用另一种眼光读书

读书能使人明智,使人增长见识.若真能读出智慧,读出见识,那得用"另一种眼光"才行.六朝志怪小说中"烂柯人"的故事是大家都熟知的:是说古时一个农夫拿了一把斧子上山砍柴,忽见两个老者在林子里下棋,于是,他便放下斧子,坐下来观棋.等一局棋下完,两老者收起棋子走了,农夫也站起身来打算回家,当他要捡起斧子时,却见斧柯(斧柄)已变成一段烂木.农夫大惊,急忙赶回家,然而却没有人认得他了,原来家里都是他的玄孙辈了.     

寻求教育的另一种眼光

去年新学期开始,我担任八年级一班的班主任及数学教学工作,为尽快掌握班级的学生情况,我就向其他的任课教师咨询。他们反映：这个班总体来说还是不错的,就是有几个“问题学生”,赵某,插嘴王,不知被老师批评过多少次,总是改不了插嘴的毛病;张某,逃课王,一不留神他就能逃课一节,害得老师整天为他提心吊胆。不过,最棘手的是李林,     

另一种眼光看《水浒》

《水浒传》为我们描绘了一幅北宋时期绿林草莽的生活画卷,其中许多人物已深入人心,如武松、鲁智深、李逵、孙二娘等。但掩卷之余,有一些想法让人难以释怀。这些"好汉"啸聚山林,在替天行道、行侠仗义的同时,也不乏     

另一种眼光看《水浒》

《水浒传》为我们描绘了一幅北宋时期绿林草莽的生活画卷,其中许多人物已深入人心,如武松、鲁智深、李逵、孙二娘等。但掩卷之余,有一些想法让人难以释怀。这些“好汉”啸聚山林,在替天行道、行侠仗义的同时,也不乏残暴和血腥。细细品来,他们究竟是英雄还是草莽,一时还真难以定论。     

教学生用另一种眼光看日本

近日“海豚湾”的上映在高年级学生中掀起了一股“仇日”情绪,加之六年级上册的《品德与社会》教材中有大量抗日战争的内容。一时间学生群情激奋,课堂上“讨日”的声音层出不穷。     

美丽的琥珀色——寻求教育的另一种眼光

有这样一个故事。俄国名现实主义画家列宾和他的一个朋友在院子里散步,那是一个大雪之后的时日,周围一片银白。这位朋友瞥见路边雪地上有一小片黄色的污渍,显然是狗留下的尿迹。他就顺便用靴尖翻起雪和泥土把污渍掩盖了。没料到列宾发觉时却生气了。他说,几天以来他总是到这里来欣赏这一片美丽的琥珀色。     

尝试着用另一种眼光看“衔接”

问题:目前幼儿园的课程实施方式生动活泼,而小学整齐划一的状况令我们担心孩子们的适应问题及其对孩子身心造成的伤害。我们找到了一些幼儿园和小学的差异,如师生关系、作息制度、桌椅摆设等,但最根本的问题在哪儿?回答:对于我们搞学前教育的人来说,衔接似乎已经成为了一个经久不衰的话题。其实,虽然小学、中学似乎没有那么重视研究要与更高一级的学校衔接,大学也并不总是大张旗鼓强调研究要与社会衔接,但起码目前比较好的大学所做的衔接工作一般都会包括诸如:组织开展针对大一新生的“大学生活,你准备好了吗?”和针对大三、大四学生的“‘…     

国际旅游:另一种眼光审视全球化的影响

在过去的40多年闻，无论是从它所创造的收入还是从国际旅游者的人数来看，国际旅游业自身都在不断走向全球化。本文在回顾国际旅游发展的基础上，探讨了国际旅游与全球化的紧密联系以及国际旅游发展给民族文化带来的后果和影响。     

换一种眼光

刘文阳和王朝晖午间休息打闹; 张华杰上课睡觉,呼噜声干扰同学学习; 原荣海用豆奶打架……看着写得满满的诸如此类的班级日记,我心中的怒气相信已可烧沸0℃的冰水。开学快一个月了,我用尽浑身解数也无法让这些浑不解事的学生变规矩点。不知到底是哪里出了错,对于纪律     

换一种眼光

有人认为李阳春没有付给司机事先答应的100元车费,反而把他臭骂一顿,言而无信,损害了军人的形象,不应给予记功。但,我要说的是:来,换一种眼光看这事,我们应该而且有必要给李阳春记上一功。昏迷在路边的老伯,危在旦夕。李阳春心急如焚,拦了一辆又一辆汽车,司机却一概拒绝载送病人上医院。面对这些被迷信遮蔽良知的司机,李阳春怎能不义愤填膺?我相信,任何一个有正义感的人,都无法保持平静。冒死拦下一辆汽车,司     

换一种眼光

编者推荐:首例引出立论,十分契合标题中的"眼光"——给了"眼光"以特定的语境义。此文还需要升格:文中写了三个"面对",如果能将任何一个"面对"所在自然段的最后一句话说透——新颖的例证及其独到的分析——就会达到发展等级的要求"透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用"。     

换一种眼光

那年，我在一家图书管当管理员，可经常发生图书不翼而飞的事情。为防止这种偷书现象的继续发生，我在图书馆的墙上挂起了一块告示牌：凡偷窃书籍者，罚款200元。可偷书现象仍屡禁不止。     

