完善教育督导体制 开创我省教育督导工作新局面

完善教育督导体制开创我省教育督导工作新局面省教委主任李喜平我省建立教育督导制度已经十年多了。十年来,专门召开教育督导工作会议尚属首次。这次会议的主要任务是：以党的十五大精神和邓小平理论为指导,总结交流十年来教育督导工作的经验,表彰先进集体和先进个人,...     

教育督导工作的主要任务

教育督导工作要围绕教育工作的中心任务和改革发展目标,以求真务实的精神督政和督学。当前和今后一个时期,我省教育督导工作的主要任务是: 一是继续做好“两基”督导检查工作。我省虽然去年实现了“两基”阶段性的目标,但必须清醒地看到,除城市之外,绝大多     

明确教育督导任务 履行教育督导职责 促进云南教育改革发展顺利推进

为加强我省教育督导队伍建设,提高省政府督学和学校督导评估专家的教育督导专业能力,使大家更好地履行教育督导职责,省政府教育督导委员会办公室决定举办这次培训班。目的是让新聘任的省政府督学和中小学幼儿阔督导评估专家认清教育督导面临的形势和任务,加深对教育督导工作和我省教育改革发展状况的了解,明确教育督导的任务和职责,找准省政府督学和省级学校督导评估专家的角色定位,以便在今后的工作中按照省政府教育督导委员会办公室的要求,积极主动地履行督导职责,参加各项督导活动,高质量地完成各项督导任务,树立教育督导的权威。根据培训的目的要求,下面我讲4个方面的意见。     

努力营造教育督导工作的良好环境

多年来,我省各级教育督导部门围绕教育中心工作和社会关注的教育热点和难点问题,认真开展教育监督、检查、评估和指导工作,切实履行了自身的职责,充分发挥了推动作用,为教育改革和发展作出了积极贡献。随着教育强省战略的深入推进,教育督导工作责任更加重大,任务更加繁重。各级教育行政部门应当进一步重视和支持教育督导工作,切实加强教育督导机构队伍建设,努力为教育督导工作提供良好的条件,营造宽松的环境。     

加强教育督导,促进海南教育发展

海南建设国际旅游岛的目标,对加快我省教育发展提出了新的任务。在这种背景下,肩负教育工作行政监督职能的教育督导,应进一步提高水平,更有力地发挥对教育发展的监督保障作用。     

创新教育督导机制 促进教育健康发展——访山西省人民政府教育督导室主任康天明

新修订的《义务教育法》规定了教育督导机构性质、工作内容等,对教育督导工作提出了新的要求。我省今年的教育督导工作思路是什么?将要开展哪些工作?记者采访了省人民政府教育督导室主任康天明。     

加强教育督导工作的基本设想

在省人民政府、省教委的领导下,“七五”期间,教育督导工作进入了我省教育行政管理序列。开展教育督导工作的重要意义已被越来越多的各级领导、干部和群众所认同。督导工作的重要作用正在日益发挥出来。教育督导工作已初步打开了局面。 督导机构和队伍建设,有了显著进展。我省教育督导工作起     

加强教育督导，促进海南教育发展

海南建设国际旅游岛的目标．对加快我省教育发展提出了新的任务。在这种背景下，肩负教育工作行政监督职能的教育督导，应进一步提高水平，更有力地发挥对教育发展的监督保障作用。     

加强和改进新时期教育督导工作

省委、省政府在去年召开了基础教育工作会议,提出了“十五”期间广东省基础教育改革和发展的目标。任务,确立了教育改革和发展的基本思路,这是广东教育实现优化教育结构,由数量扩张型向质量效益型转变的一个良好开端,为广东教育的改革和发展带来了新机遇,特别是对加快我省教育督导的改革和发展具有重要的战略指导意义。面对新的大好形势,广东的教育督导工作必须抓住机遇,以更新的姿态,     

打牢教育督导基础 推动教育评价改革走实走深

<正>教育评价改革的重要任务之一是推进党委和政府教育工作评价改革，这是教育督导“推动政府履行教育职责评价”的应有之义，从两者关系来看，教育督导是“地基”，是保障，是撬动评价改革的有力支点。对此，河北省进行了多方面有益探索和实践。健全体制机制，让督导“牙齿”更锋利近年来，我省找准教育评价改革督导切入点，抓好教育督导着力点，把好教育督导关键点，     

