一场永续的约会——记上海市浦泾中学“助老学hello”青少年实践辅导站

上海市浦泾中学"助老学hello"青少年实践辅导站,是借助上海举办世博会这一契机,于2005年组建的一支社区服务队。该服务队连续八年风雨无阻、无间断地义务教社区老人学英语并给每位老人配备一名学生助教陪老人学习交流思想。辅导站让老年人老有所学,老有所乐,同时也很好地培养了学生的社会责任感与社会服务意识,加强了学校和社区的联系,为创建和谐文明城区做出了积极贡献。一,背景与目标1.世博英语小组     

关爱空巢老人,爱心在延续

尊老敬老是中华民族的传统美德。4月16日,山东省枣庄市薛城区临城实验小学"心连心"志愿者服务队来到临城永兴社区、清泉社区,和社区的工作人员一起走进空巢老人家,开展"弘扬爱老精神,关爱空巢老人"社会实践系列活动。实践队员们深入社区,在社区主要街道发放倡议书     

关爱空巢老人,爱心在延续

<正>尊老敬老是中华民族的传统美德。4月16日,山东省枣庄市薛城区临城实验小学"心连心"志愿者服务队来到临城永兴社区、清泉社区,和社区的工作人员一起走进空巢老人家,开展"弘扬爱老精神,关爱空巢老人"社会实践系列活动。实践队员们深入社区,在社区主要街道发放倡议书     

做胡同天使为成长加分

刚刚获得北京市第一批"百年老校"称号的北京市第一中学地处东城区宝钞胡同深处,有着三百多年的历史.厚重的历史文化积淀孕育出爱的信仰,崭新的人文发展理念催生出行动的力量,北京一中"胡同天使"志愿服务队就是在这样的背景与氛围下诞生了. "胡同天使"志愿服务队制定了"五星级目标":增强志愿服务意识,培养志愿服务理念,完善志愿服务机制,提高志愿服务水平,成就志愿服务精魂."胡同天使"志愿服务队开展的志愿服务活动充分地体现了着眼身边、逐层递进、切实提升的"三步走"设计思路,体现了我校"立足校园、身边做起""融入社区、主人情怀""走进社会、兼济天下"的"天使志愿服务"理念,使我校的志愿服务能像天使一样从胡同深处的校园和社区出发,惠及社会.     

校园里的"小红帽"

在迁安职教中心校园内,有一道靓丽的风景线,那就是活跃在校园内的"小红帽"服务队.服务队因成员头戴"小红帽"而得名."小红帽"服务队成立于2004年第一学期初,由学校政教处统一指挥管理.     

以内涵项目助推基础教育均衡发展

当前和今后一段时期需要我们关注的应该是推进教育均衡发展的软件建设过程。借助于浦东新区教育局内涵项目平台,我们在教育均衡发展的软件建设方面做了一些尝试。一是＂社区实践辅导站＂为青少年参与社区实践搭建了平台。2005年起的六年多时间里,我们在新区教育局项目办指导下成立了＂青少年社区实践辅导站＂项目组,     

城市社区空巢老人公共体育服务现状与发展思路——以安徽省为例

以安徽省为例,研究了城市社区空巢老人公共体育服务现状及发展思路.结果表明:空巢老人公共体育服务还存在诸多问题,如:供需失衡、供给主体单一、基础设施和体育组织不完善、资金投入不足、体育文化发展相对滞后、空巢老人体育志愿者服务队伍不健全等.针对这些不足之处,提出了进一步发展空巢老人公共体育服务的思路.     

德城浸晚霞 丹青振精神——德州老年人大学书画专业风采

正德州老年人大学,创办于1988年,至今已走过了29年的办学历程,是中共德州市德城区委直属的公益一类事业单位,学校现有校本部、两个社区辅导站、一所社区联合教学点。29年来,德州老年人大学遵循"老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为"的老年教育方针,坚持"增长知识、丰富生活、陶冶情     

困难老人社区居家养老服务体系优化研究——以石家庄市为例

以石家庄市为例,通过对困难老人社区居家养老服务现状的调研,运用SWOT方法深入分析了困难老人社区居家养老服务体系构建的影响因素,厘清了困难老人社区居家养老服务中存在的老年群体购买力有限,养老服务市场化供给不足;服务资金供给缺乏,社会化养老服务压力较大;政策信息宣传不到位,老年群体参与度不高;专业化人才短缺,社会化力量投入不足等问题,从政策信息宣传与社区评议机制、资格申请及服务预约机制、服务项目与资金支持机制、服务队伍建设和养老金融体系等方面提出了针对性建议.     

组织中学生志愿者服务的实践与思考

早在90年代初,我校就开展了以各班团支部力核心的敬老爱老活动,建立了20多支志愿者服务队,活跃在社区的大街小巷、活跃在敬老院和孤寡老人的家庭,曾有20多位学生先后与江浦街道的孤老成立了“模拟家庭”。1997年,我校被评为上海市社区工作先进集体;1999年,我校有多支服务队被评为杨浦区优秀志愿者服务队,高二(2)班团支部与孤老建     

为了每一个学生的快乐成长——浙江省温州市龙湾区永中二小心理健康教育工作简介

浙江省温州市龙湾区永中二小,现任校长张玉香,心理辅导站站长陈丽霞(雨露)。本着"为了每一位学生的快乐成长",2003年成立学校心理辅导站,创建"心乐园"心理辅导室,创编心理健康教育专刊《心乐园》,开设"雨露信箱"与电子信箱(yulu1685@tom com)、     

学校心理辅导站来访学生的调查分析

为了解高中学校心理辅导站的来访学生情况.本研究调查了2008～2010年期间杭州市20所直属高中学校心理辅导站的接待情况,发现:(1)杭州市直属高中学校心理辅导站接待来访的学生是在校学生的12.6％; (2)来访者中女生占63％; (3)在20所学校的来访者中患有精神病、神经症的学生共353人,平均每校约17人; (4)高中来访学生的问题主要集中在学习、人际交往、不良情绪和社会适应等方面,这表明高中学生的心理问题主要表现为在发展过程中遇到的一些适应性问题,普高学生的主要问题是学习压力、人际关系矛盾,职高学生在社会适应方面比普高学生差.     

