让对话的课堂彰显生命的活力

在一次心理健康讲座上,周红五教授发问:“你们把学生当人看了吗?”这一问,给我的心灵造成了极大的震撼。是的,许多时候,我们仅仅是把学生看成劳动对象。很     

请你等着我长大

爱情是文学与人生永恒的话题,也是大学校园里一道亮丽的风景线.当恋爱已不再成为大学生活的禁区,爱情也不再以朦胧的形式在校园里悄然弥漫,该如何认识爱情的涵义,理解其本质呢?当爱情来临时,我们又该如何对待?坚守与等待还那么重要吗?     

生活之书

生活，对于我们来说意味着什么呢?仅仅是我们为之于忙碌与辛苦的对象吗?仅仅是我们生命价值的一个载体吗?不、不仅仅如此，生活还是值得我们去细细品味的一本书，一本具有深远意义的教科书，一本启迪人生的心灵之书，一本使我们的生命变得更充实的哲理之书。     

笑对人生

一杯水,你喝了一半,你是说“只剩下一半了”还是说“我还有一半”?一张日历,你撕下它的时候,你是感叹又过去了一天还是赞叹新一天的到来?你已长大成人了,你是悲伤美好的无忧无虑的少年时光与你永远的诀别了,还是欣喜你将开始一段新的人生旅程?漫漫人生,我们会遇到许多诸如此类的问题。不同的态度决定你的心绪,你的行动甚至是你的发展。既然如此,我们何不微笑着面对我们的生活、乐观地对待我们所面对的问题,使其向好的方向发展呢?世界科学巨匠霍金,高位瘫痪几十年。生存的艰辛令人难以想像。在常人眼里,命运对他太不公平了。而当一位记者不无…     

“闲”言“暇”语——漫谈闲暇生活与教师成长

教师这一职业可以使我们把自我放回身心,获得完整的自我。当我们把一方讲台看成人生的舞台,在那里留下的不仅是汗水,更应当是我们独特的生活姿态。当我们发现自己的教育生活状态有些疲倦、单调甚至乏味时,每位教师个体的生命状态又如何呢?低迷?麻木?     

高中英语教材中的"三生教育"

"在人生长河中,学校生活是一个十分短暂而又对学生一生有着深刻影响的时期.当同学们带着期望踏入校园的时候,已经面临着许多思考:我降生到这个世界上意味着什么?生命怎样承载如此之多的梦想、情感与困苦?同学们将一次次地追思:我是怎么生活的?我希望什么样的生活?这一切将汇成学习实践活动."三生教育"以学生为本,是生命教育、生存教育、生活教育紧密联系,融为一体的系统教育.要让同学们认知生命、珍爱生命、尊重生命;提高环境适应能力、生存能力、和创造能力;热爱生活、奋斗生活、幸福生活."     

友谊

如果有人要问我:“在人生中,你靠什么来寄托你的情感,你又是依赖于什么来互通心声”? “朋友”！“友谊”！我回答得很干脆。 人生这部集酸甜苦辣于一体的交响乐中,我们半开半闭的心灵时常面临着惊涛骇浪的冲击,当学习遇到挫折、当生活蒙上一片黑色阴影、当心灵受到创伤,我们很自然的会想到朋友。这段日子里,我们沉浸在融融的友情中,驱尽酸楚,使生活绽放出七彩花环,心灵的伤口愈合,我们寂寞、无聊的心儿已不再流浪,已经“安居乐业”,而且洋溢着幸福的光芒,这正如一位名人曾说:“朋友乃是人世间的     

后言情主张——十里洋场和一帘幽梦

那应该是我们生动华丽的青春或者遥远青涩的时光，是躲在校园树阴里“偷得浮生半日闲”而“虚度光阴”的时光。 那些纸扉如今早已经被我们的时光悄悄合上，即使再次打开，也只是为了怀念或者触摸那些温暖，而不再是因为那情窦初开的小鹿儿般的心。属于远离喧嚣和浮躁的时代，我们曾经都沉醉在年少时对于纯真情感的幻想里，     

唯美的青春都是逆光的

每一段时光,都有一些歌,来封锁年月的愁绪。当我们还在唱“等待着下课等待着放学等待游戏的童年”的时候,罗大佑老了,童年不再了;当《那些年,我们一起追的女孩》的旋律响起,“那些年错过的大雨．那些年错过的爱情,好想拥抱你．拥抱错过的勇气……”这些柔软的歌词亲吻我们年轻的耳膜,我们成长了,青春已经所剩无几。     

