国有企事业单位职工体育组织结构的分化与整合研究

社会转型使职工体育从宏观到微观都产生一系列的分化与整合.运用组织理论、社会学理论对国有企事业单位职工体育结构进行了分析,表述了产生分化的内外部原因、分化的趋向和体育社团组织、政府职能机构、社会组织和企业之间的关系,进而提出适合社会主义市场经济的整合思路与方法.     

市场经济条件下我国职工体育主体意识的培养

随着我国企业由计划经济向市场经济的转化，职工体育由被动型向主动型过渡，突出了培养职工体育主体意识的重要性。市场经济为这种意识的培养提供了必要的社会条件。要充分注意到职工人口体育化过程中促进环节间转化的各种中介，即通过体育功能的教育使健康观转化为体育意识；通过体育技能知识的教育使体育意识物化为体育行为；通过体育评定标准的实施使体育行为呈现出清晰可见的体育结果，这些结果又反过来去修正体育行为、强化体育意识、完善健康观念，形成一种自我循环的机制，使职工体育人口的质量不断得到提高。     

广东省大型企业两类管理体制职工体育活动比较研究

通过问卷、访谈调查和理论分析等研究方法,对广东省大型企业职工体育活动两类管理体制:体育公司管理、工会管理进行比较研究。指出:企业成立体育公司,对职工体育实行企业化管理在体育人口比例、管理人员、场馆设施、运作经费、自我投资意识及活动方式、活动人数、活动内容、活动效果上均优于工会负责职工体育的企业。企业工会管理职工体育的体制和运行机制已不适应市场经济条件下职工对体育多样化的需求。职工体育的最终出路是向完全的市场化、社会化方向发展。     

市场经济条件下我国行业体育协会发展研究

通过对市场经济条件下我国行业体育协会调查研究,认为我国行业体协作为职工体育发展载体,充分发挥了桥梁、纽带作用;为鼓励职工参加体育锻炼,提高身体素质,对于进一步普及群众体育,增加体育人口,培育体育消费市场,全面提高国民素质有着重要的意义.但随着经济体制改革的深入,行业体育协会组织萎缩、功能弱化,严重制约了我国职工体育的发展.     

对社会主义经济转轨时期终身体育的思考

终身体育是提高中华民族整体素质的必由之路。在我国正由社会主义计划经济向市场经济转轨阶段，必须坚持社会体育、学校体育、竞技体育的协调发展，重视家庭体育的作用，树立终身体育崔，更好地服务于社会主义市场经济可持续发展的战略。     

社会主义市场经济条件下体育经费的筹措、分配与使用

建立一个与社会主义市场经济体制相适应的体育经费管理和运作模式,既是建立新型体育体制的重要内容,也是解决现阶段体育经费短缺的必然选择。本文就社会主义市场经济条件下体育经费的筹措、分配和使用进行了探讨。     

高校体育与市场经济的探讨

对高校体育如何适应社会主义市场经济,深化高校体育的整体改革与建设提出了必须解决的四个问题:高校体育管理体制与运行机制必须改革;转换脑筋,正视现状,树立适应社会主义市场经济的新观念;“稳住一头,放活一片”,积极投身到社会主义体育市场中;大力提倡以科技为先导,深化高校体育教学改革.     

对我国企业体育目前的现状、不足和发展趋势的研究

通过分析我国目前企业体育在市场经济制度下存在的不足 ,找出原因。借鉴国外企业体育的发展过程 ,从而得知职工体育俱乐部是我国企业体育的必然发展趋势。     

产权理论与我国体育产权制度的改革

体育体制的改革是中国体育改革的核心，其成功与否是中国的体育能否适应社会主义市场经济发展需要的关键所在．而体育体制改革的核心在于体育产权制度的改革。在传统计划经济体制下的体育产权制度已不能适应社会主义市场经济条件下体育改革的客观需要，产权理论的基本原理对我国体育产权改革的启示，为我国体育产权制度改革打开了思路。     

职工体育的经济效益与企业文化建设

运用文献资料、逻辑分析等方法,总结了职工体育对企业文化的贡献,剖析了随着市场经济的发展和企业之间的激烈竞争,影响企业投资职工体育经济效益的若干问题:与企业的经济行为不适应、经费不足、领导不重视、体育设施不足及缺乏体育意识等。在此基础上提出了相应对策,以期在新世纪里职工体育为企业带来更多的经济效益。     

