小学个性化教育的现状及影响因素

个性化教育实施的效果很大程度上取决于教育中我们对学生个性的科学认识,现今小学教育中仍然存在一些问题：重统一要求、轻个别指导;重知识掌握、轻个性培养：重严格要求、轻自我发展;重标准规范、轻独立创新;重师道尊严、轻师生交流,等等。针对这些现状有必要对其影响因素进行探讨。     

高校推进个性化教育的制约因素与实施策略选择

个性化教育作为一种教育理念和教育思潮,兴起于二战后的西方国家。至今,个性化教育已走过漫长的从理论研究到实验试点的过程。但由于受诸多因素制约,个性化教育的推进没有达到预想的成果。高校在推进个性化教育的过程中受到了哪些因素的制约,今后还有哪些策略可以实施和选择,这依然是值得探究的热点问题。     

职业学校个性化教育实施策略初探

个性化教育就是培养学生个性发展的教育。与普通高中相比,职业学校实施个性化教育的有利条件更多、可操作性更大、预期效果也会更好。进行个性化教育,职业学校应帮助学生选择富有个性化的专业方向、制订个性化的教育班级人才培养方案、确立个性化教育的学生学习方案、提供个性化的教育教学内容、采用个性化的教育教学方法、运用个性化教育的评价方式。     

制约地方性本科院校个性化教育的因素及应对策略

处于重点大学和高职高专之间的地方性本科院校,具有地方性、应用性和年轻化的特点.由于教育经费、所处区域、学校文化底蕴和优质师资等方面的不足,成为制约地方性本科院校个性化教育的瓶颈因素.为在夹缝里谋生存、求发展,有必要突破瓶颈、积极应对,推进个性化教育,使地方性本科院校得到持续发展.     

浅论个性化教育策略

个性是教育的灵魂，基础教育的改革和发展越来越显现个性化，通过对教育教学中个性化存在的特点分析，有针对性地提出了教育教学中个性化教育的策略。     

全纳教育视野下的个性化教育策略

全纳教育是国际上兴起的一种新的教育思潮,主张普通学校应该接纳所有的儿童,所有的儿童都应该得到同等受教育的机会。个性化教育思想与全纳教育的思想有很多相似之处,个性化教育主张让每个人的个性得到充分自由的发展。我们认为,个性化教育是全纳教育的前提和基础,因此,研究全纳教育应该首先研究个性化教育。     

个性化教育与高校体育个性化教育策略

个性化教育是主、客观条件下教育与自身个性的结合,是教育与社会及个体的统一.个性化教育具有主体性、针对性、民主性、全面性、创造性的特征,是素质教育的需要.实施高校体育个性化教育主要有体育研究性学习和体育分层教学两种形式.在体育个性化教育过程中应准确把握学生的个性特点,坚持人的社会化与个性化的统一,加强学生自我概念的认识,实施多元评价,培养学生在全面发展基础上的个性品质.     

影响大学英语个性化教学的因素及对策研究

英语的重要性随着社会经济的发展而不断提高。大学英语教学承担着提高学生英语综合能力的重要任务,这就要求教师应对大学英语教学进行不断改革与创新。开展大学英语个性化教学是时代发展的必然趋势,也是大学英语教学发展的必然要求。本文对影响大学英语个性化教学的因素进行研究,并提出相应的对策,旨在提高大学英语教学的质量。     

高职院校思政教育工作实施个性化教育的策略

提高高职院校学生能力和素质,需要在理论知识培养和职业技能形成的过程中,以尊重个体独特性和差异性为前提,以提供多样化教育资源和自主选择为手段,以提升个体的创新能力和促进个体的全面发展为目的,突出个性化教育。思想政治教育工作在实施个性化教育,培养、发展具有个性的技能型人才方面发挥着重要作用。高职院校思政教育工作者要树立多样化的人才观念,创新教学内容,推进课程改革,改革教育教学方法。     

实施个性化教育的基本思路

一、创造良好的外部环境 我们提到“教育”时,一般是指狭义上的教育,即把其限定在学校教育范围之内。个性化教育也不例外,它也主要以学校教育为视点而展开。因此,它的实施策略主要指学校教育在运行过程中的策略,即内部策略。但是,由于学校教育不是孤立的,而是与家庭教育、社会教育有密切联系,受二者的影响之大是不言而喻的。而且,放置于整个社会大系统来说,学校教育更是受到方方面面的影响。所以,有必要简单勾勒一下学校系统以外的策略： １．“三教”统筹安排,协同发挥教育功能 在这里,“三教”是指家庭教育、学校教育、社会…     