原始野性的呼唤:《北京人》新论

上篇、丧钟:并非仅仅是为封建大家庭的衰亡而鸣作为曹禺“人生悲剧命运四部曲”总体构思的最后终结,创作于一九四○年的三幕剧《北京人》,是他感知现实体验人生的又一艺术结晶.我认为,《北京人》创作的主观目的和客观效果,并非象有些学者所说的那样肤浅,即“无情宣判了封建主义与资本主义必定衰亡的历史命运”,或“又一次展开了对中国旧家庭的抨击”;这部优秀作品的     

别让自卑扼住命运的咽喉

为什么大家在一起聊天的时候,你总是一个人躲在角落?为什么课堂上总看不到你回答问题的身影?为什么你一次次梦想成功,渴望大家的瞩目,却又一次次对自己说“我不行”?别让自卑扼住你命运的咽喉,让自信重新点亮你的人生吧!     

规划你的大学生涯

有人说．真正的人生由大学开始。经过6月的洗礼，年轻的心变得坚韧，而大学则是为它润色，镀上一层睿智。当我们胸怀理想，来到大学时，每一位学生首先要思考一个问题：“将来会怎样?”“我将如何度过自己的大学生活?”同时会睁大自己的眼睛审视现实的大学与专业，几多欣喜几多梦．几多失落几多愁。进入大学，并不意味着是12年寒窗苦读的终结．而应该是一个新的起点。     

我的好朋友

<正>配套二年级下册语文园地一·写话生活中大家都有自己喜欢的朋友,我们与好朋友一起上学,一起游戏,一起写作业,一起度过美好快乐的时光。朋友是我们生活中重要的一部分。如果让你介绍一下自己的好朋友,你会怎样介绍呢?你可以通过“问一问”“说一说”“想一想”“读一读”这些方法,让大家认识你的好朋友。     

抢占’09高考先机

亲爱的读者,当你翻着这一期还带着淡淡墨香的《高校招生》之时,时光之轮已经悄然压过了2008与2009的界线,一段新的旅程也随之开始。对于已艰苦奋战许久的广大高三学子来说,这也意味着“鱼跃龙门”的时刻渐行渐近。     

我们还只是“人材”

很特殊的一个季节,一段生活的结束意味着我们又一段生活的开始。对社会的向往让我们产生了一种强烈的渴望——挣脱学校的牢笼,外面才是属于自己的世界。打点好行囊,从校园中走出,再回首,才发现学校的门已经向自己关闭。曾经的校园,几年来记录了曾经走过的路。当目标渐次地被征服,我们发现原来这学堂竟如此的小,自己竞这般的“大”。     

学会适应新生活

刚刚告别了难忘的小学生活,我们又怀着无限的希望踏入了全新的中学校园!面对新的校园、新的老师、新的同学、新的集体、新的课程,我们该如何适应新的生活呢?一、学会推介自己当我们进入新的班集体,我们会认识很多新同学,结识更多的新朋友,大家将会在一起度过三年的时光,共同享受成长的快乐。     

月亮为什么会跟着人走

夜晚,一轮明月悬挂天空,每一位夜行的人都会发现,无论你向什么方向走,月亮总是“跟”着你走。当你加快步伐时,它也加快步伐,当你止步时,它也“止步”。这是为什么呢? 我们知道,观察一个物体是否运动,是要有“参照物”的。人在行走时,你会发现你周围相对地面静止的物体(如房屋、树木、电线杆等等)均是“向后退”的,这是因为你已经自学或不自觉地选择了“你”为参照物,这     

校长生命成长:在学校管理实践中展开

校长是谁?当我们将校长看成最优秀的教师时,他已经是“教师”层面发展的顶点。当我们将校长看成教育行政人员的后备力量时,校长的发展轨迹是确定而单向的。当我们将校长看作一个在世的、生活中的一个“人”时,校长像所有的人一样,是一个生命体,他需要获得生命质量的提高、生命内涵的丰富,他需要不断实现生命的成长。这将是“一种主动的生活方式,是人与环境的共同生成,是人     

让生命飞扬

教育是培育生命的事业。美国教育家杜威说:“给孩子一个什么样的教育, 就意味着给孩子一个什么样的生活!”当一个孩子满怀憧憬地走进校园,开始他生命体验的时候,我们该给他一个什么样的语文课堂呢?     

校园生活中的尴尬事

校园时光是最美好的,但是正如人生不可能一帆风顺一样,我们在学校生活中也会遇到一些令人尴尬的事情。当你某一天走完这段岁月,回首校园生活时,就会发现,那些坎坷或许正是你成长的动力。