贷膨胀率不断攀升,经济秩序混乱的局面。党中央和国务院及时对过热经济降温,使国民经济运行平稳地回到适度增长区间… 相似文献
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我校是一所有着80多年历史的老学校,建国以来.在社会主义建设的各个不同历史时期,我校先后进行过一些教改实验。党的十一届三中全会以来,特别是邓小平同志提出教育要“三个面向”的指示后,我们以全面提高学生素质为目的,开展学校教育整体改革实验,着重就如何培养21世纪需要的社会主义建设人才这一课题进行探索,教育教学质量稳步提高,办学水平跨上一个新台阶。一、适应“三个面向”需要,培养现代中国人首先,我们认识到面对社会主义现代化建设的新形势和世界新技术革命的挑战,如果依旧满足于培养知识型人才,热衷于考试的高分数,已远不适应现代化建设需要,学校不仅应 相似文献
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尹怀勤 《青少年科技博览(中学版)》2014,(12):20-20
位于地球外侧的火星,是颗外壳为固体的类地行星。它有稀薄的大气层,一年也有春夏秋冬的四季变化,还有两颗天然卫星,跟地球的相似程度非常高,其环境最接近地球,因而是被科学家认为最有可能存在生命的星球,也是有望被改造为适合人类居住的行星。 相似文献
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前不久,国务院新闻办公室发布了《二OO六年中国的航天》白皮书,我国的登月计划也逐渐浮出水面。航天专家欧阳自远预测,在未来15年至20年内,中国将会有在月球建设基地的打算。探月阶段根据中国已经确定的探月工程的计划,整个探月工程分三个阶段,一期工程为“绕”,二期工程为“落”,2017年进行的三期工程为“回”。2007年4月“嫦娥一号”顺利升空以后,2009年至2015年,中国将进入嫦娥二期工程,届时将进行两到三次的软着陆巡勘察,为建立月球基地收集基本数据资料。2017年“嫦娥工程三期”将发射一颗月球软着陆器采集月嚷和岩石的样本,并塔乘返… 相似文献
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温家宝总理在《致史晓风先生函》中指出:“我喜读黄宗羲著作,在于这位学问家的许多思想有着朴素的科学性和民主性。身为天下人,当思天下事。而天下之大事莫过于‘万民之忧乐’了。行事要思万民之忧乐,立身要先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”这些论述,深刻地体现了当代中国领导人坚持“以民为本、执政为民”为根本宗旨的思想风格与行为准则,也从正面反映了黄宗羲朴素民主思想的现代意义与价值。 相似文献
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林毅夫 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(3):84-85
中国经济改革的丰硕成果,为中国的经济学教育提供了广袤的土壤和良好的机遇,在这种形势下,中国的经济学教育面临着两大任务,一方面要传播现代经济学的基础知识,让中国经济学的研究迈入国际化的轨道,另一方面是立足中国的现实,培养把中国的经济实践升华为经济理论的人才,为经济学的发展作出贡献。为此,2005年6月,由北京大学经济学院、北京大学光华管理学院、北京大学中国经济研究中心、清华大学经济管理学院、南开大学经济学院、中国人民大学经济学院、中国人民大学财政金融学院、梁晶工作室等八家单位共同发起的首届“中国经济学教育回顾与展望”研讨会在中国人民大学隆重召开,在中国经济学教育领域产生了广泛的影响。时隔一年,中国人民大学经济学院、中国人民大学财政金融学院和梁晶工作室于2006年3月18日再次组织召开了“中国经济学教育回顾与展望”研讨会之二,主题为“现代经济学教育:共性传承与个性彰显”。2001年诺贝尔经济学奖获得者、美国哥伦比亚大学约瑟夫.斯蒂格利茨教授,北京大学林毅夫教授,中国人民大学杨瑞龙教授等多位中外经济学家共聚一堂,着重从现代经济学教育理念出发,以全球视角审视中国的经济学教育,探讨如何构建中国的经济学教育体系等一系列意义深远的重要问题。征得主办单位及与会专家同意,本刊将研讨会有关内容择要整理发表。会议主办方希望通过研讨会的开展和宣传,推动中国经济学教育早日达到国际一流水平。 相似文献
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唐任伍 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(1):40-47
21世纪中国的经济学发展具有丰厚的土壤 ,历史为中国经济学体系的建立和经济学家的发展提供了机遇。但是 ,中国的经济学发展也面临着挑战。中国经济学家的出路在于通过“吐故”和“纳新”的途径 ,实现在研究内容上、研究方法上、研究体系上的创新和重构 ,形成一种“华人范式”。这样 ,中国经济学才能进入世界主流经济学之中 ,中国的经济学家才能获得被称为“皇冠”的诺贝尔经济学奖 相似文献
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在大赛结果公布之后,我们来到<中学生天地>杂志编辑部采访负责本次大赛初评工作的编辑老师们,主编袁中庆回答了我们的提问. 相似文献
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李黄珍 《职业技能培训教学》2008,(3):12-14
“我姓龚,龚里面有一个龙字;另外我是属龙的;还有互联网上管不漂亮的女孩都叫恐龙,所以我就叫小龙女了。”年轻的世纪佳缘创始人兼CEO龚海燕这样向记者解释,而且她更青睐于人们叫她小龙女。 相似文献