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黄成强 《学生之友(初中版)》2012,(12):16-16
创新教育是化学教育工作者的崭新课题。创新教育要求化学教师的教学从传统的“传授知识”型向现代“传授知识——培养能力”型发展,优化课堂结构,优选教学方法和手段。具体有两层含义:一是要压缩教师为主的时间,用以增加学生课内独立活动的时间,教师要精练语言,充分调动学生的各种感官去获得教学信息。二是要优化课堂结构。 相似文献
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为适应在新课程理念下的化学教学,结合化学是一门以实验为基础的自然学科,大部分的内容都依赖于化学实验来展开,实施开放性的化学课堂可以更多地面向全体学生,更能注重与现实生活的联系.在国家的课程标准下形成多个教材体系,更多地体现出化学学科的开放性,构建了开放的学科基础教学体系. 相似文献
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把游戏作为课堂教学的一种手段,使课堂教学多一些游戏元素,能充分体现对学生人格、自由、需要的尊重,给教学增加乐趣,激发学生的学习积极性,从而提高教学效率。本文列举了在提问、考核等教学环节中实践应用效果较好的一些游戏性课堂教学方法,并总结了教学游戏设计的原则。 相似文献
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本文就新课程理念下如何提高作业有效性展开论述,先由当前化学作业不能很好地体现有效性引出思考,然后阐述从增加归纳对比型、开放型、探究型、反思型作业等方面来提高化学作业的有效性. 相似文献
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随着信息时代的发展,游戏教学的运用逐渐被广大教育工作者所接受,并被运用到各类教育教学实践中。兴趣是最好的老师,而游戏正好迎合了学生的兴趣爱好,我们作为教育工作者不妨大胆地把它运用到自己的教学当中来。 相似文献
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在新课程理念指导下,我国新教材在设计和呈现方式上发生了重大的转型,三维课程目标的设置是高中化学新课程改革的一个重要变化。这种变化引导广大教师在课堂教学中不仅要关注知识,同时还应关注学习方法的培养,重视学生的情感体验。然而,由于长期受知识本位思想的影响,在传统的课程体系中学科思想方法没有得到应有的重视,使学科思想方法在课堂教学中的缺失成为一种普遍现象。因而,在新课程背景下,运用化学学科思想方法构建高效课堂已成为广大化学教师不可回避的现实问题。 相似文献
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当前,新一轮高中化学课程改革正在有计划的推进中,许多专家和学者站在历史与科学的高度,对新课程的化学教学提出了宝贵的建议和思考,对推进化学课程改革所起的作用是积极的、深远的。而我作为一位新教材的使用者,结合当前的化学教学现状,探讨了如何正确处理教与学的关系,并提出了当前应该树立的新的化学教学理念及其对教学建议。[第一段] 相似文献