关于石家庄农村中小学体育教师现状的调查研究

运用访问调查、文献资料等方法对石家庄山区贫困县和平原县中小学体育教师队伍状况进行对比研究 ,结果表明 :由于受自然条件和客观因素的影响 ,山区贫困县中小学体育教师队伍从专职教师人数、年龄结构、职称结构和学历结构等方面均差于平原县。石家庄农村中小学体育教师队伍状况的显著特点是 :师资力量严重不足、学历不达标、职称结构不合理、青年教师所占比例过大。对此 ,我们逐项进行分析 ,并提出了合理的建议。     

南京市区中学体育师资队伍现状及对策研究

通过问卷调查和专家咨询等方法 ,对南京市市区中学体育师资队伍的现状进行了比较客观的分析和综述 ,归纳出影响中学体育师资队伍建设的主要因素 ,并针对现状提出若干改进措施和建议。     

江苏省中学体育师资队伍现状及对策研究

通过问卷调查和专家咨询等方法,对江苏省中学体育师资队伍的现状进行了比较客观的分析和综述,归纳出影响中学体育师资队伍建设的主要因素,并针对现状提出若干改进措施和建议。     

对高校培养特殊体育师资的可行性研究

通过对浙江省7所特殊学校体育师资及11所体育院系体育教育专业的课程设置进行了调查分析.对在浙江省体育教育本科专业培养特殊体育师资的可行性进行了探讨.结果发现,依靠浙江省现有体育院系的力量,使一部分体育教育专业毕业的学生掌握特殊体育教育的专业知识,具备特殊体育教学能力,成为一名合格的特殊体育教师是可行的.     

川西牧区寄宿制学校体育师资建设刍议

通过对牧区寄宿制学校体育师资队伍的调查研究,分析寄宿制学校体育师资队伍存在的问题,探寻其形成的原因和背景,从教育管理的角度积极寻求对策,进而更好地促进川西牧区寄宿制学校体育教育的稳定和发展,也可以为其他牧区寄宿制学校提供参考。     

教育规律与体育规律及其关系

通过对教育规律和体育规律的关系、一般教学规律和体育教学规律的关系和教学规律和训练规律的关系的分析讨论,统一了三个方面认识:在教育规律和体育规律的关系上,它们在与社会和人的发展关系的意义上具有同一性,但在事业发展的具体目标上存在差异性;在一般教学规律和体育教学规律的关系上,体育教学规律包含在一般教学规律中,但体育教学有自身特殊的教学规律,技能发展和身体健康促进方面的教学规律;在教学规律和训练规律关系上,由于事业发展的总体方向相同,教学规律和体育规律具有同一性,但是因事业发展的具体目标不同,教学规律与训练规律又有各自的特点.     

大学体育选项课发展前景的影响因素与分析

通过对江苏高校部分体育教师及学生作相关的问卷调查,并查阅相关资料就大学体育选项课及发展前景进行研究分析。结果显示,大学体育选项课的发展前景令人担忧。学校体育工作的领导和管理、学生体质健康状况、学校体育经费的投入和场馆设施条件、大学生体育自觉参与程度、学生专项运动技术水平、体育师资队伍建设是影响发展的重要因素。     

普通师范学院体育教育专业办学现状及发展对策研究

采用文献资料、专家访谈等方法,对普通师范学院体育教育专业办学现状和我国体育专业人才需求趋向进行分析,认为提高体育师资培养质量与层次,加强与中小学体育课程的联系;拓展新专业,实现培养目标多样化;稳定与改善现有师资队伍,完善各种教学设施等措施是提高其竞争力,实现自身发展的有效途径.     

新世纪中学体育课程设计与评估标准研究

就中学体育课程设置与评估的科学化标准问题，指出中学课程框架应包括师资队伍、教学条件、教学效果；其二级评估指标应包括师资结构、学术水平、教学内容与设施、教学措施、考试方法、教研成果、教学效果等方面的内容。     

高校体育教学实施创新教育的途径论略

创新教育是时代发展的必然要求,创新教育需要教师解放思想,转变观念,培养学生的创新意识和创新能力,优化教育模式,激活学生的发散思维,注重学生的个性培养。只有加大师资队伍的建设力度,积极创新体育评价体系标准,才能提高体育创新教育的质量。