设计趣味实验解密气体反应的奇妙现象

将"趣味化学实验"引入课堂教学是提高学生学习兴趣、启迪学习灵感的有效途径.围绕高中化学"气体的性质"这一章节,在原有教材实验的基础之上设计优化了"氨气与氯化氢"、"硫化氢与二氧化硫"、"氨气与氯气"、"喷泉实验"四个适合课堂演示的趣味性实验项目,介绍了实验的设计思想、内容及特色,并对其教学效果进行了实践和分析.     

课外阅读对小学生成长的意义

课外阅读是语文教学的重要组成部分,小学阶段语文教师要把握好"课外阅读"这块有利的"阵地"打开学生的心灵之窗,引领他们健康成长.笔者根据多年的探索与实践,对"课外阅读"的价值和意义进行了阐述.     

基于Packet Tracer的现代交换原理虚拟仿真实验设计

以实训项目"ADSL拨号上网"为例,具体阐述了基于项目教学法和Packet Tracer模拟软件的虚拟仿真实验内容设计。教学实践表明,虚拟仿真实验有效弥补了现代交换原理实验教学中存在的实验设备陈旧、实践深度不够、实践范围狭窄等不足,促进了学生从系统角度理解、掌握理论知识点,提高了学生分析、解决问题的能力。     

价值论批判基础上的交换理论

以辩证唯物主义的方法和历史观对一般价值理论进行批判性研究,指出作为经济概念的"价值"概念是一个可以证伪的概念,并选取"交换"这一经济活动中根本的单位作为理论范畴.通过对其发展史的叙述和衍生概念的分析,很大程度上解释了困扰传统经济学理论界和现实经济活动的"价值"相关问题,如货币发展,经济危机.而且沿着交换理论的逻辑线索,对部分现有经济学传统理论和前沿理论,做出一定的综合尝试.     

创建基础、综合、创新相结合的医学基础实验课程新体系

探索并创建一种将基础、综合和创新实验教学相结合的实验课程体系.将医学基础实验教学项目分为基础、综合和创新三个层次,基础实验随相应的理论课程同步进行,综合和创新项目组成五门独立的综合性实验课程,分别是"医学形态学实验"、"医学机能学实验"、"医学细胞及分子生物学实验"、"病原生物学与免疫学实验"和"临床基础".综合性实验课程在相应理论课程结束后单独开设.     

将“人类基因多态性分析”引入遗传学实验课

随着教学改革的深入开展,遗传学实验也在朝着综合性和开放性的方向发展.除了经典的验证性实验外,首都师范大学近几年开设了一些综合性实验项目,让学生运用新的实验技术解决与自身密切相关的遗传学问题.介绍1组利用PCR-RFLP方法进行的人类基因多态性分析实验.学生通过提取自身DNA,然后进行PCR、限制性内切酶酶切及琼脂糖凝胶电泳等一系列步骤,得出自己某个基因(如N-乙酰转移酶2基因)的基因型,再将整个学年学生的数据进行统计分析.通过这组综合性实验,学生掌握了分子生物学基本的实验技术,利用统计学的知识对实验数据加以分析,加深了对理论知识的理解.     

对电解饱和食盐水改进装置的再思考

近日,笔者在整理资料中又见苏教版化学必修1中的电解饱和食盐水装置(图1)和笔者改进的电解饱和食盐水装置(图2),笔者顿生感慨.该改进装置结合了当时改进的背景,并与教材装置进行了比较,温故知新,总结出两个"不变"与五个"改变",由此对实验创新和改进中的一些问题进行了再思考.     

中外艺术体操集体项目交换难度动作差距探析

采用文献资料、图像解析及数理统计等方法,对世界杯分站集体项目前六名与我国第10届全运会艺术体操比赛集体项目前六名,共12支队伍的"5人带"、"3人圈2人棒"项目,即24套成套动作的交换难度动作做了分析和研究,找出中外艺术体操集体项目交换难度的差距及成因,为提高我国艺术体操集体项目技术水平提供参考依据.     

美国高中生物“自然选择与等位基因频率”实验探析

着重介绍美国高中生物主流教材《生物·生命的动力》中"自然选择与等位基因频率"的实验过程,并从实验过程、数据分析和实验素养三个方面分析其特点,试图给我国高中生物实验教学带来新的启示。     

应用化学专业实验课程体系的改革与思考

应用化学专业实验课程体系的改革与思考以我校应用化学专业为研究对象,围绕着"合成"、"检测"、"探索"和"工艺"四大模块,探讨了该专业的实验课程体系的建设与改革;同时对具体的改革思路和举措提出了初步的设想.     