陕西师范大学开展研究生暑期“三下乡”社会实践活动

2011年7月13～15日,陕西师范大学研究生暑期"三下乡"社会主义新农村建设服务队在安康市进行暑期"三下乡"社会实践活动。服务队由研究生部张昊老师带队,由一位博士研究生和十三位硕士研究生组成,专业涵盖行政管理、教育学、生态学、设计艺术学、教育技术学、历史学等专业领域,调研课题包括教师幸福感、基层政府回应、政治认同感、人居环境、留守妇女儿童问题等等。     

大学生参与社区养老服务的意愿与实现机制探讨

中国"未富先老"、"未备先老"的现实国情,以及老龄人口高龄化、空巢化和失能化的大趋势,预示着养老服务需求的快速增加,中国迫切需要建立健全养社会老服务体系。当前,中国养老服务体系存在着养老床位供需错位、长期护理保险制度尚未建立以及养老服务人才奇缺等问题。绵延五千年的互助共济的优秀传统文化、快速增加的大学生数量以及政府的政策支持,为大学生参与社区养老服务提供了文化支撑、人才保障和制度保障。明确社区养老服务中政府、社会、高校、大学生以及社区老人等五个方面主体的角色与责任,充分发挥高校学生社团的组织载体作用,调动学生社团组织本校学生参与社区养老服务的动力,通过市场提供、政府购买、志愿服务多种形式相结合的方式,能够促进大学生参与社区养老服务意愿以及社区老人养老服务需求的有效实现。     

"悦学"课程包:学习社区精品课程的亮点

目前,社区教育已经成为实现终身教育,迈向学习化社会的一种主要的教育活动形式.杭州精英在线教育科技有限公司充分整合社会资源和自身优势,结合社区教育的特点,建立了针对数字化学习社区(终身教育)需求的"悦学"精品课程包资源库体系.     

论"社会人"概念的树立对"西方经济学"教学的促进作用

"社会人"的概念在目前所有高职选用的<西方经济学>教材中均没有介绍,但是这一概念从产生起就对西方经济学具有重要的影响作用,随着西方经济学的发展,"社会人"的内涵也在不断地丰富,要想学好西方经济学就需要学生了解社会、关心社会,关心时事,关心他人,成为一个真正的"社会人",从而提高科学分析社会经济现象的能力.而这一能力又是大多数高职学生所欠缺的,所以文章针对这一问题在"西方经济学"的教学中寻求合适切入点,由浅入深地引导学生如何结合社会现象学习、理解教材内容,再结合教材内容学会分析社会经济现象,真正做到对于西方经济学的融会贯通,提高自身的能力.     

小小奉献,心中大爱

守护家园,传递文明在这里可以听国学课,在这里可以学跳舞,在这里可以手工制作,在这里可以看到社区报,在这里你还可以看到一支老年巡逻队……在郑州市河南省委社区,有一群年逾古稀的老人组成的"夕阳红"志愿者,他们丰富着社区文化,守护着社区这个"大家庭"。10多年来,志愿者们的付出,不仅感染着社区居民,还感染着郑州市民,越来越多的人加入了他们的队伍。     

为了"学生"的名义——学习化社会中的"学生"新概念

本文把"学生"看作动词.以"学"与"生"的和谐共存为基础,认为"学生"内在地包含了几项应有之义.第一,为什么学:造就绚丽多彩的"'人'生'";第二,怎样学:要"生"学,不能"死"学;第三,学什么:以知识为媒介,臻达"人生之道".对这些意义的认识,有助于人们更深刻理解"学生"一词所蕴涵的应有之意,这对于真正意义上的学生培养、对于学习化社会的建构不无裨益.     

办好体育辅导站

遵照毛主席关于“发展体育运动,增强人民体质”的教导,根据体育要“从儿童抓起”的精神,我们加强了对少年儿童体育工作的领导,努力办好体育辅导站.两年来,先后为小学培训了十二名体育教师、近四百名学生骨干,还帮助学校建立了各个项目的运动队五十二个,有力地推动了少年儿童体育活动的开展,促进了教育革命.我们在开展体育辅导站活动中,在抓典型推动,组织全公社的校与校之间的比赛的同时,着重抓了四带:(一)中学带小学.辅导站定期每两周活动一天(一般逢单周星期六),集中各小学体育教师到公社中学进行体育教学辅导,由中学专职体育教师负责培训.活动内容有研究教材、现场观摩、技术训练、经验交流等,帮助他们更好地掌握适应少年儿童特点     

我们是奥运志愿者

在北京的一些社区和学校,活跃着一个个学生志愿者组织,他们用课外时间走进社区,向社会宣传文明礼仪,给社区老人义务传授外语,帮社区改善卫生环境……用自己的实际行动为2008年北京奥运会的成功筹备贡献着自己的一份微薄的力量。北京市西城区便有着这样一个学生团体——二龙路中学青年志愿者服务团。