关于大学生义工活动的思考

大学生义工活动的开展对学生、学校和社会具有重要的意义。本文通过对大学生义工活动开展意义的分析,结合高校的实际,提出了全面提升大学生义工活动质量的对策。     

关于大学生义工活动的思考

大学生义工活动的开展对学生、学校和社会具有重要的意义。本文通过对大学生义工活动开展意义的分析,结合高校的实际,提出了全面提升大学生义工活动质量的对策。     

浅谈图书馆引入义工的意义和存在问题

介绍了义工服务活动的由来与发展,分析了图书馆引入义工的意义,以及义工服务于图书馆管理工作存在的问题.     

论在医学院校中如何开展学生义工服务工作活动

文章认为,医学院校学生开展义工服务工作活动有重要意义。开展学生义工服务的内容有为高龄老人提供精神慰籍、提供生活照料、提供善终服务、无偿献血、社区服务等,形式有集中稳定型、自由分散型、接受教育型等,同时加强对学生义工服务工作活动的管理。     

大学生职业自我生涯管理调研

设计包含6个维度的大学生自我生涯管理问卷,系统探讨大学生自我职业生涯管理现状。结果表明,在职业探索和求职效能感维度上,存在一定性别差异;在求职效能感和职业价值观维度,存在学历层次的差异;在职业认知、职业探索、职业价值观、职业定向维度上,存在年级差异。     

高校图书馆引进义工的实践与思考

论述了高校图书馆引入义工的意义,针对重庆工学院图书馆引入义工的实践,提出了思考。     

大学生心理健康自我调适

大学生的心理健康与其社会化密切相关,了解大学生心理健康的标准、研究影响大学生心理健康的因素并加强大学生心理健康的自我调适,是当前大学生心理健康教育的主要内容和途径。     

高校图书馆引入学生义工服务体系的实践与探讨--以西南财经大学天府学院图书馆为例

学生义工服务是高校图书馆工作的一项重要补充。文章从服务主体、具体制度、工作内容三个方面阐述了西南财经大学天府学院图书馆学生义工服务体系的构成,并在此基础上探讨了高校图书馆引入学生义工服务体系的意义。     

大学生的经营者身份界定及其自我经营实现的探讨

作为高校的受教育者,大学生的身份从经济角度也可被认定为经营者.运用人力资本理论对大学生的身份进行全新的界定,分析了其经营的内容与目标,并探讨了其自我经营实现的影响因素与具体的策略.     

浅析高校图书馆义工的运用模式

阐述了高校图书馆义工的概念,阐明当代运用义工的新模式:网络义工,突出其特殊化管理手段,指出了高校图书馆运用这一模式的优势.     

浅谈数字时代高校图书馆的网络义工特色——以湖南理工学院图书馆南湖社区团队为例

论述了高校图书馆义工团队的工作内容、意义,探讨了高校图书馆网络义工团队工作中存在的问题,分析了出现这些问题的原因,提出了一些解决方法。     

大学生自我控制力培养的思考

本文对大学生自我控制力的培养进行论述,分析总结了大学生缺乏自制力的类型,影响大学生自制力的因素,大学生容易丧失自制力的时机,最后提出了增强大学生自制力的几点措施。     

论大学生信息素质教育与自我服务

阐述了信息素质的内涵,分析了提高大学生信息素质的意义、信息素质教育对自我服务能力的影响及我国信息素质教育的现状,指出提高大学生信息素质教育的措施。     

当代大学生自我认同危机省思

大学生是社会发展和进步的支拄。但在现代社会，当代大学生却出现了自我认同危机。本文从外在环境与大学生个体分析了这一原因，以期有助于大学生自身及社会进行及时的调适。     

服务企业员工自我领导对创新行为的影响研究——以自我效能为中介变量

激发员工的创新行为、让员工参与到服务创新过程中是研究人员和服务企业共同面临的重要课题.而自我领导有利于员工创造力的发挥,因此本文对375名服务企业员工进行问卷调查,研究了自我领导、自我效能对员工创新行为的影响,并进一步探讨了自我效能在自我领导和员工创新行为间的中介作用.结构方程分析结果表明,自我领导能够显著地正向影响员工创新行为的两个维度——创新构想的产生和创新构想的执行,自我效能对员工创新行为具有显著的正向影响,自我领导以自我效能为中介间接影响员工创新行为,而且这种中介作用是通过自我效能完全中介于自我领导与创新构想的产生来实现的.     

以志愿服务创新大学生党员教育

创新大学生党员教育、提高大学生党员教育实效性是实施党建工作创新工程的必然要求,是提高高校党的建设科学化水平的重要任务。加强和改进大学生党员教育工作,造就一大批具有坚定理想信念、对人民群众有深厚感情、能够担当重任的大学生党员也是实现中国梦的迫切需要。志愿服务作为新时期大学生思想政治教育和社会实践的有效载体,形式多样,内容丰富,体验性与时代性强,深受大学生的欢迎。以志愿服务创新大学生党员教育是一条值得探索和深入研究的重要途径。     

大学生心理失衡与自我心理调适

大学生良好的心理素质是面临21世纪激烈竞争的生存和发展资本。当前大学生的心理失衡问题随着经济社会的发展呈上升趋势,存在的问题更为突出,有的甚至演化为心理疾病、暴力犯罪、自杀等事件。因此,对大学生进行自我心理教育和自我心理调适进行研究,以期得到全面解决大学生心理失衡问题的方式、方法和途径。     

当代大学生情绪困扰及自我调适

随着生活节奏加快,学业、工作等压力的增大,大学生经常会面临着各种各样的情绪困扰,并且这种困扰已经明显地影响到大学生的生活、健康与成才,因此大学生一定学会自我调适不良情绪,培养良好的心理素质。     

大学生学业自我效能感调查--以英语专业作为案例研究

班杜拉1977年提出“自我效能”概念,作为“自我效能”的一个分支,“学业（习）自我效能”也已成为近几年的研究重点,但当前的研究调查并没有对大学生群体的学习自我效能感给予足够的关注。因此本研究拟调查当代大学生学习自我效能感现状及其影响因素,研究结果表明当代大学生普遍对自己的学习能力自我效能感评价较高,但是学习行为效能感偏低。影响大学生学业自我效能的因素排在前三位的是：自我成败经验、个人情感态度以及间接经验的获得或榜样作用。     

理工科大学生英语自我控制学习研究

本文主要研究分析理工科大学生英语学习自我控制现状,根据理工科大学生的心理特点和实际学习情况,选择地方性学校理工科学生作为主要研究对象,分析理工科大学生英语学习自我控制的变化情况。