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1 病例介绍患儿男,2岁。主因有耳自幼间断流脓伴右耳后流脓二月而入院。查体:右外耳道内有脓液,拭净后见鼓膜标志不清,充血,后下象限有一小穿孔;耳后皮肤原切口处有肉芽增生,脓液流出。乳突许氏位照相示:右乳突,中、外耳孔显示致密。诊断为右慢性中耳乳突炎并耳后瘘管形成。查体无手术禁忌症,基础麻醉下行右乳突探查术。于右耳后行4cm长梭形切口,清除坏死组织及肉芽,见乳突骨质破坏,腔内有一3cm×2cm大小的胆脂瘤,确诊为右侧慢性化脓性中耳乳突炎(胆脂瘤型)。取 相似文献
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《生物》第二册97页有如下叙述:“如有小虫进入耳内,可滴入植物油,使小虫窒息而死,然后用温开水洗耳,使小虫顺水流出”。笔者在此提供另一方法:如果有小虫进入耳内,可选取一披针形植物嫩叶,卷成棒状放入耳内,静置片刻虫就会爬到嫩叶上,然后取出嫩叶即可。例如:玉米螟进入耳内,可用桃树的叶子卷成棒状放入耳内,片刻后,玉米螟就会爬到桃叶上,然后取出桃叶,玉米螟则顺从取出。 此法是我们地区民间广泛采用的一种方 相似文献
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李凡成 《新课程学习(社会综合)》2014,(5):20-20
化脓性中耳炎,是中耳黏膜出现感染化脓,常有耳痛、耳内流脓等症状。对于此种疾病,除了急性期抗感染外,通常还会对其外在用药。中医主要是针对邪壅耳窍、耳痛、耳内流脓等病机或症候进行外治处理。 相似文献
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小孩在玩耍中,常将豆子、花生米、果核、珠子、纽扣、石子等塞入耳、鼻、口中。这些异物若不及时取出,轻者引起炎症、疼痛,重者发生呼吸困难,甚至窒息死亡。一、外耳道异物。外耳道有异物,会引起耳内痒感、疼痛不适、耳鸣等。这时,圆形异物宜用刮匙 相似文献
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主持人欣言:鲁迅先生曾说过汉字有“三美”:意美以感心,音美以感耳,形美以感目。意、音、形这“三美”统一于汉字,使其散发出无穷的魅力,足以让每一个亲近她的人陶醉其中。让我们打开“耳”“目”“心”,用心去体会这“世界上最美的文字”沉淀千年的美。 相似文献
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陈亚秋 《启蒙(3-7岁)》2012,(11):35
shuqutang@126.com问:我的孩子2岁3个月大,只要一感冒,他的耳朵里就会有脓液流出来。到医院检查,医生说他的耳膜已经穿了个小孔。请问,这种情况要用什么药物治疗?有哪些需要注意的事项?陈亚秋大夫答:化脓性中耳炎是比较常见的耳鼻喉科疾病,特别好发于婴幼儿,病因多为上呼吸道感染,如鼻炎、鼻窦炎、咽炎、 相似文献
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课堂教学是提高电工教学质量的关键。如何优化课堂授课,鲁迅先生在《汉文学史纲要》中提出的“三美”很值得我们借鉴。他说:“遂具三美:意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。”古今中外的教育家都很注意授课的艺术,以“意”、以“形”、以“音”去对受教育者进行“感心”“感耳”“感目”的教育。现在就电工课堂的实践,谈一谈自己的看法。 相似文献
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阳正太 《成都教育学院学报》2000,14(7):1-1
当我们远涉重洋,回到故土,耳旁还回响着海外华人送别时随着晶莹的泪珠流出的沉重话语:“中国一定要强大,一定会强大!”我们为之感慨万端。 相似文献
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在思想品德课堂教学中引入多媒体,可使学生手、眼、耳并用,使学生对教学形式有新颖感、好奇感、独特感、直观感,能唤起学生的“情绪”和激发他们的兴趣,从而提高教学效率,优化课堂结构。下面就多媒体在初中思想品德教学中的应用谈一些自己的看法。 相似文献
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主持人欣言:鲁迅先生曾说过汉字有"三美":意美以感心,音美以感耳,形美以感目。意、音、形这"三美"统一于汉字,使其散发出无穷的魅力,足以让每一个亲近她的人陶醉其中。自本期起,我们将一起来聆听黄玉峰先生讲述汉字之美,让我们打开"耳""目""心",用心去体会这"世界上最美的文字"沉淀千年的美。甲骨文的"人"是一个正在劳作的农人的侧面形象,你看他弯着腰,面朝大地背朝天,正认真地在大地上 相似文献
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我院自1985年1月至1986年6月共做内淋巴囊切开术治疗Meniere氏病7例。7例手术中左侧5例,右侧2例(其中双侧2例各只1耳手术)男性4例,女性3例;年龄最小30岁,最大56岁;病史最长20年,最短3年。2例双侧患者;1例是一侧患病后十年对侧患病,另一例为一侧患病后,十七年另一侧患病。一、症状 1、眩晕:7例中均有典型发作性旋转性眩晕,较频繁者不能工作。 2、听力:均有不同程度听力下降,为感音性聋,2例为波动性听力减退,3例 相似文献
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随着现代信息技术的发展,计算机这种媒体以其生动的图像、声音等多媒体效果已越来越受到各学科教师的欢迎.而运用多媒体信息技术进行教学,可使学生手、脑、眼、耳并用,使学生有新颖感、惊奇感、独特感、直观感,能唤起学生的"情绪"和激发他们的兴趣,从而提高教学效率. 相似文献
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周末闲暇,翻听老碟--戏剧名段,一折申凤梅演唱的河南越调《收姜维》感心悦耳、回肠荡气,令人回味无穷: 相似文献