解读和实践张思中外语教学法的精髓

近几年,随着课程改革的进一步深化,多种有成效的英语教学方法和成果先后得到介绍推广。就中学外语教学的现状来讲,张思中外语教学法有很强的指导性和实践性。张思中“适当集中,反复循环,阅读原,因材施教”十六字外语教学法的形成,即体现了对我国传统化的继承,也体现了对外国诸多教学法流派思想有选择的吸收,     

浅谈张思中外语教学法

李岚清副总理说：“我国由于英语等外语普及不够,影响了对外交往的规模和效率,也吃了不少亏,对我国许多优秀文化和科技成果,对外交流合作也受到了很大制约,特别在一些经济发展比较后进的地区甚至制约了对外开放的进程。”回想我国的外语教学,应该说,在文革后的二十多年来,社会上一直很重视外语教学,尤其是近些年来,许多有条件的学校,从小学三四年级就开设了外语,甚至有的从幼儿园就开设了外语,直到高中,少说有六七年,多则有十几年的时间,但结果呢,高中毕业生很少有能力进行交际活动,更不用说阅读原版的外语报刊和书籍了,…     

浅谈张思中外语教学法

张思中外语教学法（亦称＂十六字法＂）是普通中学教师探索并创立,在中国大地上教授中国学生学习外语,并获得成功的高校外语教学法。张思中外语教学法揭示了外语教学的基本规律,具有很强的时代性、普遍性、科学性、实用性和可操作性。但不可否认,任何教学法都存在着自身的缺点和不足,教学法的发展也应该是一个与时俱进的过程。本文将从其理论框架入手,探讨＂张法＂的优势与不足,从而进一步促进外语教学的改革和发展。     

浅谈张思中外语教学法

语言作为交际工具,在人类社会中的重要作用是不言而喻的。而学习语言的目的就是如何使用它。因此,英语教学的目的也就是培养学生使用英语这一交际工具的能力。在英语教学的基本要素中,教学目的、教学内容以及师资都相对稳定和一致的情况下,教学的方法、形式和手段就成了决定教学质量的主要因素。因此,英语教学改革的重点就是教学方法的改革。新中国成立以来,我国的英语教学经历了语法翻译法、听说领先法和功能交际法。它们体现了我国英语教学不断发展、变革和进步的总趋势,但我国初中英语教学仍然无法逾越大面积提高的栅栏。究其原因…     

评介张思中快速高效的外语教学法

目前,一些成人学校的外语教学是不尽如人意的,上课采取老师讲学生听的单纯灌输式教学方法,结果学员学的是聋子英语、哑巴英语。对此,许多有识之士指出,英语教学方法改革势在必行。 上海华东师大第一附属中学外语特级教师张思中经过多年教学实践,探索出了“适当集中、反复循环、阅读原著、因材施教、简便易学、快速高效”的教学方法,倍受有关专家青睐,外语教育界已召开了两     

论张思中外语教学法在大学外语教学中的应用

张思中外语教学法是本土诞生的优秀教学方法之一,曾在中学外语教学中产生过重要影响。目前,大学外语教学还存在诸多问题,亟待解决。本文对大学外语教学引入张思中教学法的必要性和可行性展开探讨,以期对大学外语教学有所启示。     

全方位试验张思中外语教学法 大面积提高外语教学质量

一、课题的确立1995年以前,我校外语教学质量一直位于诸学科之尾,学生厌学,教师难教,外语成了学校的老大难学科。外语教师也曾不断地总结经验,努力改进教学,力求寻找一个快速提高外语教学质量的好办法。迷途之中,市教科所向我们提供了张思中老师的外语教学法,并指出:张思中外语教学法的“集中识词、反复循环、阅读原著、因材施教”十六字教学法博采众长,是张老师经过几十年的潜心研究和实践总结出来的具有科学性、普遍性、实用性和快捷高效的教学法,是外语教学成功的指南。     

烟台市推广张思中外语教学法经验将上星播放

一部题为《走向辉煌——张思中外语教学法在烟台》的大型系列专题片,近期将由中国教育电视台通过通讯卫星向全国及东南亚地区播放。这部全面展示报道烟台市实验推广张思中外语教学法的专题片是由教育部中国电视师范学院与烟台师范学院、烟台市教育科学研究院联合摄制完成的,全片长达 550分钟,共分 11集,第 1集全面真实地记录了烟台市自 1996年以来推广张思中外语教学法走过的历程、取得的经验成果及体会,第 2— 11集为烟台市中学英语教师执讲的张思中外语教学法现场课,展现了“张法”在烟台的成功和精彩。 　　1996年,烟台市遵照李岚…     

运用张思中教学法的体会

张思中教学法是张思中老师博采众家之长,经过几十年的试验和实践总结出来的“适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教”十六字外语教学法。通过广大教研员和教师的努力,使其形成了一种具有中国特色的外语教学方法。它具有浓厚的民族性,高效,快速,易操作。它很适合中...     

