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初中生正处于身体发育和技能学习的关键阶段,他们对足球运动的兴趣和参与度较高。因此,文章针对初中生的足球技巧培养需求,设计适合他们的水平和特点的运球、掩护球、抢断球、传接球比赛活动,希望可以更好地激发他们的学习兴趣和动力。 相似文献
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一、发展青少年足球运动员的爆发力练习
足球比赛中的起动,是完成各种技术动作的基础,在一定程度上影响着技术动作完成的质量,突然快速起动,能为完成各项有球技术动作赢得时间优势。在紧逼、凶抢的严密防守中,要不受到对方阻挠地去接应球,只有突然地快速起动,才有可能暂时甩掉对手,抢先插入空档去接应和处理球。在连续快速的传球配合中,防守队员只有突然快速起动,才有可能盯得化对手,去截获或破坏掉对手控制的球。 相似文献
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<正>假动作在篮球、足球的比赛中经常出现,在排球的比赛中也很多见,主要体现在以下几个方面:一、假扣真吊假扣真吊,即在对方严密拦网下,扣球队员佯做大力扣球,诱惑对方拦网,在扣球的一瞬间改变动作突然将球吊入对方空当处。 相似文献
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一、对手太拼命了,简直是不给我们面子。反正输1个球也是输,输10个也是输,这个道理都不懂,他们太顽固了,死脑盘,应该灵活点、放放水,让我们赢上20个,我们大可以给他们捐上10所8所希望小学嘛。嗯,干脆下次讲好,他们输1个我们就建1所,那保证我们可以打个100:0,从此威震足坛,青史留名。 相似文献
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介绍两种强化和提高足球运动员的集体控球意识和能力的方法。 一、三个3人一组的攻守练习 1.场地器材要求 在足球场内随意选择长为15米、宽为10米的场地一块。在宽为10米的两端线中间设置宽为1米的小球门各一个。球门可用球和其他标志物来摆设。 2.训练的要求和组织 (1)训练的要求: 先将三个3人小组分为A、B、C三组。 对进攻方的要求:三个人要尽可能将球控制在本队队员脚下,不能轻易将球丢失。并通过配合尽可能将球攻入对方小门,以地滚球入门为准。攻入一球判进攻成功,可以继续进… 相似文献
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头顶球的击球位置高,是争取时间和空间主动的重要手段。它快速简练,适用于进攻和防守,是一项重要的足球技术。练习1. 做各种头顶球的模仿练习。要求:严格按照头顶球动作方法。目的:体会动作全过程,形成动作表象。练习2. 自己双手举球固定在头前,用规定部位去触击球。要求:颈部紧张,短促有力。目的:体会触球部位,养成顶球过程中注视来球的习惯。练习3. 两人一组,一人分腿双手举球至另一人面前比头略高,另一人两脚前后开立,前脚放于举球人两脚间做原地顶球练习。要求:后蹬和摆体动作连贯。目的:体会额触球时机及顶球力量。练习4. 利用吊球进行… 相似文献
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高中足球选项教学中,撞墙式二过一是足球比赛中进攻或摆脱防守的一种过人战术。教师在教学中,通过引导学生在足球比赛中将其融入到比赛中,不仅可以使他们形成两人过一人的局面,还可以通过二人一传一切的方式,使接球者通过再传球的方式,让球犹如撞墙一样,借此加快过人的速度。文章先是对撞墙式二过一的名词解释进行了阐述分析,在此基础上对高中足球选项教学中撞墙式二过一存在的问题进行了分析,并在此基础上对高中足球选项教学中撞墙式二过一教学进行了研究。 相似文献
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谈足球比赛中的速度问题 总被引:3,自引:0,他引:3
速度是足球比赛中十分重要的因素。对第16届世界杯64场比赛171个进球进行统计、分析,旨在找出进球规律,探寻足球发展趋势。发现速度是技术的核心;是争夺时空的基础;是战术的灵魂;是进球取胜的关键。没有速度足球比赛将失去它的魅力,速度在足球比赛起着至关重要的作用。 相似文献
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丁青 《体育成人教育学刊》2012,28(6):79-82
以录像观察等研究方法对2012年欧洲足球锦标赛四强球队决赛阶段22场比赛相关技术指标进行统计,比较分析这4支球队的攻防特征。结果显示:四强球队主要采用为4-3-3、4-1-2-1-2、4-2-3-1三种比赛阵型;平均年龄27.1岁、身高182.1cm、体重76.8kg;攻守方面,场均进球1.6个、传球657.1次,进球率9.3%,传球成功率74.2%,控球率53.0%,场均失球0.9个、抢断17.5次,抢断成功率75.8%。研究认为:西班牙队采用无锋阵型,阵地渗透的战术思想,控制型技战术打法,灵活多变,攻守俱佳,6场比赛仅失1球,12粒进球均为攻入对方罚球区甚至是球门区后的射门得分,传控球、抢断等数据均位列4队之首,代表了欧洲足球乃至世界足球的最高水平。其他3队攻守各具特点,但整体攻防能力与西班牙队相比均存在一定差距。 相似文献
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