试论系统的演化过程

系统科学自创立之日,有关系统演化的模拟,或文章、或假说不绝于耳。人们在不同时期,依据自然和社会的最新发育发展,从某一概念出发,演绎出系统的种种演化图景。文章尝试从系统交换角度出发,以"交换"和"交换链"概念为核心,对系统的演化也作了一番演绎,对大一统系统观与破碎的系统观的同与不同作了点滳分析。     

微机原理与接口技术实验教学研究与实践

针对当前高校教学中学生普遍对"微机原理与接口技术"课程感到难学难懂的现状,分析并明确了本课程在电子信息类专业课程体系中的定位与目标.从课程特点及学生的认知规律出发,构建了理论与实践紧密结合的成长性的实验课程体系.通过采用由浅入深的渐进教学方法和过程控制与评价方法,培养学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,从而带动整个课程教学,提高教学效果.     

适应应用型人才培养目标的基础化学实验改革

改革基础化学实验,增设与生产实际、与社会需求紧密结合的"专题实验项目",以及有地方特色的"专题实验项目",使现有的单一、枯燥的基本操作训练与解决实际问题紧密联系起来,具有较强的针对性和实用性.     

"有机化学实验"精品课程建设的探索与实践

"有机化学实验"精品课程建设是提高教学质量和培养人才的重要途径.我们从更新教学理念、优化课程内容、加强立体化教材建设和实验室建设、建设高水平师资队伍和改革教学方法等方面对"有机化学实验"精品课程的建设进行了积极的探索与实践,取得了良好的教学效果.     

提高中学物理演示实验可见度方法的探索

本文简明地阐述了提高中学物理演示实验可见度方法,即利用多媒体技术法、利用"微小放大法"、利用"无色物染色法"、利用"位置转移法"和利用"改进实验器材与实验方法"增强演示实验的可见度等方法.     

在高中实验教学中渗透过程与方法目标

重视"过程与方法"目标是新课改高中物理教学改革的一大难点,本文主要以物理实验教学的角度,分别对在演示实验教学和学生分组实验教学中如何贯彻"过程与方法"进行了举例说明,为教师的教学方式提供一些参考依据.     

"恶人的悲剧"--《戴蕾斯·拉甘》再梳理

<戴蕾斯·拉甘>是左拉自然主义的杰作.小说从左拉所推崇的实证主义理性出发,在生理心理机制与社会环境内容两大方面探讨了人性中有关欲望、邪恶、懊悔的主题.在作品展示"外部环境"和"内部环境"冲突的同时,左拉的自然主义创作个性也逐渐显现出来.     

构建信息平台 推进“机械基础”实验室开放运行

根据我校通识课程"机械基础"及其实验的特点,本文从教员、学员和实验室使用与建设等方面分析了实验室管理所面临的难题,这些难题阻碍了实验的开放式、自主性开设。并在此基础上阐述了"机械基础"实验室建设、实验管理信息系统的主要内容,以及实现实验室开放性、自主性管理的必要性;此外,本文全面规划了实验室管理信息系统,详细介绍了其功能与构成;最后,介绍了"机械基础"实验室管理信息系统建成后实验室的运行情况,以及取得的成果与效益,并对进一步建设提出了详细的设想和规划。     

观察叶绿体和细胞质流动实验的改进

生物学是一门实验科学,21世纪是生物学世纪,结合生物科学的最新发展,人民教育出版社出版了生物新教材.新教材的主要特点之一,就是增加了许多新实验.植物细胞中"观察细胞质的流动"和"观察叶绿体"两个实验,都是两个新实验.下面就这两个实验的实验目的及原理、实验材料的选取和装片制作、实验的观察等几个方面,作一简单分析.     

体全息光存储实验系统构建

开发了与专业基础课"全息及光学信息处理"相配套的教学实验系统,可以进行三类不同性质的图形图像的频谱分析、光学滤波和体全息存储实验.叙述了体全息光存储的记录与读出原理,介绍了实验系统.实验过程按科学研究的标准设计,学生通过自行分析和设计多种实验方案,培养学生的创造力与实际操作能力.