换一种眼光

这是一个很有意思的怪圈:麻雀鄙视燕子,燕子鄙视黄鹏,黄鹏鄙视百灵,百灵鄙视鹦鹉,鹦鹉鄙视喜鹊,喜鹊鄙视苍鹰,而苍鹰呢,成为这一怪圈的完成者——它竟鄙视起麻雀来!这使我想起了围成一圈的“多米诺”骨牌,你能说清到底谁压在谁的上面吗?人们常常为这类事情困惑.鸟类终究不懂得“儒夫”与“勇士”、“好高鹜远”与“脚踏实地”的区别,人类却懂得;于是,凡事便总要问“谁比谁好?谁又不如谁?究竟谁赢了?究竟谁是最差的?”遗憾的是,这类问题常常很难找到答案.我于是要说:“来!换一种眼光.”很多人惯于标榜自己是“辩证唯物主义者”,却同时在不知不觉中犯着“形而上学”的错误.每一种鸟都“敏锐”地发现了别人的“污点”,而对别人所发现的自己的污点浑然不觉,乃是因为它们无一例外地犯了片面看事物的错误,忘记了“尺有所短,寸有所长”的古训,这是其一;其二,百灵会唱歌,苍鹰飞得高,这些都是客观事实,而不同的人在不同的立场、角度上却会作出截然不同的评价.好比苍鹰,喜鹊觉得它“好高鹜远”,也许苍鹰自己,或者许多别的人,恰恰以为这是勇气与力量的体现.     

另一种文化,另一种生活

<正>几年前,曾有幸短暂旅居英国。初到英国,便见识了这里一日四季的天气。早上出门时天上还飘着雪花,突然就放晴了,天色澄明,远处山顶上的白雪闪耀着银光。不一会儿,乌云压顶,冷风习习。中午时分又下起了蒙蒙细雨,仿佛回到了烟雨霏霏的江南。如此诡谲多变的天气,着实给初来乍到的我,上了一堂记忆深刻的课。不光是这里的天气,这里的风土人情,同样令我着迷。我从苏格兰的斯特灵市出发,走访了近20个城镇,拜访过苏格兰国     

一种独特的文化现象——用另一种眼光看福斯塔夫与阿 Q

从接受美学的角度看,任何一部艺术作品,绝非是一个独立自足的完整体系。相反它是与读者和读者的阅读活动密切联系在一起的。换言之,文学本文是一个多质面的未完成的图式结构,只有通过阅读,以读者的感觉和知觉经验将本文的空白处填补出来,才能达到文学作品的实现。读者的人生体验也融于作品之中,因此,一部作品或一个人物形象的艺术生命力及其潜在内涵的无限丰富性,只是在无数读者的渐次阅读中才被显现和开创的。本文便是从文章作者个人阅读中,对已被评论界谈得很多的,且有深刻认识的莎士比亚笔下的福斯塔夫与鲁迅笔下的阿 Q,作为流浪汉的生存价值、生存方式进行新的文学观照。     

一种事物两样眼光

石榴甲:敢于袒露自己的内心世界,是成熟的标志。乙:肚里有点东西,就笑裂了嘴。灯蛾甲:为追求光明,不惜赴汤蹈火。乙:总想把火扑灭,真是不自量力。瓦甲:手挽手,肩并肩,辛勤地为人们遮风挡雨。乙:一生总喜欢爬到高处抛头露面。     

坚持更是一种眼光

当全世界对心率失常的研究都陷入低谷,当临床使用的抗心率失常药物均告疗效不佳,当国内外很多同行因看不到前途而纷纷转换研究方向,杨宝峰稳住阵脚,选择了坚持。     

换一种眼光看世界

抬眼望天,看彩云如画;俯身檐下,听溪水如歌;打开小窗,是峻岭含绿;关上小窗,有高柳鸣蝉。这样优美的画卷自然学家肯定喜爱,而经济学家未必欣赏,因为他们的感情对自然风景有亲近有疏远。股市上跳跃的荧光屏,精心绘制的经济发展状况的比例图表,一定人受经济学家青睐,但自然学家可能对此无动于衷。在我们纷纭多彩的生活中,我们往往会发现:一件事物,在一些人眼里是珍宝,但在另一些人眼里却平淡无奇。并不是如画的美景不美丽,也不是比例图表不准确,而是人们感情的亲疏造成了对事物不同的认识。为什么有这样的认识呢?因为我们只凭一种眼光看事物。…     

另一种景象 另一部历史

如果恐龙存活不下来，如果希特勒赢得了“二战”，如果月球不曾形成……那么世界会是什么样子呢？45亿年前:假如月球不曾形成地球上的生命与现在相比将大不相同。当然,这是说,如果存在生命的话。没有了月球,没有了渐渐退去的潮汐,那么地球的一天可能只有8个小时左右。空气中将含有丰富的氧气,但也会有更多的二氧化碳。由于自转速度很快,地球上将狂风大作,树木不再生长。动物可能必须长得十分强壮,要有外壳的保护,但并不高大,它们的新陈代谢会很快。月球能平衡地球自转,如果没有月球,地球的气候变化将十分剧烈——干旱、洪水、冰冻时有发生。…