把提高任职能力作为任职教育办校治学基本理念

军事任职教育院校要把提高培养对象岗位任职能力作为办校治学的基本理念。其基本方法途径是：确立突出提高任职能力的办校治学理念,把提高任职能力贯穿于任职教育教学全过程,搭建提高任职能力的教学实践平台。     

新军事革命与现代军事医学教育

近年来,特别是海湾战争以后,全球正兴起一场新的军事革命热潮,这一军事革命涉及到军事战略的调整、军事理论的发展与军事装备的更新。那么,新军事革命的特点是什么？它给现代军事医学教育带来什么样的影响？应该怎样理解跨世纪军事医学教育？本文将就这些问题做一探讨。一、新军事革命的主要特点1．军事战略有了很大调整。其主要表现：一是战争规模由过去的投入兵力多、涉及范围广、持续时间长转变为高技术条件下“有限的局部战争”;二是战略空间由原来的一城一地的争夺扩展到大气层和大气外层空间争夺;三是战争概念的内涵和外延在深…     

美国海军办校治学特点

“他山之石 ,可以攻玉。”本文系统、全面地分析了美国海军院校办校治学的特点 ,对贯彻军委关于构建新型院校体系、改革院校体制编制决策 ,培养新型高素质军事人才 ,具有重要的借鉴意义     

略论三代中央领导核心关于军校教育教学改革的理论和实践

随着新一轮院校教育教学改革的迅猛兴起和深入发展，摆在教育工作者面前的历史课题，就是学习三代中央领导核心关于军校教育改革实践及其教育思想，做好精心探索新形势下办校治学的特点和规律这篇大文章。本文在这方面做了重要尝试，曾获全军“新中国５０年与军事教育征文”一等奖。本刊分两期转载此文，供读者参考。     

国共合作中的黄埔军校潮州分校初探

黄埔军校是第一次国共合作的成果，潮州分校是黄埔军校的第一所分校。它的创办是国民革命发展的客观需要，是国民革命军两次东征的产物。它具有明确的办学方向，注重革命精神，实施军事与政治并重的教育纲领，用《新的革命思想和军事科学，培养了一批既有革命理想，又能掌握军事理论与军事技能的军政兼备的革命干部。总结这一历史经验，对于新时期的军队建设和军本院校建设，以及祖国的统一大业具有历史的借鉴作用。     

军事教育技术的理论与实践——论军事教育技术的概念、特点和作用

随着科技革命和新军事革命的迅猛发展,以多媒体技术、网络技术、模拟仿真技术等为主要内容的现代技术在教育训练领域得到广泛应用,教育训练方法和手段产生了深刻变革,传统的电化教学已经难以满足现代教育训练的需求,由此产生了教育技术的概念。军事教育技术是在电化教育和教育技术的基础上发展起来的,并已从教育训练的辅助手段发展成为基本手段,成为教育训练信息化的重要推动力量,在教育训练改革和创新中发挥了积极、有效的和不可替代的作用。一、军事教育技术的定义和内涵“军事教育技术是运用有关技术优化军事教育训练的活动”。这个定义…     

闸北区第一中心小学：八十年追求儿童的幸福

上海市闸北区第一中心小学建于1928年,由中国当代教育家、儿童心理学家陈鹤琴先生创办。在80年的办校历程中,学校以其兼容开放、勇于创新的精神以及优异卓越的教育成效赢得了社会的认可。近年来,学校继续追寻陈鹤琴先生的“活教育”思想,坚持“建设童心学校,追求儿童幸福”的教育理念,     

特色 在发展中创新

我校是“英雄小八路”的母校,是中国少年先锋队队歌的发祥地。革命传统教育是我校的一大特色,是我校发展过程中的历史积淀。在新的形式下,我校坚持特色办校,努力发扬传统德育特色,并着力打造特色活动,开发特色校本课程,以特色促发展,在发展中深化特色。     

提升理念 炼达校训

校训是依据教育宗旨，体现教育理念，寄托教育理想，体现办学特色，彰显学校文化，具有教育、管理、经营、发展功能的教育文化经典，是一所学校个性化的“教育方针”和“行动纲领”。从传播角度看，它是学校的一张“文化名片”，有宣传功能；从管理角度看，它是师生共同的“座右铭”，有软约束力；从教育的角度看，它是学校的“隐性课程”，有潜移默化的教育作用；从学校发展角度看，它是学校的“灵魂”，指导教育行为并彰显办校特色。然而，如此重要的教育行为，闻见之中却是“问题多多”。     

略论军事革命的价值问题

科学评价军事革命的价值，即是对军事革命客观认识的继续深化，又是对新军事革命采取应对对策的必要前提。在充分肯定了军事革命的军事价值与社会价值，并指出了军事革命可能带来的负面影响的基础上，辩证分析了军事革命价值的基本性质及军事革命价值在一定条件下有出现的变化，对今后“怎么办”的问题提出了一系列对策。对研究军事革命的价值问题，夺取新的智能化军事革命的主动权具有一定的参考价值。     

