激发教师积极性的路径

公开公平的制度空间以人管人还是以制度管人、任人唯亲还是任人唯贤,是一个校长必须首先考虑和解决的问题。如果没有一系列的科学规范制度,就不能使教师在各自的工作岗位上,积极主动地完成各项工作任务。这次汶川大地震中,尽管桑枣中     

生命教育应纳入老年教育范畴——汶川地震带来的启示

在此次四川汶川大地震中,安县桑枣中学因所有学生和老师无一伤亡而声名远扬,该校校长叶志平更是被网民们称为史上最牛校长。而这一奇迹完全得益于该校长年坚持组织学生紧急疏散演习。这让我们在痛定思痛之余,也     

由“最牛校长”想到的

被人们称为"最牛校长"的绵阳市安县桑枣镇桑枣中学校长叶志平,因突发脑溢血,于2011年6月27日上午11点零3分去世。叶志平能被人记住和怀念,没有什么复杂的原因,只因为他是"最牛校长"。三年前的汶川地震,校舍倒塌、学生遇难的场景成为人们心中深深的痛楚。而叶志平担任校长的桑枣中学虽然地处重灾区,却无一伤亡,全校两千多名师生得到安全疏散。     

学“最牛校长”什么

汶川大地震灾难骤降之时,仅仅用了1分36秒．四川安县桑枣中学31个班级的2200多名师生分别从教学楼紧急撤离,全部迅速集中到操场上,无一人伤亡。“桑枣奇迹”的创造,靠的是一位被网民称颂的“最牛校长”叶志平!作为教育工作者,我们应该深思,那1分36秒背后体现的是对学生高度负责的可贵精神。从叶志平校长身上,我们应该努力学习并力争做到以下几点：     

我们向“最牛校长”学什么？

汶川大地震灾难骤降之时,仅仅只用了1分36秒,四川省安县桑枣中学31个班级的2200多名师生分别从8栋教学楼紧急撤离,全部迅速集中到操场上,师生无一伤亡。这所在大地震中没被“震倒”的学校,全靠一位名叫叶志平的校长加固了“豆腐渣”教学楼,4年坚持组织学生紧急疏散演习。     

“1分36秒”引发的思考

在5．12汶川特大地震中,四川安县桑枣中学师生仅用“1分36秒”全部安全撤离,无一人伤亡,无一处房屋倒塌,创造了一个奇迹,这一切都应归功于该校校长叶志平。正是由于他的防患于未然的忧患意识,在教学楼建筑上的严要求及平时带领全校师生进行的应急演习,才能在重大自然灾害降临时创造奇迹。桑枣中学的奇迹带给我们的启示太多太多。     

1分36秒的奇迹是如何创造的？

“作为校长,他深知确保孩子们的安全责任重大,一次又一次进行安全教育,一遍又一遍组织避险演习。当大地震骤然来临时,全校2000多名师生在1分36秒之中全部疏散到操场上,无一伤亡。正因如此,他被广大网友亲切地称为‘史上最牛校长’。”（《向“防灾英雄”叶志平们致敬》2008年6月3日河北日报网——《河北日报》）     

叶志平"牛"在什么地方?

四川安县桑枣中学校长叶志平,被媒体称为"汶川地震‘震'出的最牛校长".当8.0级大地震发生时,该校2200多名学生,上百名老师,从不同的教学楼不同的教室中,全部冲到操场,并以班级为单位站好,用时仅1分36秒,全校无一人伤亡.试想,在这场大地震中,假设叶志平没有被震牛,桑枣中学会是一个什么景象?因此,学生和他们的家长感激他,各种传媒人感佩他,党和人民感谢他!……     

教师第一 学生第二

李希贵在《学生第二》上曾经有这样一个笑话，说是在一个参与式校长培训班上，一位校长被要求回答一个情景性问题：当一位教师与一名学生发生争执，校长该批评老师，还是该批评学生？这位校长以不容置疑的口吻说，当然是批评老师，因为，学生是学校的主人，这是一个毫不动摇的中心。当今天普遍强调学生是主体、以学生为中心的时候，教育管理中应当把教师放在一个怎样的位置上？教师是具有自主权、主体地位、独立人格的人还是受人差遣、训导的附属品、雇工甚至工具？     

校车意外侧翻之后

<正>车祸后孩子们的情绪受了伤一所农村中心学校的校车在放学途中发生了一起交通事故,车辆侧翻,校车上15名学生,其中有几名学生身体被碎玻璃划伤,所幸的是,该起事故并未引起重大伤亡,也没有老师、学生住院的情况。当天校长打电话求助,邀请我们为学生们进行危机干预的辅导。     

