技校计算机基础教学中教学方法的综合运用

本文主要针对技校计算机基础教学中当前教学方法的综合运用。阐述了计算机基础教学中的各种教学方法与手段,并探讨了各种教学方法的综合运用以及如何综合运用。在技校计算机基础教学中将任务驱动法、案例教学法等各种教学方法结合起来运用。这对提高教学质量具有较深远的意义。     

谈在应用写作教学中培养高职生的综合素质

本文依据长期的应用写作教学实践，总结探索教学方法和手段的运用在培养高职学生综合素质方面所发挥的作用     

试论启发式综合教学的理论与实践

一、启发式综合教学的定义和特点 启发式综合教学是指在教学过程中教师综合运用认知,情感知技能领域中各种有利于学习的因素,综合运用各种教学方法,启发学生积极思维,引导学生主动、自觉地学习的一种教学方法。它十分注意教学过程的整体优化,它不承认有哪一种教学模式是最优的,只提出在教学过程中师生的相互活动既要充实,又要多样化。所谓整体优化就是要优化教学条件,优化教学方法,优化教学内容,优化课堂教学结构、     

高校大班教学存在的问题及教学方法的优化

近十年来,由于扩招,高校班级规模逐渐增大,大班教学使得学生和教师都面临一系列的困难,这不利于有效教学的进行。虽然讲授法仍然是高校大班教学的首选教学方法,但为了达到教学目标,教师在选用教学方法时,必须充分关注学生的参与性。教师还需要根据具体教学的实际,对所选择的教学方法进行优化组合和综合运用。     

法学本科课程教学方法改革反思

法学课程教学方法虽然经历了从单纯讲授式教学方法到案例教学法和模拟法庭教学法及诊所式教学法等方法的综合运用。但是,改革的效果并未完全显现,教学主体的二元化还只具有象征意义。教学方法优化性运用的方向是根据具体的不同教学环节的教学目标综合而灵活地运用多种教学法。     

有了你，更精彩——谈初中英语跨文化教学

本文就初中英语跨文化教学方法进行分析,旨在阐述运用正确的教学思维模式对提高学生综合语言运用能力所起到的促进作用。从教材资源中发现文化、学生文化意识培养和语言与文化同步教学运用来说明文化对课程教学所产生的深远影响。学生跨文化意识和能力培养能够有效开阔其知识视野,增强英语学习情感体验,促进知识视野和思维的不断优化。     

基于高中英语写作教学方法的探究

高中英语的写作是课程教学的重要组成部分．有助于体现学生的语言学习综合运用能力。尝试运用多元化的语言教学方法来认识教学．能够在有效地拓宽学生语言知识视野的基础上,帮助学生形成正确的语言运用思维,促进他们知识技能的内化生成。本文通过写作教学的探究．来阐述提高学生书面语言表达能力对于提高课程教学有效性和学生学科综合素养所起到的促进作用。     

探讨初中政治教学方法的综合运用

随着我国教育改革的不断深化发展,学校越来越重视学生的综合素质教育,在此过程中,初中政治学科教学就必须要进一步改善,教师要结合学生的实际情况,来设计和运用合理的、多元化的教学手段,来提高学生的整体素质。本文分析了初中政治教学过程中教学方法综合运用需要注意的问题,阐述了整合教学方法,发挥好组合教学方法作用的具体方式,指出了整合教学方法对提高学生成绩和综合素质方面具有重要意义。     

愉快教学方法在英语课堂的运用

在教学方法中,我致力于琢磨英语学科的特点及英语教学规律,寻求适合于学习英语的有效方法,提高教学效果。不管采用什么样的教学方法,"愉快教学"地运用,是其他教学方法所不可替代的。这个教学方法不但增强学生学习兴趣,也提高了教学质量,更提高了学生的综合素质。     

浅议五年制高师体育教学方法改革

运用现代教学思想指导五年制高师体育教学应强调教与学并重,以学为着眼点;重视多种教学方法的综合运用,促进学生的全面发展;从教学实际出发,灵活多变选用教学方法;在教学方法的运用中贯彻“终身体育”意识,使学生终身受益。     