深化中学外语教育改革的探索——黑龙江省牡丹江市大面积实验推广张思中外语教学法纪实

深化中学外语教育改革的探索——黑龙江省牡丹江市大面积实验推广张思中外语教学法纪实□本刊记者张新洲晨光进入八九十年代，“学好数理化，走遍天下都不怕”的时髦口号，已远远跟不上时代的主旋律。无可争议，外语已成为人们面向世界，走向未来的一把金钥匙。然而，我国...     

实践“张思忠教学法”的体会

多年来,我以张思忠“十六字”教学法为指导,以教材为依据,根据学生实际,大胆进行教改实验,取得较好的成效。我的实践和体会主要概括为：坚持“三个集中”,把握“三个特性”,力求获得“三大实效”。注重基础,逐个突破,坚持“三个集中”。（１）坚持字母与音标集中...     

应用“张思中教学法”提高教学质量

“适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教”是华东师大一附中张思中老师博采众长,潜心钻研几十年总结的较为科学的教学法。经过近40年的不断发展完善,逐渐被更多的教育同行接受,逐渐使更多的受教育者受益。用了张思中教学法,学生的课业负担减轻了,能力增强了,成绩大幅度提高了,产生了较好的社会效益。 别人行之有效的成功经验,能否运用到我们贵州黔南少数民族地区这样外语教学相对落     

推广“张思中教学法”全面提高教学质量

近几年来,我校在外语教学中坚持推广“张思中外语教学法”（以下简称“张法”）实验,不仅提高了外语课教学质量,而且带动了其他学科的教学改革,使学校走出了一条以科研带动教改,以教改促进教学的新路子。一、理论研讨一是业务领导和外语教研组反复学习和研究“张法”的理论内涵、基本模式,注意抓重点、难点;二是根据本校的学情和教情,制定了总体实验计划,每位实验教师制定了具体的实验方案;三是组织实验教师多次赴外地参加国家级和地市级的“张法”经验交流会,观摩“张法”实验优秀课。通过这些途径和措施,促进了教师对“张法”…     

“张思中教学法”与中学英语教学

本文结合贵州实际,分析了中学外语教学的困难和问题,以贵州四所学校的教师对“张思中教学法”的实验与探索的初步成果为依据,认为“张思中教学法”适合贵州这样困难条件下的中学外语教学,主张提偶和推广“张思中教学法”.     

论“张思中教学法”的教育思想

“张思中教学法”:是中国外语教师试验的一种教学法,由华东师范大学第一附属中学外语特级教师张思中同志创造。这一教学法是张老师积近40年的教学经验,逐渐形成的一种高效、快速、强化的教学法。“张思中教学法”归纳起来为16个字:“适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教”,即“在一定条件下,集中适当的时间,运用一定量的材料,对学生进行有一定难度的听、说、读、写等学习技能的训练。科学的循环、强化,以较少的时间获取较大的效益。对上、中、下不同水平的学生都学有所得。防止与克服心理上的失败定势,     

解读泰德的外语教学法理论热点

一、引言实践促进理论,理论反之指导实践。随着外语教学提供着不尽的实践范例,外语教学理论也得到不断发展。美国著名语言学家泰德·罗杰斯根据对以往教学法的总结,指明今后语言教学的理论研究将集中于若干方面。他的题为《新千年的教学法》的文章发表在2000年4月刊的English Teaching Forum(《英语教学论坛》)。对比这些理论和中国教学实践,我们惊喜地发现这些理论在中国不乏实践者。这种世界大同的感觉使我们认为,有必要让中国的外语教学实践者们了解这些理论发展,让这些理论为中国未来的外语教学发挥很好的指导作用。二、解读泰德的外…