教师第一 学生第二

李希贵在《学生第二》上曾经有这样一个笑话,说是在一个参与式校长培训班上,一位校长被要求回答一个情景性问题:当一位教师与一名学生发生争执,校长该批评老师,还是该批评学生?这位校长以不容置疑的口吻说,当然是批评老师,因为,学生是学校的主人,这是一个毫不     

变"人治"为法治——香河县依法治校工作掠影

"以前是以人管人,校长想怎么管就怎么管,管理的随意性很大,也造成了很多不透明和不公正,现在依法治校讲究的是用制度管人,以人为本,不管换了哪个校长都要按规章、条文办事,杜绝了随意性,也使被管的人心服口服."     

对打赌式教育,你怎么看?

正据媒体报道,某培训学校校长徐善萍与该校5名老师打了个"赌","赌"的是老师能否解决学生的厌学、网瘾等问题,为期一个月。每位老师的目标是10名学生,如果有一人没有拿到10位家长的"赞",也就是没让家长满意,徐善萍就要剃光头。到最后,5名老师中有一名没有完成,徐善萍履行了诺言。无独     

校长是决定中学发展首要因素

中国青年报社调中心通过搜狐教育频道对2662名公众进行调查发现,45．5％的人认为叶志平（四川安县桑枣中学校长）只是做了一个称职的校长应该做的,68．0％的人认为中国像叶志平这样的中学校长实在太少了。     

学生第二

曾经听过一个叫人笑不起来的笑话,说是在一个参与式校长培训班上,培训的主题是“如何转变教育观念,确立学生中心地位”。一位校长被要求回答一个情境性问题：当一位教师与一名学生发生争执,到校长室去评理的时候,校长该批评老师,还是该批评学生？据说这位校长以不容置疑的口吻说,当然是批评教师,因为,学生是学校的主人。     

要给校长名符其实的人事权——校长的苦恼之二

对人的管理是学校的核心.然而,今天的校长,除了勤于职守,处理好无可名状的千头万绪的事情之外,究竟能在多大程度上管人?校长苦.一苦:人多没事干,事多没人做,校长没有招聘权;二苦:干好没多得,干歪不少得,校长没有奖惩权;三苦:能上不能下,能升不能降,校长没有组阁权.     

管理:期待更大的教育视野

校长像往常一样开始了例行检查,在不远处发现了一张废纸.这里是一个交通要道,每天早上会有上千名学生、上百位老师从这里经过."难道这么多人中竟然没有一个人发现?为什么不捡起它?"校长呆呆地站在那里陷入了思考.远处的下课铃声响了,几个男孩子从校长身边跑过,他叫住了他们:"喂,小同学请把地上的纸捡起来."孩子们笑着跑开了.一位女教师从教室里走过来,校长叫住了她:"你们是怎么教育学生的?"他指着地上的纸说,"这么多孩子竟然没有一个捡起它?!"女教师回到班里训斥所有路过的学生,忽然一名男生说了这样一句话:"校长先看见,他为什么不捡?"     

无言之爱

许多年前，一位学生在考试作弊时被发现，按校规当受处分并公开检讨。然而监考老师并没有声张，只是将其纸条抽走，严肃地在其手背上轻拍一巴掌作为惩罚。这位学生如今已是我国一所名高校的校长，享誉海内外。     

公平——构建和谐校园的基础

没有和谐就没有健康的发展,而要构建和谐校园,公平乃是基础也是前提。我们从公平抓起,为构建和谐校园而努力。前任校长判刑时,8名优教师为逃离这恶劣的环境而调出。校园破烂不堪,学校秩序混乱,乱到教师上下班签到三次还是人难在岗、心难在焉,学生闹课堂、闹学校屡见不鲜。学生由560名降到460名,教学质量每况愈下。干群间、教师间、师生间,社会与教师间极不和谐,多有争端,学校在倒退。新班子成立后,在狠抓班子团结和谐的基础上制定出治校方略,从公平入手抓队伍和谐,然后促进学校和谐发展,一系列政策、制度、方案陆续出台。先在班子讨论,再交…     

做一个得“民心”的校长

管理要管人、管人要管心。作为一名校长,要想指挥若定、左右逢源、一呼百应,就要善于笼络人心。方式一:巧言妙语近人心有时,一句恰到好处的话,就能贴近与教师的距离。如,一位老师迟到了,你对他说:是不是家里有什么事情脱不开身呀?如果有什么困难,以后