立足学科特点,构建高效课堂

<正>时移世变。在课堂教学中,我们应转变以往的教学理念和教学行为,特别是转变相应的教学方式,实现"高效课堂的构建",实现新课改环境下的目标。在教学过程中,我们要能够综合运用各种教方法,突出学生主体地位,充分调动学生的学习积极性、主体性,让学生参与到课堂中。一、注意教学方法特征,提升综合运用实效1.运用典例教学方法 ,提升实效。在重新整合教学方法之前,我们要能够把握好各种教学方法的特征,然后按照教学内     

更新教育观念设计教学方法

教学思想、教学内容和教学方法是教学过程中的三个基本要素。正确的教学思想必然通过一定的教学方法体现出来,而教学内容也只有运用恰当的教学方法,才能达到预期的教学目标。“教学有法、教无定法”,为了达到最佳的教学效果,必须以现代教学思想为指导,从实际情况出发,选择一种或几种最优的教学方法,加以综合运用。     

高中英语写作教学之思考

要重视教学方法的运用对培养学生的语言表达思维、语句组合运用以及写作技巧等方面所起到的推动作用。写作教学应该在注重平时日常积累过程中,帮助学生养成"优化提炼和综合运用"的写作习惯,培养学生筛选有效信息和丰富语句表达运用能力,提高表达运用技能。     

基于多媒体背景的高校思想政治理论课多向教学互动

多媒体技术引入高校思想政治理论课突显了其独特的优势,但在实际运用过程中,高校思想政治理论课如果过分依赖多媒体,不注意教学方法的综合运用,也不利于教学活动开展。多媒体环境下高校思想政治理论课还需要运用多种教学方法,尤其是互动教学方法,同时结合教学内容、教学目标等教学要素进行教学手段的综合运用。增强多媒体环境下高校思想政治理论课多向互动,是提高高校思想政治理论课教学质量和学生学习效果的重要途径。     

提高学生素质，优化教学方法

中学物理教学方法是普遍适用的，这就是我们常说的“教学有法，教无定法。”不同的教学方法所适用的情况和取得的效果是多种多样的。为了达到最佳的教学效果，就必须以现代的教学思想为指导，从实际情况出发，根据不同的教学内容，不同的教学目标，不同的设备条件，不同水平的学生，选择一种或儿利嘬优化的教学方法，综合加以运用，这是我们中学物理教师的一项基本功。本文就优化教学方法的依据和运用的原则淡一些见解。     

初中物理教学如何选择教学方法

中学物理教学方法是多种多样的，但是却没有一种是可以普遍适用的。不同的教学方法所适用的情况和取得的效果是不同的。为了达到最佳的教学效果，就必须从实际情况出发，根据不同的教学内容，不同的教学目标，不同设备条件，不同水平的学生，选择一种或几种最优的教学方法，综合加以运用。结合教学实际，笔者就教学方法的选择谈一些看法。     

神经外科学临床教学方法的探索与思考

本文介绍了以问题教学为基础的教学方法、分布式教学方法、以病例为基础的教学方法以及多媒体教学法在神经外科临床教学中的应用,综合运用多种教学方法,可调动学生的主观能动性,提高教学效果。     

语文教学风格类型的把握

所谓语文教学风格是指教学主体在长期的语文教学实践中逐渐形成的教育个性和特色,是在教学语言的运用、教学方法的选择、教学过程的安排及教学情趣、教学风度等方面所显示出的较为成熟、稳定的特点的综合。大凡杰出的艺术家都有自己独特的风格。如京剧中     

善于操作──掌握教法的目标──学习《中学地理教法研究》之二

善于运用教学方法设计教学过程,掌握各种教学方法的含义、特点,并不等于能将其运用于教学实践。成功地运用教学方法,设计教学过程,是成功的课堂教学的前提。每一种教学方法都有其特点,选择教学方法时应综合考虑各种因素与教学要求。选定教学方法后,设计教学过程,也要遵循扬长避短的原则,恰当地配合运用。中学地理设计教学过程的前提有：１．深刻理解教学目的,教学任务,教材各知识点的联系和逻辑关系;教材重点、难点与关键。这是中学地理教育的出发点,也是教学过程设计的基本依据。２．根据各教学方法的特点,选择适当的教法。在…     

“三位一体”教学模式在韩语选修课中的运用——以亳州学院为例

在韩语选修课教学中,在学情、教学方法、课程设置方面存在诸多问题。针对现存问题,运用提出问题—分组讨论—模拟实践“三位一体”教学模式,综合运用多种教学方法,培养学生的核心能力,提高韩语选修课的教学实效。