勇气

一次数学阶段测试后，学生们接到发还的试卷后，张明拿着试卷走到讲台前，指着一道试题低声说：“李老师，您看这道题我做对了，怎么被减掉了三分，您是不是判错了？”     

适时 适度 适切——浅谈语文课堂教学需要的勇气

目前,小学语文教学时不时有某"教学方法"流行。一些教师不加思考分析,不结合自己的实际情况,就盲目地追随。在教学中,教师要有自己的思想,要保持教学的"警觉感",有适时的选择勇气、适度的放弃勇气和适切的教学勇气。这样,才能在"眼花缭乱"的语文课程改革中从容应对、游刃有余。     

成长，需要勇气

X年X月X日 晴 今天我和他在花园里玩,我抱着他,凑巧女儿的老师路过,我把他放在小地毯上玩,就跟老师聊了起来。当聊到女儿的进步时,我就会高兴得大笑起来,他也跟着我笑,我真是开心,因为他而开心。与此同时,我却全然不知有一个更大的惊喜在后面等着我,正当我和老师聊得起劲时,他居然站了起来,摇摇晃晃地。我逗他到我身边,他却怎么也跨不出第一步,也许他看见我的希望,终于向前移了一小步,我知道,这需要勇气。     

幼儿教师也要管“三尺门外”

儿童往往存在两面性,在学校是个好孩子,在家却是个坏孩子。必须要运用科学的方法,对他们进行养成教育。     

努力需要勇气

从前，有一个周身残缺的形体，像是被人抛弃般地躲在一个角落里，它终日郁郁寡欢地躺在那里，等着别人来跟它合并，弥补它的棱角，好让它能够继续朝前滚动。     

语文教学也需要无为而为

有为而为的教学模式可以带来眼前的利益,但不利于长远利益;无为而为的教学模式可以激发阅读兴趣,培养学生的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力等,全面提高学生的语文素养。我们应大力提倡无为而为的教学模式,努力发挥语文在育人中的独特魅力。     

幼儿教师如何实施参与式教学

幼儿教师是实施幼教的主力军。如何实施参与式教学乃是当今教育改革的重要课题。课堂教学管理要素的确定,取决于在课堂管理中对课堂教学产生重要影响的因素。简单地说,包括物理性因素和人为性因素。物理性因素包括教     

幼儿教师教学语言艺术研究

幼儿教师是孩子年长的伙伴,贴心的师长,需要借助艺术化的教学语言营造出生动、平等、和谐的课堂氛围,用自己的知识阅历、生活体验和幼儿的生活体验、个人感受产生共振,促进幼儿个性的发展。教师借助建设性的教学用语能够让孩子幼小的心灵感受到温暖;使用鼓励性的用语能够满足孩子的成长期待;使用积极性的用语能够有效地促进孩子的身心健康发展。因此教师在教学过程中要精心措辞,谨慎发声,精心呵护幼儿们健康成长。     

接受帮助更需要勇气

这个学期接手了一个新的班级——三（3）班。开学第一天,我就忙着穿梭于这些可爱的“小精灵”之间。这是我的习惯,总是希望孩子们在学期初就能尽快接纳我,这样才更有利于尽快展开教育教学工作。就在我踌躇满志之时,我发现了一双与众不同的眼睛,其主人是坐在角落里的一名男生——小刚。那双不时扑闪的眼睛,映衬着一张棱角分明的脸颊,更显示出与众不同的酷。是的,“酷”这个词用在他身上再恰当不过。     

关于对幼儿教师声乐教学的几点思考

声乐教学在学前艺术教学中占有重要地位。如何把握声乐教学的基本原则和规律，培养适合时代要求的高素质的幼教工作者，本文做了一些粗浅的探索。     

解放内心的勇气——读《教学勇气》有感

美国教育家帕克·帕尔默的《教学勇气》像一粒石子投进了我的心湖,击碎、涌动、恢复,我知道一种叫做勇气的东西永远留在了心田。正如那颗石子的运动轨迹一样,从内心——共同体——内心,作者用荡漾的文字向我们层层剥离出勇气的真意。     

解放内心的勇气——读《教学勇气》有感

美国教育家帕克·帕尔默的《教学勇气》像一粒石子投进了我的心湖,击碎、涌动、恢复,我知道有一种叫做勇气的东西永远留在了心田。正如那颗石子的运动轨迹一样,从内心→共同体→内心，作者用荡漾的文字．向我们层层剥离出勇气的真意。     

重获内心世界资源——《教学勇气》读书笔记

作为一个相信书的人——当然不是尽信书——我有事没事爱翻翻书,工作中也不例外。在我的专业阅读视野中,书分三种:一种聊以娱乐,看看故事,会心一笑;一种是现学现卖,学点方法,简单实用;一种是无招无式,迫你思考,反求诸己。《教学勇气》当属第三种,它不给你提供直接的答案,只是展示开放的心灵具备的力量,带着你认识自己。     

教育需要勇气

《十封信——写给胆敢教书的人》是我在大学时代买的一本书,其作者保罗·弗雷勒是20世纪50年代最重要的教育家之一,曾获得“夸美纽斯奖章”,被誉为“巴西教育改革中的格瓦拉”。他的这本书以书信体为叙述方式,具有直指人心的辩驳效用。     

幼儿教师教学监控能力现状调查

幼儿教师的教学监控能力是影响幼儿园集体教学活动成败的关键因素之一。本研究对部分城市250名幼儿教师进行问卷调查,以考察幼儿教师教学监控能力的现状。结果表明：从总体水平来看,多数幼儿教师的教学监控能力处于中等偏上水平,但也有少数幼儿教师教学监控能力总体水平较低;在教学监控能力的四个因子中,评价与反馈性的得分最高,控制与调节性的得分最低;在教龄、文化程度、职称等个体特征变量上,幼儿教师的教学监控能力水平均存在不同程度的差异。     

浅析幼儿教师职业教育中的语文教学

分析幼儿教师职业教育中语文教学面临的困境,明确语文学科在幼师职业教育中的定位,指出转变教师教学观念是提高语文教学效益的关键。     

浅析幼儿教师职业教育中的语文教学

分析幼儿教师职业教育中语文教学面临的困境,明确语文学科在幼师职业教育中的定位,指出转变教师教学观念是提高语文教学效益的关键.     

直面脆弱也是一种勇气

有的时候,脆弱不是懦弱，而是一种美德。它可以让我们真实地感觉到自己的短处，感觉到来自外界的压力，然后变成生命中最强的一股动力。     

前进需要勇气拐弯需要智慧

从每个人成长的轨迹来看，人生天地间，路路九曲弯，从来没有笔直的。爱因斯坦曾说：“人的最高本领是适应客观条件的能力。”达尔文说得更透彻：“适者生存。”他们所说的“适”，就是适应、顺应，用通俗的话说，就是会“拐弯”。