中国左翼作家联盟

中国左翼作家联盟简称“左联”,它是三十年代在党的领导下,积极开展无产阶级革命文学运动的左翼作家的革命组织。三十年代初,党领导的革命根据地和红军都有了很大的发展。面对着日益高涨的革命形势,国民党反动派发动了疯狂的反革命军事“围剿”和文化“围剿”。严峻的现实阶级斗争,要求革命作家建立统一的革命组织,积极投入反文化围剿的战斗。同时,自“五四”新文化运动以后,无产阶级革命文学运动不断深入和发展,特别是经过了一九二八年     

教育创新:新型军事人才培养与开发的不竭动力

院校教育是培养高素质军事人才的主渠道。面对21世纪新军事革命的迅猛发展，我军人才建设必须始终以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，与时俱进推进院校教育改革创新，在教育观念、教育思路、教育机制等方面开拓进取，培养大批新型军事人才，提高我军人才队伍建设的整体水平。     

一个“斗走资派专业”的活标本——揭开“朝农经验”的真相

王张江姚反党集团,从根本上篡改了毛主席关于无产阶级专政下继续革命的伟大理论,抛出了“老干部是‘民主派’,‘民主派’就是‘走资派”的反革命政治纲领,并且把它推行到政治、军事、文化、思想、经济等各个领域中去,专政机关要“镇压走资派”,军队“要揪军内走资派”,文艺“要写同走资派作斗争的作品”,教育呢,也要办“同走资派作斗争的专业”……。     

跨世纪军事人才培养对策探析

在新技术革命浪潮的冲击下,在新军事革命迅速兴起的今天,我国军事教育应如何摆正自己的位置,调整自己的结构及步骤,培养具有政治、军事、文化、身心四大方面高素质的,“德、智、体”全面发展的跨世纪军事人才呢?笔者认为,应放眼全局,站在时代的高度,着重做好以下四点:     

深化教学改革 培养合格人才

贯彻落实中央军委新时期军事战略方针,适应海军部队现代化建设和未来军事斗争的需要.特别是适应打赢高技术条件下的海上局部战争的需要,我系所担负的培养海军兵器工程技术人才的使命就更加艰巨和光荣。在学院党委直接领导下,系党委一班人领全系干部、教员认真学习和领会邓小平同志新时期建军思想,贯彻“三个面向”和军委办校方针、原则及“一个服务,两个适应”的办学思想,遵循军事教育规律,突出海军人才培养特点,牢固树立起院校教育为部队现代化建设服务的思想,不断跟踪部队建设信息,深化教学改革,增强服务功能,努力为部队建设培育出“用得上、留得住、信得过”,在政治、军事及专业等各方面都合格的有用人才。     

迎接世界军事发展的挑战 实现由机械化向信息化战争跨越

当今,人类社会正经历着由工业时代向信息时代的历虫性跨越,这种重大的社会变革必然会导致世界军事领域的强劲发展,国外将它称之为“世界新的军事革命”.前苏联曾最先预见到世界新军事革命的到来.早在70年代末,当时的苏军参谋长奥尔加科夫元帅等一批著名理论家就曾预言:”先进的非核技术的出现,正在引起一场新的军事革命.”当时他们就对以电子计算机为核心的信息技术进入军事领域倍加关注.认为这能制造出比火箭、核弹更加厉害的兵器,从而引起军事上的新变革.     

大革命时期黄埔军校的政治教育

中国国民党陆军军官学校,简称黄埔军校,创立于一九二四年五月。它的肇建,对大革命时期军事人才的培养,作出了很大贡献,为以后中国共产党独立领导革命武装造就了一批著名的军事干部。它的某些制度,也为以后我军的建设提供了宝贵的经验。因此,大革命时期的黄埔军校在国内以至世界革命军事史上,具有卓越功绩,特别是政治教育方面的成效是值得研究探讨的。     

怎样认识大军事家周恩来——纪念中国人民解放军建军80周年

周恩来是中共中央确认的杰出军事家。他是一位大军事理论家、战略家、实践家。他在革命军事史上有诸多“最”、诸多“第一”。除毛泽东外,他是毛泽东军事思想的最主要贡献人,也是除毛泽东之外中国革命军事史上的大军事家。     

美弗吉尼亚州将修改办校资格证制度

弗吉尼亚州长G·艾伦(共和党人)制定了一项计划将把办校资格证的审批与学生的学习成绩联系起来,即弗吉尼亚公立学校的学生如果不能通过全州范围内的统考,所在学校将失去办校资格。该计划的细节尚未出台,据州政府官员估计,那些失去办校资格的学校可能将受到州的严厉制裁,同时对使用州拨款也将有更多的限制。但他们同时又说,这些学校将不会被关闭。“我们州需要一种制度来区分我们办校的强项与弱点。”州公共教育主管W·博谢尔说,“对于那些没有明显改善的学校,我们要使他们意识到一切可能产生的后果。”     

浅析台湾"中华文化复兴运动"

“中华化复兴运动”是国民党当局1967年起针对大陆的“化大革命”在台湾及海外一些地区推行的一个长达30余年迄今仍在继续的社会化运动。其历史之久、推行之广、影响之深在中华思想化史上都是难得的。一方面它从属于国民党“反共建国”的政治、军事目的，是其“三分军事、七分政治”的具体体现和对大陆“化作战”的一部分；另一方面，它对清除台湾殖民遗留，台湾经济、教育的发展，中华化的现代转型等方面做出了有价值的努力与探讨，给我们的现代化建设事业提供了有益的启示与思考。