关于当前中小学督导评估的几个问题

《中国教育改革和发展纲要》指出,要“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系。各地教育部门要把检查评估学校教育质量作为一项经常性的任务。要加强督导队伍,完善督导队伍,加强对中小学学校工作和教育质量的检查和指导。” 当前,我省中小学校督导评估工作虽然取得了一定成果,积累了许多经验,但也遇到了不少需要研究的理论问题和亟待解决的实践问题。     

确立教育督导的应有地位 切实加强教育督导队伍建设

《中华人民共和国教育法》明文规定：“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。”这就确立了教育督导与评估制度的法律地位。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也明确提出：“进一步健全教育督导机构,完善教育督导制度,在继续进行‘两基’督导检查的同时,把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务。”这不仅为进一步建立健全教育督导机构和制度提供了依据,而且对教育督导工作提出了新的目标和任务。在新形势下,现有的教育督导队伍已远远不能适应教育督导工作发展的需要,教育督导队伍…     

教育部《关于加强教育督导与评估工作的意见》(摘要)

为贯彻全国教育工作会议精神，落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）。进一步加强教育督导工作，健全督导机构，完善督导制度，保证"两基"质量和素质教育的顺利实施，特提出以下意见。一、加强教育督导与评估工作，是依法治教，保障素质教育顺利推进的迫切需要。《决定》明确提出：要"进一步健全教育督导机构，完善教育督导制度，在继续进行'两基'督导检查的同时，把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务。"这不仅为教育督导工作提出了新的目标和任务，而且为进一步建立、健全教育督…     

袁纯清省长在全省“两基”巩固提高暨教育督导工作电视电话会议上的讲话摘要

2007年2月26日,省政府召开全省“两基”巩固提高暨教育督导工作会议,“两基”巩固提高暨教育督导是今年全省一项非常重要的工作。此次会议有三项任务:一是进一步部署全省迎接国家“两基”评估验收工作;二是全面安排我省“两基”巩固提高工作;三是部署全省教育督导工作。现将袁纯清省长的讲话摘要如下:     

加强教育督导工作 打好“普九”攻坚战

加强教育督导工作打好“普九”攻坚战河南省教委督导室主任傅建堂目前,我省城市市区和经济条件比较好的县（市）,已经通过了“两基”验收。虽然“扫盲”任务在所有县（市、区）已经完成,但尚未实现“普九”的县,大多经济欠发达,工作难度较大。另外,我省“普九”工作...     

浅议普通教育督导工作中的几个问题

我省普通教育督导工作起步较晚,中小学教育五项督导检查刚告结束,一些单项教育评估正在较小范围试点,师范,师训系统的督导评估方案有待研讨。为了推动我省普通教育督导工作健康发展,应对督导工作的特点与规律进行探讨。笔者拟就普通教育督导工作的几个问题陈述一些意见,以起抛砖引玉的作用。     

八面来风

省人民政府教育督导室最近召开了全省教育督导工作会议。会议提出了全年工作目标,部署了五项督导工作任务:即加强过程性督导检查,加大分类指导和整体推进的力度,确保     

回顾五查工作 推动深入整改 省教委召开督导工作座谈会

省教委年前在峨眉市召开了全省督导工作座谈会,回顾我省去年开展五项督导检查工作的情况、特点和经验,就全省在五查基础上深入进行整改作出安排,并对教育督导工作的经常化、制度化进行了认真研究。会议认为,我省去年开展的五查工作,抓得早,抓得认真扎实,抓得有成效,对我省教育事业的发展是一个很大的推动。现在的任务是,抓紧深入整改,巩固五查成果,推动基础教育的治理整顿和深化改革。具体说,需要作好四个方面的后续工作:一是对五查中发现的问题,各级政府要抓紧整改。凡是未     

发挥组织工作优势 服务教育强省建设

从2004年起,我省建立并实施了县级政府教育工作督导评估制度和县级党政主要领导干部教育实绩督导考核制度,定期对县市教育工作和县级党政正职履行教育工作职责的实绩进行督导考     

建立对县级政府教育工作督导评估制度的思考与行动

建立对县级政府教育工作督导评估制度，是教育改革与发展的必然要求。2004年1月，国务院办公厅转发了《教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》（以下简称《通知》），对建立县级政府教育工作督导评估制度提出了明确具体的要求。2004年11月我省选择双辽市和吉林市龙潭区为试点，对两个县级政府教育工作进行了督导评估。2005年8月，省政府办公厅转发了《吉林省对县（市、区）人民政府教育工作督导评估实施办法》（以下简称《实施办法》），明确提出从2006年开始全面实施对县（市、区）政府教育工作的督导评估，我省教育“督政”进入了一个新的制度化阶段。