个性化阅读及影响因素

一、个性化是阅读的本质属性阅读作为阅读主体对阅读客体的认识过程 ,从广义上讲 ,就是人的耳、眼、鼻等器官对外界的感应及大脑对所获信息思维的心理活动过程。我们现在所讲的阅读主要是从教育学的角度而言 ,是学习的主体(老师、学生)在一定的方法的指导下 ,与文本之间的对话 ,即个体以语言为中介 ,获取知识、培养技能、获得在能力或倾向方面变化的学习方式和过程。阅读既受到学习者自身内部因素的制约 ,又受教师、阅读客体、学校乃至社会环境等外部因素的影响。其中 ,由智力因素和非智力因素所组成的主体内部因素起主导、决定作用。智力因…     

中等职业教育质量的主要影响因素及保障策略研究

中等职业教育是现代职业教育体系的基础,也是国民教育体系的重要组成部分。运用D EM A TEL分析法,调查和分析中职教育质量各影响因素的影响度、被影响度、中心度和原因度等综合影响指数值,确定影响中职教育质量的原因因素、结果因素,并针对影响中职教育教育质量的主要因素,提出定位中职教育质量目标、持续加大中职教育投入力度、优化中职生源与师资素质、积极推进中职课程改革、全面推进质量文化建设、突出学生职业能力培养等保障策略。     

中学地理教育中实施个性化教育的意义及策略

现代教育技术的发展,为中学地理个性化教育的全面实施提供了技术支撑,实施中学地理个性化教育有着极其重要的现实意义。在教育+互联网的时代,本文指出了中学地理个性化教育实施的具体策略和方案。     

高职项目课程实施的影响因素及策略研究

高职院校从最初的规模扩张转向现在的内涵建设,课程开发便成了内涵建设的关键。基于工作过程系统化的项目课程开发是课程开发的主流,在开发此类课程体系的过程中,要充分考虑影响课程实施的因素,并提出实施的方案和策略。     

高中生自信的影响因素与教育策略

自信是个体对自己的积极肯定和确认程度,是非智力因素的重要组成部分,它对学生的发展有重要影响。在分析高中生自信特点和主要影响因素的基础上提出四项养成教育策略;通过榜样教育帮助学生获得替代性经验;通过归因训练帮助学生进行积极的归因;通过教育活动帮助学生获得成就感体验;通过日常观察给予学生恰当的表扬和批评。     

高中生自信的影响因素与教育策略

自信是个体对自己的积极肯定和确认程度,是非智力因素的重要组成部分,它对学生的发展有重要影响。在分析高中生自信特点和主要影响因素的基础上提出四项养成教育策略;通过榜样教育帮助学生获得替代性经验;通过归因训练帮助学生进行积极的归因;通过教育活动帮助学生获得成就感体验;通过日常观察给予学生恰当的表扬和批评。     

儿童心理理论的影响因素及其教育促进策略

影响儿童心理理论发展的因素是多维度和多侧面的,其中既涉及到家庭的规模、社会经济地位、亲子言语交流的频率,也关系到儿童在幼儿园中开展的假装游戏、故事训练及同伴交往的数量和质量。促进儿童心理理论的发展,家长和教师应增进与儿童的言语交流,支持儿童进行假装游戏,多为儿童讲解故事,并增加儿童的同伴交往的机会。     

关于合作教育影响因素的研究

不同的政治、经济体制,不同的价值观念对合作教育产生着不同的重要影响,促进或制约着合作教育的发展;在市场经济体制下,经济利益因素在合作教育中的影响力越来越大,对合作教育影响因素的分析探讨,有助于我们把握合作教育的方向和目标,促进合作教育更有效的发展。     

智慧教育环境下协作学习影响因素及效果提升策略研究

传统课堂教学模式下学生参与积极性不高、协作效率低和教学效果不佳等影响了教学工作。协作学习是对传统教学模式的一种改革。本研究在分析影响协作学习因素的基础上,提出了在智慧教育环境下影响协作学习的因素及效果提升策略。